APPRENTISSAGE ET FORMATION DES ADULTES [texte imprimé] / Etienne BOURGEOIS ; Jean NIZET  . -  3e édition . - PUF, 2005 . - 222 p.. - (EDUCATION ET FORMATION) .
ISBN : 978-2-13-055025-9 : 24,50 euros

Catégories :	EDUCATION ADULTE PEDAGOGIE ADULTE
Résumé :	Qu'est-ce qu'apprendre ? Comment les adultes apprennent-ils en situation de formation ? Y a-t-il une spécificité de l'apprentissage adulte ? Quel est l'impact de la trajectoire de vie de l'adulte sur ses apprentissages ? Quel rôle les interactions avec les pairs et le formateur jouent-elles dans l'apprentissage ? Quelles conditions pédagogiques et institutionnelles peut-on mettre en place pour favoriser l'apprentissage dans un contexte de formation d'adultes ? Voilà quelques-unes des préoccupations essentielles abordées dans l'ouvrage. Pour traiter ces questions, celui-ci propose un cadre théorique articulant en un ensemble cohérent une grande diversité d'éclairages théoriques et d'apports de recherche jusqu'ici rarement mis en relation. On trouvera également tout au long de l'ouvrage une réflexion sur les implications de ces apports pour l'amélioration des pratiques de formation. [Résumé de 4e de couverture] Cette édition datée de 2005 est la troisième édition de cet ouvrage paru initialement en 1997. Au sommaire : PREMIERE PARTIE : LA PROBLEMATIQUE : Chapitre premier : L'apprentissage adulte : Vers une nouvelle épistémologie Chapitre II : Apprentissage et représentations en formation d'adultes DEUXIEME PARTIE : LE PROCESSUS D'APPRENTISSAGE : Chapitre III : L'apprentissage comme construction des connaissances Chapitre IV : Connaissances déclaratives et assimilation Chapitre V : Connaissances déclaratives et accommodation Chapitre VI : La dynamique de l'assimilation-accommodation en situation de formation TROISIEME PARTIE : LES FACTEURS D'APPRENTISSAGE : Chapitre VII : Trajectoire de l'apprenant et apprentissage Chapitre VIII : Interactions sociales et apprentissage.
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