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Titre : 7 DEMARCHES D'ARTISTES PLASTICIENS D'AUJOURD'HUI Auteurs : Myriam COMET-STAPERT ; Catherine LEMONNIER ; Christian DUMAS Editeur : SCEREN Année de publication : 2008 Autre Editeur : CRDP MONTPELLIER Collection : L'ECOLE DES ARTS Importance : 1 dvd (85 min.) + 1 livret (16 p.) Prix : 18 euros Catégories : ART
DIDACTIQUE
PEINTURERésumé : À travers 7 films courts sont présentées 7 démarches d'artistes plasticiens d'aujourd'hui, au regard de l'explicitation de leur pratique et de la monstration de leurs ?uvres : Hélène Arnal (volume), Walter Barrientos (In situ), Bernard Belluc (installation), André Cervera (peinture), Sylvain Corentin (assemblage), Enzo (scénographie minérale), Pierre François (collage).
Même si leur point d'attache est commun, le sud de la France, ils empruntent chacun à des champs de pratique, de technique, de savoir-faire et de culture différents.
Au-delà de la géographie se dessine alors une nouvelle cartographie, celle du processus créatif, gardant la trace du cheminement emprunté par l'artiste. Reste aussi une mise en lumière de la sensibilité d'une époque, de ses courants et de ses langages.
Tantôt point de départ, tantôt aboutissement, ce DVD est un outil pédagogique utile à tous niveaux d'enseignement et d'approche culturelle.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display 7 DEMARCHES D'ARTISTES PLASTICIENS D'AUJOURD'HUI [] / Myriam COMET-STAPERT ; Catherine LEMONNIER ; Christian DUMAS . - SCEREN : CRDP MONTPELLIER, 2008 . - 1 dvd (85 min.) + 1 livret (16 p.). - (L'ECOLE DES ARTS) .
18 euros
Catégories : ART
DIDACTIQUE
PEINTURERésumé : À travers 7 films courts sont présentées 7 démarches d'artistes plasticiens d'aujourd'hui, au regard de l'explicitation de leur pratique et de la monstration de leurs ?uvres : Hélène Arnal (volume), Walter Barrientos (In situ), Bernard Belluc (installation), André Cervera (peinture), Sylvain Corentin (assemblage), Enzo (scénographie minérale), Pierre François (collage).
Même si leur point d'attache est commun, le sud de la France, ils empruntent chacun à des champs de pratique, de technique, de savoir-faire et de culture différents.
Au-delà de la géographie se dessine alors une nouvelle cartographie, celle du processus créatif, gardant la trace du cheminement emprunté par l'artiste. Reste aussi une mise en lumière de la sensibilité d'une époque, de ses courants et de ses langages.
Tantôt point de départ, tantôt aboutissement, ce DVD est un outil pédagogique utile à tous niveaux d'enseignement et d'approche culturelle.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12721 K11.3COM dvd rom Disponible
Titre : CARNETS DE VOYAGE : DU LIVRE D'ARTISTE AU JOURNAL DE BORD EN LIGNE Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale ARGOD Editeur : SCEREN Année de publication : 2005 Autre Editeur : CRDP AUVERGNE Importance : 271 p. Prix : 20 euros Catégories : ART
CULTURE
DIDACTIQUE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
GEOGRAPHIE
HISTOIRERésumé : Fondé sur l'expérience de la pédagogie documentaire au CDI et de la formation des enseignants au CAPES, le livre explore la réalisation de carnets de voyage en classe dans le cadre de projets pédagogiques pluridisciplinaires en sciences, sciences sociales et en arts visuels à travers 29 fiches pratiques.
Retraçant l'historique du carnet de voyage depuis le journal de bord des explorateurs géographes, naturalistes et anthropologues, il invite à découvrir le rôle initiatique du voyage à travers l'expression artistique, le design et la quête ethnographique.
Cet outil pédagogique pour l'éducation à l'interculturel ouvre également aux questions que suscitent le carnet de voyage en ligne et les critères d'évaluation d'un site web et pose finalement la problématique d'une production hypermédia qui doit valoriser l'interactivité.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display CARNETS DE VOYAGE : DU LIVRE D'ARTISTE AU JOURNAL DE BORD EN LIGNE [texte imprimé] / Pascale ARGOD . - SCEREN : CRDP AUVERGNE, 2005 . - 271 p.
20 euros
Catégories : ART
CULTURE
DIDACTIQUE
EXPRESSION ECRITE
FRANCAIS
GEOGRAPHIE
HISTOIRERésumé : Fondé sur l'expérience de la pédagogie documentaire au CDI et de la formation des enseignants au CAPES, le livre explore la réalisation de carnets de voyage en classe dans le cadre de projets pédagogiques pluridisciplinaires en sciences, sciences sociales et en arts visuels à travers 29 fiches pratiques.
Retraçant l'historique du carnet de voyage depuis le journal de bord des explorateurs géographes, naturalistes et anthropologues, il invite à découvrir le rôle initiatique du voyage à travers l'expression artistique, le design et la quête ethnographique.
Cet outil pédagogique pour l'éducation à l'interculturel ouvre également aux questions que suscitent le carnet de voyage en ligne et les critères d'évaluation d'un site web et pose finalement la problématique d'une production hypermédia qui doit valoriser l'interactivité.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12720 K11.3ARG ouvrage Disponible
Titre : DES CHEMINS DE SAVOIRS Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne VINERIER Editeur : SCEREN Année de publication : 2005 Autre Editeur : CRDP ORLEANS-TOURS Prix : 15 euros Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE
APPRENTISSAGE LECTURE
APPRENTISSAGE MATHEMATIQUES DE BASERésumé : Démarche pédagogique à destination des apprenants qui ont fait le choix de réapprendre des savoirs de base et qui ont eu, par le passé, des difficultés à apprendre.
Cette démarche s'adresse à des formateurs qui se situent dans une posture de "formateurs-accompagnateurs" d'apprenants souhaitant entrer dans une nouvelle dynamique d'apprentissage.
Elle s'appuie sur une pédagogie de la conscientisation (en proximité avec la démarche de Paulo Freire) qui prend en compte l'apprenant dans les savoirs qu'il a déjà construits en arrivant en formation et les savoirs qu'il souhaite développer en référence à ses projets.
Il s'agit de mettre en valeur les acquis qui aident les apprenants à avancer sur d'autres "chemins de savoirs" alors que mettre en évidence les manques les conforteraient dans leurs échecs antérieurs.
Ses 3 principes de base sont :
- La prise en compte de la dimension globale des apprentissages, incluant des savoirs de base, des compétences transversales, des compétences sociales et psychologiques permettant le développement de l'autonomie et de la communication
- La prise de conscience par l'apprenant de ses progrès de façon à le rendre acteur de sa formation
- La construction de cette démarche faite conjointement avec les apprenants, les formateurs et les responsables d'action.
Elle se décline en 3 supports :
- un guide pour les apprenants leur permettant de conscientiser le chemin parcouru en termes d'acquisitions à partir de sujets qu'ils ont travaillés
- un guide pédagogique pour les formateurs donnant les concepts théoriques sous-jacents à la démarche ainsi que des éléments méthodologiques et pédagogiques
- l'hologramme à destination du coordonnateur permettant de visualiser le chemin parcouru par chaque apprenant.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display DES CHEMINS DE SAVOIRS [texte imprimé] / Anne VINERIER . - SCEREN : CRDP ORLEANS-TOURS, 2005.
15 euros
Catégories : APPRENTISSAGE ECRITURE
APPRENTISSAGE LECTURE
APPRENTISSAGE MATHEMATIQUES DE BASERésumé : Démarche pédagogique à destination des apprenants qui ont fait le choix de réapprendre des savoirs de base et qui ont eu, par le passé, des difficultés à apprendre.
Cette démarche s'adresse à des formateurs qui se situent dans une posture de "formateurs-accompagnateurs" d'apprenants souhaitant entrer dans une nouvelle dynamique d'apprentissage.
Elle s'appuie sur une pédagogie de la conscientisation (en proximité avec la démarche de Paulo Freire) qui prend en compte l'apprenant dans les savoirs qu'il a déjà construits en arrivant en formation et les savoirs qu'il souhaite développer en référence à ses projets.
Il s'agit de mettre en valeur les acquis qui aident les apprenants à avancer sur d'autres "chemins de savoirs" alors que mettre en évidence les manques les conforteraient dans leurs échecs antérieurs.
Ses 3 principes de base sont :
- La prise en compte de la dimension globale des apprentissages, incluant des savoirs de base, des compétences transversales, des compétences sociales et psychologiques permettant le développement de l'autonomie et de la communication
- La prise de conscience par l'apprenant de ses progrès de façon à le rendre acteur de sa formation
- La construction de cette démarche faite conjointement avec les apprenants, les formateurs et les responsables d'action.
Elle se décline en 3 supports :
- un guide pour les apprenants leur permettant de conscientiser le chemin parcouru en termes d'acquisitions à partir de sujets qu'ils ont travaillés
- un guide pédagogique pour les formateurs donnant les concepts théoriques sous-jacents à la démarche ainsi que des éléments méthodologiques et pédagogiques
- l'hologramme à destination du coordonnateur permettant de visualiser le chemin parcouru par chaque apprenant.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10590 M5VIN ouvrage Disponible 10591 M5VIN ouvrage Disponible
Titre : CLES POUR UNE EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno RIONDET Editeur : SCEREN Année de publication : 2004 Autre Editeur : CRDP POITIERS Importance : 143 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170790-1 Prix : 11,45 euros Catégories : DEVELOPPEMENT DURABLE
ENVIRONNEMENTRésumé : Cet ouvrage présente un panorama complet des approches d'éducation au développement durable.
Traitant des initiatives marquantes et des priorités de l'éducation quant à ce sujet, il retrace l'histoire du développement durable, en rappelle les principes fondamentaux et donne des références utiles permettant de s'informer et de se former à ce nouveau domaine.
Au sommaire :
1. Le développement durable, une idée neuve
2. Le développement, une histoire mouvementée
3. Les appuis institutionnels
4. Des initiatives à l'école
5. Des partenaires pour l'action éducative
6. Se former pour avancer
7. Mais de quel développement parlons-nous ?
8. Europe, ONU : comment gouverner ce monde pour l'épanouissement de ses enfants ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display CLES POUR UNE EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE [texte imprimé] / Bruno RIONDET . - SCEREN : CRDP POITIERS, 2004 . - 143 p.
ISBN : 978-2-01-170790-1 : 11,45 euros
Catégories : DEVELOPPEMENT DURABLE
ENVIRONNEMENTRésumé : Cet ouvrage présente un panorama complet des approches d'éducation au développement durable.
Traitant des initiatives marquantes et des priorités de l'éducation quant à ce sujet, il retrace l'histoire du développement durable, en rappelle les principes fondamentaux et donne des références utiles permettant de s'informer et de se former à ce nouveau domaine.
Au sommaire :
1. Le développement durable, une idée neuve
2. Le développement, une histoire mouvementée
3. Les appuis institutionnels
4. Des initiatives à l'école
5. Des partenaires pour l'action éducative
6. Se former pour avancer
7. Mais de quel développement parlons-nous ?
8. Europe, ONU : comment gouverner ce monde pour l'épanouissement de ses enfants ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10740 G9RIO ouvrage Disponible
Titre : UNE CREATION, UN ARCHITECTE Auteurs : Francis RAMBERT ; Adrien FAINSILBER ; DE PORTZAMPARC Christian ; Philippe CHAIX ; Jean-Paul MOREL ; Michel ANDRAULT ; Pierre PARAT ; Dominique PERRAULT ; Paul CHEMETOV ; Henri GAUDIN ; Mario BOTTA ; Renzo PIANO ; Richard ROGERS ; Jean NOUVEL ; Paul ANDREU Editeur : SCEREN Année de publication : 2009 Autre Editeur : CNDP Importance : 1 dvd (180 minutes) + 104 p. Catégories : ART Résumé : Une invitation à la lecture de bâtiments, avec les architectes qui les ont conçus.
Contextes de création, intentions des auteurs, caractéristiques formelles, inscription dans l'environnement urbain? toutes sortes d'enjeux, réels ou symboliques, sont analysés pour treize ?uvres architecturales contemporaines situées en France.
Une présentation générale du DVD par Francis Rambert, directeur de l'Institut français d'architecture.
Les films :
- Le Parlement européen par Architecture Studio
- La Cité des sciences et de l'industrie par Adrien Fainsilber
- Le Zénith par Philippe Chaix et Jean-Paul Morel
- La Cité de la musique et le conservatoire par Christian de Portzamparc
- Le Palais omnisports de Paris-Bercy par Michel Andrault et Pierre Parat
- La Bibliothèque nationale de France par Dominique Perrault
- Le ministère des Finances par Paul Chemetov
- Le Stade Charléty par Henri Gaudin
- La cathédrale d'Évry par Mario Botta
- Le Centre Georges-Pompidou par Renzo Piano et Richard Rogers
- La Fondation Cartier par Jean Nouvel
- La Grande Arche par Paul Andreu
- Le musée du quai Branly de Jean Nouvel.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display UNE CREATION, UN ARCHITECTE [] / Francis RAMBERT ; Adrien FAINSILBER ; DE PORTZAMPARC Christian ; Philippe CHAIX ; Jean-Paul MOREL ; Michel ANDRAULT ; Pierre PARAT ; Dominique PERRAULT ; Paul CHEMETOV ; Henri GAUDIN ; Mario BOTTA ; Renzo PIANO ; Richard ROGERS ; Jean NOUVEL ; Paul ANDREU . - SCEREN : CNDP, 2009 . - 1 dvd (180 minutes) + 104 p.
Catégories : ART Résumé : Une invitation à la lecture de bâtiments, avec les architectes qui les ont conçus.
Contextes de création, intentions des auteurs, caractéristiques formelles, inscription dans l'environnement urbain? toutes sortes d'enjeux, réels ou symboliques, sont analysés pour treize ?uvres architecturales contemporaines situées en France.
Une présentation générale du DVD par Francis Rambert, directeur de l'Institut français d'architecture.
Les films :
- Le Parlement européen par Architecture Studio
- La Cité des sciences et de l'industrie par Adrien Fainsilber
- Le Zénith par Philippe Chaix et Jean-Paul Morel
- La Cité de la musique et le conservatoire par Christian de Portzamparc
- Le Palais omnisports de Paris-Bercy par Michel Andrault et Pierre Parat
- La Bibliothèque nationale de France par Dominique Perrault
- Le ministère des Finances par Paul Chemetov
- Le Stade Charléty par Henri Gaudin
- La cathédrale d'Évry par Mario Botta
- Le Centre Georges-Pompidou par Renzo Piano et Richard Rogers
- La Fondation Cartier par Jean Nouvel
- La Grande Arche par Paul Andreu
- Le musée du quai Branly de Jean Nouvel.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12726 K11.3RAM dvd rom Disponible PermalinkPENSEURS DE NOTRE TEMPS : PERSPECTIVES PHILOSOPHIQUES (2006)
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