CARNET DE REUSSITE : FRANCAIS : CAP - BAC PRO : ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE, CONSOLIDATION / Michèle SENDRE-HAÏDAR (2019)

Public ISBD Titre : CARNET DE REUSSITE : FRANCAIS : CAP - BAC PRO : ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE, CONSOLIDATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle SENDRE-HAÏDAR ; Françoise ABJEAN ; Aline CHUDY Editeur : FOUCHER Année de publication : 2019 Collection : CARNET DE REUSSITE Importance : 95 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-216-15368-8 Prix : 5,90 euros Catégories : CONJUGAISON FRANCAIS GRAMMAIRE ORTHOGRAPHE RESSOURCES REMISE A NIVEAU Résumé : Ce carnet présente l’essentiel des notions et méthodes à maîtriser à l’issue du collège pour réussir son entrée dans la voie professionnelle. Il pourra être utilisé tout au long de l’année, en accompagnement personnalisé ou en consolidation, notamment à l’issue des tests de positionnement en début de 1re année de CAP ou de 2de Bac Pro. Il repose sur une approche positive et simple du français organisée en deux temps. Sont d'abord proposés des rappels synthétiques (rubrique "Ai-je bien compris ?") des notions de base à connaître en orthographe, conjugaison, grammaire et syntaxe. Viennent ensuite des exercices variés pour personnaliser l’accompagnement des élèves (rubrique "Je réussis"). Au sommaire : PARTIE 1. ORTHOGRAPHE : . Choisir le bon accent . Respecter le doublement des consonnes . Repérer le e muet . Bien employer la lettre h . Connaître les écritures du son [s] . Distinguer les adverbes en -ment . Exploiter les familles de mots . Connaître l'origine des mots . Compter en toutes lettres PARTIE 2. ACCORDS GRAMMATICAUX : . Accorder les déterminants et les noms . Modifier le genre des noms . Modifier le nombre des noms . Accorder les adjectifs . Accorder les pronoms à leur(s) référent(s) . Accorder les sujets et les verbes . Accorder les participes passés PARTIE 3. CONJUGAISON : . Savoir utiliser les tableaux de conjugaison . Reconnaître les formes des verbes . Récapituler les terminaisons verbales . Conjuguer les verbes à plusieurs radicaux . Choisir entre les temps du passé de l'indicatif . Choisir en futur et conditionnel . Bien employer le subjonctif et l'impératif . Passer d'une voix à l'autre PARTIE 4. CONSTRUCTION DES PHRASES : . Comprendre la construction des phrases . Insérer des propositions relatives . Différencier les complétives et les circonstancielles . Construire des phrases négatives . Poser des questions PARTIE 5. COHESION ET COHERENCE DU TEXTE : . Reconnaître les marques d'énonciation . Interpréter les modalisateurs . Appliquer la concordance des temps . Bien appliquer les mots de reprise . Respecter l'enchaînement des accords . Relier logiquement les phrases . Rapporter des propos au style direct . Rapporter des propos au style indirect . Bien ponctuer à l'oral et à l'écrit PARTIE 6. CONFUSIONS HOMOPHONIQUES : . a ou à ? . ce ou se ? . ces ou ses ? . s'est ou c'est ? . leur(s) ou leur ? . on ou ont ? . où et ou ? . peut ou peu ? . son ou sont ? . tout ou tous ? Niveau : V/IV Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display CARNET DE REUSSITE : FRANCAIS : CAP - BAC PRO : ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE, CONSOLIDATION [texte imprimé] / Michèle SENDRE-HAÏDAR ; Françoise ABJEAN ; Aline CHUDY . - FOUCHER, 2019 . - 95 p.. - (CARNET DE REUSSITE) . ISBN : 978-2-216-15368-8 : 5,90 euros Catégories : CONJUGAISON FRANCAIS GRAMMAIRE ORTHOGRAPHE RESSOURCES REMISE A NIVEAU Résumé : Ce carnet présente l’essentiel des notions et méthodes à maîtriser à l’issue du collège pour réussir son entrée dans la voie professionnelle. Il pourra être utilisé tout au long de l’année, en accompagnement personnalisé ou en consolidation, notamment à l’issue des tests de positionnement en début de 1re année de CAP ou de 2de Bac Pro. Il repose sur une approche positive et simple du français organisée en deux temps. Sont d'abord proposés des rappels synthétiques (rubrique "Ai-je bien compris ?") des notions de base à connaître en orthographe, conjugaison, grammaire et syntaxe. Viennent ensuite des exercices variés pour personnaliser l’accompagnement des élèves (rubrique "Je réussis"). Au sommaire : PARTIE 1. ORTHOGRAPHE : . Choisir le bon accent . Respecter le doublement des consonnes . Repérer le e muet . Bien employer la lettre h . Connaître les écritures du son [s] . Distinguer les adverbes en -ment . Exploiter les familles de mots . Connaître l'origine des mots . Compter en toutes lettres PARTIE 2. ACCORDS GRAMMATICAUX : . Accorder les déterminants et les noms . Modifier le genre des noms . Modifier le nombre des noms . Accorder les adjectifs . Accorder les pronoms à leur(s) référent(s) . Accorder les sujets et les verbes . Accorder les participes passés PARTIE 3. CONJUGAISON : . Savoir utiliser les tableaux de conjugaison . Reconnaître les formes des verbes . Récapituler les terminaisons verbales . Conjuguer les verbes à plusieurs radicaux . Choisir entre les temps du passé de l'indicatif . Choisir en futur et conditionnel . Bien employer le subjonctif et l'impératif . Passer d'une voix à l'autre PARTIE 4. CONSTRUCTION DES PHRASES : . Comprendre la construction des phrases . Insérer des propositions relatives . Différencier les complétives et les circonstancielles . Construire des phrases négatives . Poser des questions PARTIE 5. COHESION ET COHERENCE DU TEXTE : . Reconnaître les marques d'énonciation . Interpréter les modalisateurs . Appliquer la concordance des temps . Bien appliquer les mots de reprise . Respecter l'enchaînement des accords . Relier logiquement les phrases . Rapporter des propos au style direct . Rapporter des propos au style indirect . Bien ponctuer à l'oral et à l'écrit PARTIE 6. CONFUSIONS HOMOPHONIQUES : . a ou à ? . ce ou se ? . ces ou ses ? . s'est ou c'est ? . leur(s) ou leur ? . on ou ont ? . où et ou ? . peut ou peu ? . son ou sont ? . tout ou tous ? Niveau : V/IV Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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FRANCAIS CAP : LECTURE, LANGUE, EXPRESSION, REMEDIATION / Annie COUDERC (2007/ 2010)

Public ISBD Titre : FRANCAIS CAP : LECTURE, LANGUE, EXPRESSION, REMEDIATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie COUDERC ; Chantal DONADEY ; Michèle SENDRE-HAÏDAR Editeur : FOUCHER Année de publication : 2007/ 2010 Importance : 159 p. Prix : 15,15 euros Catégories : FRANCAIS Résumé : Manuel proposant des activités de lecture, d'expression orale et écrite, de remédiation à l'écriture, adaptées aux apprentis et adultes en formation, et à leurs besoins, leurs compétences et leurs centres d'intérêt. Organisé en 4 parties, il présente 12 séquences traitant des finalités et problématiques du CAP. Chaque séquence est composée de 4 séances : - la première introduit la problématique avec des images et textes variés. Elle se termine par une activité d'oral préparant l'écriture ; - la seconde permet d'étudier différents types d'écrits : scolaires, professionnels ou sociaux. Des exercices vérifient les acquis ; - la troisième partie propose des suites, transpositions, actualisations et créations de textes ; - la quatrième remédie aux difficultés rencontrées lors de l'écriture. Chaque partie se conclue par 1 ou 2 sujets d'examen et une pause lecture. Des "fiches ressources en étude de la langue", à utiliser en "libre-service", sont également mises à disposition. Au sommaire : SE CONSTRUIRE : Séquence 1 : Se présenter Séquence 2 : Raconter son histoire Séquence 3 : Imaginer son avenir S'INSERER DANS LE GROUPE : Séquence 4 : Communiquer à distance Séquence 5 : Faire des scènes Séquence 6 : Discuter avec humour S'INSERER DANS L'UNIVERS PROFESSIONNEL : Séquence 7 : Trouver un stage Séquence 8 : Rendre compte d'un travail Séquence 9 : Enquêter sur ses droits S'INSERER DANS LA CITE : Séquence 10 : Se documenter Séquence 11 : Comparer et s'engager Séquence 12 : Voyager... en poésie. Niveau : V Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FRANCAIS CAP : LECTURE, LANGUE, EXPRESSION, REMEDIATION [texte imprimé] / Annie COUDERC ; Chantal DONADEY ; Michèle SENDRE-HAÏDAR . - FOUCHER, 2007/ 2010 . - 159 p. 15,15 euros Catégories : FRANCAIS Résumé : Manuel proposant des activités de lecture, d'expression orale et écrite, de remédiation à l'écriture, adaptées aux apprentis et adultes en formation, et à leurs besoins, leurs compétences et leurs centres d'intérêt. Organisé en 4 parties, il présente 12 séquences traitant des finalités et problématiques du CAP. Chaque séquence est composée de 4 séances : - la première introduit la problématique avec des images et textes variés. Elle se termine par une activité d'oral préparant l'écriture ; - la seconde permet d'étudier différents types d'écrits : scolaires, professionnels ou sociaux. Des exercices vérifient les acquis ; - la troisième partie propose des suites, transpositions, actualisations et créations de textes ; - la quatrième remédie aux difficultés rencontrées lors de l'écriture. Chaque partie se conclue par 1 ou 2 sujets d'examen et une pause lecture. Des "fiches ressources en étude de la langue", à utiliser en "libre-service", sont également mises à disposition. Au sommaire : SE CONSTRUIRE : Séquence 1 : Se présenter Séquence 2 : Raconter son histoire Séquence 3 : Imaginer son avenir S'INSERER DANS LE GROUPE : Séquence 4 : Communiquer à distance Séquence 5 : Faire des scènes Séquence 6 : Discuter avec humour S'INSERER DANS L'UNIVERS PROFESSIONNEL : Séquence 7 : Trouver un stage Séquence 8 : Rendre compte d'un travail Séquence 9 : Enquêter sur ses droits S'INSERER DANS LA CITE : Séquence 10 : Se documenter Séquence 11 : Comparer et s'engager Séquence 12 : Voyager... en poésie. Niveau : V Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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FRANCAIS CAP : LECTURE, LANGUE, EXPRESSION, REMEDIATION : GUIDE PEDAGOGIQUE / Annie COUDERC (2007)

Public ISBD Titre : FRANCAIS CAP : LECTURE, LANGUE, EXPRESSION, REMEDIATION : GUIDE PEDAGOGIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie COUDERC ; Chantal DONADEY ; Michèle SENDRE-HAÏDAR Editeur : FOUCHER Année de publication : 2007 Importance : 95 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-216-10433-8 Prix : 12 euros Catégories : CC1 COMMUNICATION LANGUE MATERNELLE FRANCAIS OUTIL PEDAGOGIQUE Niveau : V Diplôme : CAP Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FRANCAIS CAP : LECTURE, LANGUE, EXPRESSION, REMEDIATION : GUIDE PEDAGOGIQUE [texte imprimé] / Annie COUDERC ; Chantal DONADEY ; Michèle SENDRE-HAÏDAR . - FOUCHER, 2007 . - 95 p. ISBN : 978-2-216-10433-8 : 12 euros Catégories : CC1 COMMUNICATION LANGUE MATERNELLE FRANCAIS OUTIL PEDAGOGIQUE Niveau : V Diplôme : CAP Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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