PETITE ENFANCE : (RE)CONSTRUIRE LES PRATIQUES GRACE AUX NEUROSCIENCES [texte imprimé] / Christine SCHUHL ; Josette SERRES, Auteur ; Alain LASCAUX, Auteur . - CHRONIQUE SOCIALE, 2015 . - 143 p.. - (COMPRENDRE LES PERSONNES) .
ISBN : 978-2-36717-087-9 : 14 euros

Catégories :	NEUROSCIENCES PETITE ENFANCE
Résumé :	Ce livre engage les lecteurs professionnels de la petite enfance (en accueil collectif ou les assistants maternels), à toujours se placer du point de vue de l'enfant, en s'appuyant sur les connaissances scientifiques actuelles, pour ajuster en permanence leurs pratiques. Dans un environnement très mouvant fait d'enfants qui grandissent un peu chaque jour et d'organisations aux contraintes multiples, les regards croisés entre les neurosciences et la pédagogie permettent d'ouvrir une nouvelle réflexion pour répondre au mieux au besoin de chaque enfant. Les scénarios proposés dans cet ouvrage évoquent des situations du quotidien et permettent de montrer les messages envoyés par les enfants. L'analyse de ces comportements est complétée par une réflexion pédagogique accompagnée de propositions concrètes adaptées aux besoins des enfants, de leur âge et de leur environnement. Au sommaire : Première partie : Les accueils : • Drôles de premières fois • Se dire au revoir • Se retrouver... Peut-être Deuxième partie: L'éveil : • Le "vrai" choix • L'interdit incompréhensible • "Fais comme... JE veux". Troisième partie : Les repas : • Chacun son tour • Ambiance... Repas • Les repas : cadences et compétences Quatrième partie : Les soins : • Tu seras propre ! • 16h30, l'heure du change collectif • Bien couvert ! Cinquième partie : Le sommeil : • Autour du sommeil • Le regard mirador • Un lit en libre accès Conclusion Tableau des thématiques abordées et des outils proposés Quelques lectures.
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