COMMENT LES ENFANTS APPRENNENT L'ORTHOGRAPHE : DIAGNOSTIC ET PROPOSITIONS PEDAGOGIQUES / Béatrice POTHIER (1996)

Public ISBD Titre : COMMENT LES ENFANTS APPRENNENT L'ORTHOGRAPHE : DIAGNOSTIC ET PROPOSITIONS PEDAGOGIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice POTHIER Editeur : RETZ Année de publication : 1996 Collection : PEDAGOGIE Importance : 200 p. Prix : 109 F. Catégories : DIDACTIQUE FRANCAIS METHODE PEDAGOGIQUE ORTHOGRAPHE Résumé : Manuel permettant de comprendre l'origine des erreurs d'orthographe et donnant des clés pour réintroduire le plaisir dans l'enseignement de l'orthographe. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display COMMENT LES ENFANTS APPRENNENT L'ORTHOGRAPHE : DIAGNOSTIC ET PROPOSITIONS PEDAGOGIQUES [texte imprimé] / Béatrice POTHIER . - RETZ, 1996 . - 200 p.. - (PEDAGOGIE) . 109 F. Catégories : DIDACTIQUE FRANCAIS METHODE PEDAGOGIQUE ORTHOGRAPHE Résumé : Manuel permettant de comprendre l'origine des erreurs d'orthographe et donnant des clés pour réintroduire le plaisir dans l'enseignement de l'orthographe. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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