| Titre : |
ENSEIGNER EN APPRENTISSAGE |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Monique FOUILLOUX ; Claude PHILIPPS ; Pauline DEBUIRE ; Jean-Michel LORENTZ ; Lionel MARCHALANT ; Pascal OYER |
| Editeur : |
CANOPE EDITIONS |
| Année de publication : |
2014 |
| Importance : |
46 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-86627-504-4 |
| Prix : |
10 euros |
| Catégories : |
ALTERNANCE
CFA
PEDAGOGIE ALTERNANCE
RESSOURCES CFA
|
| Résumé : |
Ce guide a été conçu pour accompagner les enseignants-formateurs dans leurs activités professionnelles.
Organisé autour de trois axes principaux déclinant les principales missions de l’enseignant-formateur et ses activités, il aborde les points essentiels :
• Se situer dans son environnement de travail,
• Mettre en œuvre une pédagogie spécifique,
• Accueillir et suivre les apprentis.
Chaque thème est décliné par objectifs, moyens et ressources, indicateurs de résultats ; des fiches mémento et des annexes enrichissent cette ressource dynamique et pratique.
Ce guide est aussi bien destiné à l’enseignant-formateur nouvellement recruté qu’aux enseignants-formateurs expérimentés et qui souhaitent faire le point sur leurs missions et activités. Il constitue à la fois une ressource pour la formation initiale et continue.
Au sommaire :
SE SITUER DANS SON ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL :
- Adopter la posture de l'enseignant-formateur dans les formaitons par apprentissage
- Mémentos :
---- Les missions de l'enseignant-formateur liées à la vie du CFA
---- Le rôle des acteurs institutionnels
METTRE EN OEUVRE UNE PEDAGOGIE SPECIFIQUE :
- Enseigner selon les principes de la pédagogie de l'alternance
- Mettre en oeuvre les méthodes et les outils de la pédagogiue de l'alternance
- Mémentos :
---- Le tableau de stratégie de formation
---- La pédagogie intégrative : concevoir une phase d'alternance
---- L'alternance et ses outils
---- Les différents types d'évaluation pédagogique
---- L'organisation spécifique du CFA et d'une UFA
ACCUEILLIR ET SUIVRE L'APPRENTI :
- Accueillir l'apprenti
- Assurer le suivi pédagogique en CFA et en entreprise
- Mémento : Le document de liaison
ANNEXES. |
| Permalink : |
http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display |
ENSEIGNER EN APPRENTISSAGE [texte imprimé] / Monique FOUILLOUX ; Claude PHILIPPS ; Pauline DEBUIRE ; Jean-Michel LORENTZ ; Lionel MARCHALANT ; Pascal OYER . - CANOPE EDITIONS, 2014 . - 46 p. ISBN : 978-2-86627-504-4 : 10 euros | Catégories : |
ALTERNANCE
CFA
PEDAGOGIE ALTERNANCE
RESSOURCES CFA
|
| Résumé : |
Ce guide a été conçu pour accompagner les enseignants-formateurs dans leurs activités professionnelles.
Organisé autour de trois axes principaux déclinant les principales missions de l’enseignant-formateur et ses activités, il aborde les points essentiels :
• Se situer dans son environnement de travail,
• Mettre en œuvre une pédagogie spécifique,
• Accueillir et suivre les apprentis.
Chaque thème est décliné par objectifs, moyens et ressources, indicateurs de résultats ; des fiches mémento et des annexes enrichissent cette ressource dynamique et pratique.
Ce guide est aussi bien destiné à l’enseignant-formateur nouvellement recruté qu’aux enseignants-formateurs expérimentés et qui souhaitent faire le point sur leurs missions et activités. Il constitue à la fois une ressource pour la formation initiale et continue.
Au sommaire :
SE SITUER DANS SON ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL :
- Adopter la posture de l'enseignant-formateur dans les formaitons par apprentissage
- Mémentos :
---- Les missions de l'enseignant-formateur liées à la vie du CFA
---- Le rôle des acteurs institutionnels
METTRE EN OEUVRE UNE PEDAGOGIE SPECIFIQUE :
- Enseigner selon les principes de la pédagogie de l'alternance
- Mettre en oeuvre les méthodes et les outils de la pédagogiue de l'alternance
- Mémentos :
---- Le tableau de stratégie de formation
---- La pédagogie intégrative : concevoir une phase d'alternance
---- L'alternance et ses outils
---- Les différents types d'évaluation pédagogique
---- L'organisation spécifique du CFA et d'une UFA
ACCUEILLIR ET SUIVRE L'APPRENTI :
- Accueillir l'apprenti
- Assurer le suivi pédagogique en CFA et en entreprise
- Mémento : Le document de liaison
ANNEXES. |
| Permalink : |
http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display |
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ENSEIGNER EN APPRENTISSAGE (2014)
