BOM : BOITE A OUTILS MULTIMEDIAS : TOME 1 : ETUDE DOCUMENTAIRE / MIP+ (2005)

Public ISBD Titre : BOM : BOITE A OUTILS MULTIMEDIAS : TOME 1 : ETUDE DOCUMENTAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : MIP+ ; Jean VANDERSPELDEN ; Annie MIOCHE Editeur : ROUEN : MIP+ Année de publication : 2005 Importance : 85 p. Catégories : FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE INTERNET OUTIL MULTIMEDIA SYSTEME MULTIMEDIA Résumé : Etude documentaire sur la place du multimédia dans la formation des adultes peu qualifiés (salariés compris). Au sommaire : 1- La logique de la boîte à outils multimedias : - L'esprit - Le fonds - La BOM via Internet 2- La FOAD et les ressources multimedias : - Le monde change ! - La formation évolue : émergence des FOAD - Les acteurs de la FOAD et les changements - FOAD, multimedia et pédagogie - Les ressources multimedias informatisées - Quatre fonctions pédagogiques d'Internet - Evolution des standarts technologiques - Remarques générales sur les ressources 3- Glossaire sur le multimedia pédagogique 4- Sites internet des éditeurs cités dans la BOM 5- Adresses et coordonnées 6- Bibliographie. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display BOM : BOITE A OUTILS MULTIMEDIAS : TOME 1 : ETUDE DOCUMENTAIRE [texte imprimé] / MIP+ ; Jean VANDERSPELDEN ; Annie MIOCHE . - ROUEN : MIP+, 2005 . - 85 p. Catégories : FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE INTERNET OUTIL MULTIMEDIA SYSTEME MULTIMEDIA Résumé : Etude documentaire sur la place du multimédia dans la formation des adultes peu qualifiés (salariés compris). Au sommaire : 1- La logique de la boîte à outils multimedias : - L'esprit - Le fonds - La BOM via Internet 2- La FOAD et les ressources multimedias : - Le monde change ! - La formation évolue : émergence des FOAD - Les acteurs de la FOAD et les changements - FOAD, multimedia et pédagogie - Les ressources multimedias informatisées - Quatre fonctions pédagogiques d'Internet - Evolution des standarts technologiques - Remarques générales sur les ressources 3- Glossaire sur le multimedia pédagogique 4- Sites internet des éditeurs cités dans la BOM 5- Adresses et coordonnées 6- Bibliographie. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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BOM : BOITE A OUTILS MULTIMEDIAS : TOME 2 : LES FICHES DE LA BOM / MIP+ (2005)

Public ISBD Titre : BOM : BOITE A OUTILS MULTIMEDIAS : TOME 2 : LES FICHES DE LA BOM Type de document : texte imprimé Auteurs : MIP+ ; Jean VANDERSPELDEN ; Annie MIOCHE ; Joël LACOTE ; Daniel BARNABE ; Anne CARON ; Bruno CARPENTIER ; Giselle GOUDEMARE Editeur : ROUEN : MIP+ Année de publication : 2005 Importance : 493 p. Catégories : FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE INTERNET OUTIL MULTIMEDIA SYSTEME MULTIMEDIA Résumé : Répertoire présentant une information critique sur les différentes ressources pédagogiques à supports informatiques pour les adultes peu ou moyennement qualifiés (jeunes 16-25 ans et adultes de niveaux VI à V, voir IV). Sont présentés essentiellement des logiciels pédagogiques mais aussi des logiciels culturels, des services en ligne d'information ou de formation (Internet, portail de téléformation...) ou des outils de communication ou de gestion. Il s'adresse à des responsables et formateurs de centres de ressources multimédias et aux acteurs des formations ouvertes (AFPA, CFA, GRETA, Médiathèque, CDI de lycée, organisme de formation, université (DAEU), CCI, entreprise...). Ces ressources sont classées en 10 rubriques : 1- BILAN : exemples de ressources : 123 C.V., HORI, MONBILAN.COM, OPENCV, Transference... 2- LANGAGE ET LOGIQUE : exemples de ressources : ASSIMO, Atelier Espace, C. Logique, LCPE, tests de QI... 3- FRANCAIS : exemples de ressources : Bien écrire, Créatext, Educaserve, Français en ligne, Machines à écrire... 4- MATHEMATIQUES : exemples de ressources : Comptez sur moi, Euromaths, LILIMath, MAC6, MAC5, SMAO... 5- MONDE ACTUEL : exemples de ressources : Administration française et européenne, La guerre de 1914/1948, L'assemblée nationale, L'Europe à la carte, SimCity 3000... 6- CULTURE GENERALE ET ARTISTIQUE : exemples de ressources : 2000 ans d'histoire de France, Encyclopedia Universalis, Le louvre : visite virtuelle, Wikipédia... 7- CULTURE GENERALE SCIENTIFIQUE : exemples de ressources : Fémina, L'or bleu, Prévention tabac, L'inerte et le viviant, Le secret des couleurs... 8- CULTURE TECHNIQUE (ET/OU PROFESSIONNELLE) : exemples de ressources : Accueil, Cube 4, DessDuss, ID-Panne, Médiafinance, Moteurs techniques... 9- OUTILS POUR LES FORMATEURS : exemples de ressources : 10- RESEAU ET RESSOURCE : exemples de ressources : Cible formateur, E-Learning Maker, GENSAM, NetMeeting, PC Anywhere... Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display BOM : BOITE A OUTILS MULTIMEDIAS : TOME 2 : LES FICHES DE LA BOM [texte imprimé] / MIP+ ; Jean VANDERSPELDEN ; Annie MIOCHE ; Joël LACOTE ; Daniel BARNABE ; Anne CARON ; Bruno CARPENTIER ; Giselle GOUDEMARE . - ROUEN : MIP+, 2005 . - 493 p. Catégories : FORMATION A DISTANCE FORMATION OUVERTE INTERNET OUTIL MULTIMEDIA SYSTEME MULTIMEDIA Résumé : Répertoire présentant une information critique sur les différentes ressources pédagogiques à supports informatiques pour les adultes peu ou moyennement qualifiés (jeunes 16-25 ans et adultes de niveaux VI à V, voir IV). Sont présentés essentiellement des logiciels pédagogiques mais aussi des logiciels culturels, des services en ligne d'information ou de formation (Internet, portail de téléformation...) ou des outils de communication ou de gestion. Il s'adresse à des responsables et formateurs de centres de ressources multimédias et aux acteurs des formations ouvertes (AFPA, CFA, GRETA, Médiathèque, CDI de lycée, organisme de formation, université (DAEU), CCI, entreprise...). Ces ressources sont classées en 10 rubriques : 1- BILAN : exemples de ressources : 123 C.V., HORI, MONBILAN.COM, OPENCV, Transference... 2- LANGAGE ET LOGIQUE : exemples de ressources : ASSIMO, Atelier Espace, C. Logique, LCPE, tests de QI... 3- FRANCAIS : exemples de ressources : Bien écrire, Créatext, Educaserve, Français en ligne, Machines à écrire... 4- MATHEMATIQUES : exemples de ressources : Comptez sur moi, Euromaths, LILIMath, MAC6, MAC5, SMAO... 5- MONDE ACTUEL : exemples de ressources : Administration française et européenne, La guerre de 1914/1948, L'assemblée nationale, L'Europe à la carte, SimCity 3000... 6- CULTURE GENERALE ET ARTISTIQUE : exemples de ressources : 2000 ans d'histoire de France, Encyclopedia Universalis, Le louvre : visite virtuelle, Wikipédia... 7- CULTURE GENERALE SCIENTIFIQUE : exemples de ressources : Fémina, L'or bleu, Prévention tabac, L'inerte et le viviant, Le secret des couleurs... 8- CULTURE TECHNIQUE (ET/OU PROFESSIONNELLE) : exemples de ressources : Accueil, Cube 4, DessDuss, ID-Panne, Médiafinance, Moteurs techniques... 9- OUTILS POUR LES FORMATEURS : exemples de ressources : 10- RESEAU ET RESSOURCE : exemples de ressources : Cible formateur, E-Learning Maker, GENSAM, NetMeeting, PC Anywhere... Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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LA PROFESSIONNALISATION EN ACTES ET EN QUESTIONS / Maryvonne SOREL (2005)

Public ISBD Titre : LA PROFESSIONNALISATION EN ACTES ET EN QUESTIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryvonne SOREL ; Richard WITTORSKI ; Claude GERAUD ; Eliane ROTHIER-BAUTZER ; Jean-Marie BARBIER ; Gérard VERGNAUD ; Pierre PASTRE ; Mokhtar KADDOURI ; Annie MIOCHE Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 2005 Importance : 271 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-8431-9 Prix : 24 euros Catégories : COMPETENCE DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE PROFESSIONNALISATION Résumé : Cet ouvrage collectif a pour ambition de contribuer à la construction du champ théorique de la professionnalisation tant dans l'espace du travail que dans celui de la formation. Cette formalisation est alimentée par une analyse de pratiques et de dispositifs de professionnalisation, et par une approche plus théorique des concepts et notions qui gravitent autour de la professionnalisation (compétence, savoir, connaissance, professionnalisme...). Au sommaire : INTRODUCTION : L'intérêt social porté à la professionnalisation : - Professionnaliser des individus : le Diplôme Universitaire "Formation Conseil" de l'université Paris 5 - Professionnaliser des activités à l'occasion de la certification des individus : une formation pour des emplois jeunes - Professionnaliser conjointement des individus et des activités : les formations intégrées au travail et le rapprochement travail-formation - Le rôle de la raison pratique dans la structuration d'une profession - Professionnaliser une organisation : l'exemple du plan de formation d'une institution du secteur social et médico-social. PREMIERE PARTIE : Des dispositifs de formation finalisés par la professionnalisation DEUXIEME PARTIE : Un champ de questionnement : - Des questions qui émergent - Voies nouvelles de la professionnalisation - Les tensions à l'oeuvre dans le modèle social du professionnalisme - Formation et professionnalisation : le point de vue de la didactique professionnelle - Professionnalisation et dynamiques identitaires - Alors, professionnaliser par la formation ? TROISIEME PARTIE : Pour une conceptualisation de la professionnalisation : - Profession et professionnalisation : quelques travaux sociologiques fondateurs de la notion de profession - Des définitions qui s'imposent - Les dynamiques de professionnalisation des individus, des activités et des organisations - Conclusion générale. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA PROFESSIONNALISATION EN ACTES ET EN QUESTIONS [texte imprimé] / Maryvonne SOREL ; Richard WITTORSKI ; Claude GERAUD ; Eliane ROTHIER-BAUTZER ; Jean-Marie BARBIER ; Gérard VERGNAUD ; Pierre PASTRE ; Mokhtar KADDOURI ; Annie MIOCHE . - L'HARMATTAN, 2005 . - 271 p. ISBN : 978-2-7475-8431-9 : 24 euros Catégories : COMPETENCE DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE PROFESSIONNALISATION Résumé : Cet ouvrage collectif a pour ambition de contribuer à la construction du champ théorique de la professionnalisation tant dans l'espace du travail que dans celui de la formation. Cette formalisation est alimentée par une analyse de pratiques et de dispositifs de professionnalisation, et par une approche plus théorique des concepts et notions qui gravitent autour de la professionnalisation (compétence, savoir, connaissance, professionnalisme...). Au sommaire : INTRODUCTION : L'intérêt social porté à la professionnalisation : - Professionnaliser des individus : le Diplôme Universitaire "Formation Conseil" de l'université Paris 5 - Professionnaliser des activités à l'occasion de la certification des individus : une formation pour des emplois jeunes - Professionnaliser conjointement des individus et des activités : les formations intégrées au travail et le rapprochement travail-formation - Le rôle de la raison pratique dans la structuration d'une profession - Professionnaliser une organisation : l'exemple du plan de formation d'une institution du secteur social et médico-social. PREMIERE PARTIE : Des dispositifs de formation finalisés par la professionnalisation DEUXIEME PARTIE : Un champ de questionnement : - Des questions qui émergent - Voies nouvelles de la professionnalisation - Les tensions à l'oeuvre dans le modèle social du professionnalisme - Formation et professionnalisation : le point de vue de la didactique professionnelle - Professionnalisation et dynamiques identitaires - Alors, professionnaliser par la formation ? TROISIEME PARTIE : Pour une conceptualisation de la professionnalisation : - Profession et professionnalisation : quelques travaux sociologiques fondateurs de la notion de profession - Des définitions qui s'imposent - Les dynamiques de professionnalisation des individus, des activités et des organisations - Conclusion générale. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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