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Auteur Emmanuel DUPLAA |
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Titre : E-FORMATION : LA PHASE OPERATIONNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie HELLOUIN ; Isabelle FARCHY ; LAS VERGNAS ; Christophe PARMENTIER ; DE ROZARIO ; LE BARS ; Didier PAQUELIN ; Bernard BLANDIN ; Hubert BONAL ; Arnaud COULON ; Michel RAVAILHE ; Pierre RIEBEN ; Hervé BARBOTIN ; Jean VANDERSPELDEN ; Francine ROCHEFORT ; Marie-Françoise CHAPELLE ; Eric FREMICOURT ; Noëlle BAILLON-BACHOC ; Bernard MOREAU ; Bérénice GUILLARD ; Véronique DUVEAU-PATUREAU ; Philippe FAUGERAS ; Jean-Jacques DEBONNAIRE ; Shéhérazade ENRIOTTI ; Charles BURRIEL ; Vincent TOURNADRE ; Emmanuel DUPLAA ; Michel ARNAUD ; Claire FAGE ; Frédéric HAEUW ; Jacques PEYRONDET ; Corine PRIMOIS Editeur : CENTRE INFFO Année de publication : 2003 Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84821-023-0 Prix : 31 euros Catégories : ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE
FORMATION A DISTANCE
FORMATION ENTREPRISE
FORMATION FORMATEUR
FORMATION OUVERTE
INDIVIDUALISATION
TUTEURRésumé : Contributions d'experts permettant de connaître les différents usages d'Internet en formation et les modalités requises pour développer, conduire et animer efficacement des dispositifs d'e-formation.
Au sommaire :
I- ETUDES ET EXPERTISES : Outils et plates-formes pour la formation en ligne - Regards cliniques sur l'e-formation : de la maturité technique à l'appropriation collective - L'e-formation dans l'e-maginaire d'entreprise - E-formation : des métiers et des hommes - Métiers de la FOAD : étude pour le réseau TTnet - Pour industrialiser la production des contenus de e-formation - Coûts d'un dispositif de FOAD : ébauche d'une démarche de calcul des coûts complets - Economie de la FOAD : sujets à controverses - L'OPQF et l'e-formation.
II- PRATIQUES : Pratiques dans les APP : individualisation et personnalisation - Un projet régional de FOAD en Basse-Normandie : mutualisation et répartition des missions - PME/PMI : une réponse en ligne - E.média Formation et France Télécom Recherche et Développement - L'hôpital Saint-Jean de Dieu opère avec PROGRESSION - Soffia : une formation de formateurs inter-académique et à distance - L'Odyssée des espaces et réseaux ouverts de formation - Formation en ligne dans l'enseignement agricole public - Formation en ligne : les nouvelles compétences du "cyber tuteur".
III- REFLEXION PROSPECTIVE : Apprentissage collaboratif en ligne : la valeur ajoutée des pédagogies actives -Pleins feux sur une nouvelle modalité pédagogique - Enjeux des logiciels libres pour l'e-formation - Le B.A.-BA de la FOAD.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display E-FORMATION : LA PHASE OPERATIONNELLE [texte imprimé] / Valérie HELLOUIN ; Isabelle FARCHY ; LAS VERGNAS ; Christophe PARMENTIER ; DE ROZARIO ; LE BARS ; Didier PAQUELIN ; Bernard BLANDIN ; Hubert BONAL ; Arnaud COULON ; Michel RAVAILHE ; Pierre RIEBEN ; Hervé BARBOTIN ; Jean VANDERSPELDEN ; Francine ROCHEFORT ; Marie-Françoise CHAPELLE ; Eric FREMICOURT ; Noëlle BAILLON-BACHOC ; Bernard MOREAU ; Bérénice GUILLARD ; Véronique DUVEAU-PATUREAU ; Philippe FAUGERAS ; Jean-Jacques DEBONNAIRE ; Shéhérazade ENRIOTTI ; Charles BURRIEL ; Vincent TOURNADRE ; Emmanuel DUPLAA ; Michel ARNAUD ; Claire FAGE ; Frédéric HAEUW ; Jacques PEYRONDET ; Corine PRIMOIS . - CENTRE INFFO, 2003 . - 288 p.
ISBN : 978-2-84821-023-0 : 31 euros
Catégories : ATELIER PEDAGOGIQUE PERSONNALISE
FORMATION A DISTANCE
FORMATION ENTREPRISE
FORMATION FORMATEUR
FORMATION OUVERTE
INDIVIDUALISATION
TUTEURRésumé : Contributions d'experts permettant de connaître les différents usages d'Internet en formation et les modalités requises pour développer, conduire et animer efficacement des dispositifs d'e-formation.
Au sommaire :
I- ETUDES ET EXPERTISES : Outils et plates-formes pour la formation en ligne - Regards cliniques sur l'e-formation : de la maturité technique à l'appropriation collective - L'e-formation dans l'e-maginaire d'entreprise - E-formation : des métiers et des hommes - Métiers de la FOAD : étude pour le réseau TTnet - Pour industrialiser la production des contenus de e-formation - Coûts d'un dispositif de FOAD : ébauche d'une démarche de calcul des coûts complets - Economie de la FOAD : sujets à controverses - L'OPQF et l'e-formation.
II- PRATIQUES : Pratiques dans les APP : individualisation et personnalisation - Un projet régional de FOAD en Basse-Normandie : mutualisation et répartition des missions - PME/PMI : une réponse en ligne - E.média Formation et France Télécom Recherche et Développement - L'hôpital Saint-Jean de Dieu opère avec PROGRESSION - Soffia : une formation de formateurs inter-académique et à distance - L'Odyssée des espaces et réseaux ouverts de formation - Formation en ligne dans l'enseignement agricole public - Formation en ligne : les nouvelles compétences du "cyber tuteur".
III- REFLEXION PROSPECTIVE : Apprentissage collaboratif en ligne : la valeur ajoutée des pédagogies actives -Pleins feux sur une nouvelle modalité pédagogique - Enjeux des logiciels libres pour l'e-formation - Le B.A.-BA de la FOAD.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10115 E1.5HEL ouvrage Disponible
Titre : FORMATION ET APPRENTISSAGE EN LIGNE Type de document : texte imprimé Auteurs : France LAFLEUR ; Ghislain SAMSON ; Daniel PERAYA ; René VILLEMURE ; Esther DELISLE ; Christelle CHARLEBOIS ; Johanne HACHEY ; Christiane LE CLECH ; Christine SIMARD ; Sabine BOTTIN-ROUSSEAU ; Pierre BEUST ; Mireille HAMEL ; Valérie AMIREAULT ; Simon COLLIN ; Alexandra HAMEL-MICHAUD ; Vincent GRENON ; François LAROSE ; Guillaume BOLDUC ; Serge GERIN-LAJOIE ; Cathia PAPI ; Emmanuel DUPLAA ; Martin RIVET ; France GRAVELLE ; Frédéric FOURNIER ; Alain STOCKLEES Editeur : PRESSES DE L'UNIVERSITE DU QUEBEC Année de publication : 2019 Importance : 185 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-5087-2 Prix : 27 euros Catégories : ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
FORMATION A DISTANCE
TUTEURRésumé : Cet ouvrage offre de nombreuses réflexions sur les enjeux, les effets et les limites de l’apprentissage en ligne et de l’hybridation de la formation dans l’enseignement supérieur. Plus que de transmettre un savoir à un apprenant, les défis actuels du formateur consistent à réfléchir aux très récentes manières de former et à mieux comprendre les effets pédagogiques et méthodologiques générés par les nouvelles technologies de l’information et de la communication, du web 2.0 et de l’hybridation.
Au sommaire :
PARTIE A| Partage réflexif au sujet de l'enseignement à distance :
... Chapitre 1 : L'application empirique d'un référentiel de compétences en encadrement à distance à une population étudiante hétérogène ou l'exercice du tutorat
... Chapitre 2 : Les compétences de conseil en pédagogie de l'enseignement supérieur à distance
... Chapitre 3 : Les examens télésurveillés au domicile de l'étudiant dans la formation à distance universitaire française
... Chapitre 4 : La pédagogie de l'empathie et son impact sur les apprentissages en ligne
... Chapitre 5 : Perception d'utilité du cours FEL (francisation en ligne) au Québec
PARTIE B| Potentialités pédagogiques et méthodologiques de l'enseignement à distance :
... Chapitre 6 : Les enquêtes sur l'efficacité et l'appréciation de la visioconférence en enseignement supérieur
... Chapitre 7 : Quels liens entre outils technopédagogiques et conceptions de l'apprentissage ?
... Chapitre 8 : Les transformations d'établissement et la formation en ligne
... Chapitre 9 : Le changement à la gouvernance de l'UQAM
... Chapitre 10 : La gestion de la transformation de son enseignement en format mixte / hybride.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FORMATION ET APPRENTISSAGE EN LIGNE [texte imprimé] / France LAFLEUR ; Ghislain SAMSON ; Daniel PERAYA ; René VILLEMURE ; Esther DELISLE ; Christelle CHARLEBOIS ; Johanne HACHEY ; Christiane LE CLECH ; Christine SIMARD ; Sabine BOTTIN-ROUSSEAU ; Pierre BEUST ; Mireille HAMEL ; Valérie AMIREAULT ; Simon COLLIN ; Alexandra HAMEL-MICHAUD ; Vincent GRENON ; François LAROSE ; Guillaume BOLDUC ; Serge GERIN-LAJOIE ; Cathia PAPI ; Emmanuel DUPLAA ; Martin RIVET ; France GRAVELLE ; Frédéric FOURNIER ; Alain STOCKLEES . - PRESSES DE L'UNIVERSITE DU QUEBEC, 2019 . - 185 p.
ISBN : 978-2-7605-5087-2 : 27 euros
Catégories : ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
FORMATION A DISTANCE
TUTEURRésumé : Cet ouvrage offre de nombreuses réflexions sur les enjeux, les effets et les limites de l’apprentissage en ligne et de l’hybridation de la formation dans l’enseignement supérieur. Plus que de transmettre un savoir à un apprenant, les défis actuels du formateur consistent à réfléchir aux très récentes manières de former et à mieux comprendre les effets pédagogiques et méthodologiques générés par les nouvelles technologies de l’information et de la communication, du web 2.0 et de l’hybridation.
Au sommaire :
PARTIE A| Partage réflexif au sujet de l'enseignement à distance :
... Chapitre 1 : L'application empirique d'un référentiel de compétences en encadrement à distance à une population étudiante hétérogène ou l'exercice du tutorat
... Chapitre 2 : Les compétences de conseil en pédagogie de l'enseignement supérieur à distance
... Chapitre 3 : Les examens télésurveillés au domicile de l'étudiant dans la formation à distance universitaire française
... Chapitre 4 : La pédagogie de l'empathie et son impact sur les apprentissages en ligne
... Chapitre 5 : Perception d'utilité du cours FEL (francisation en ligne) au Québec
PARTIE B| Potentialités pédagogiques et méthodologiques de l'enseignement à distance :
... Chapitre 6 : Les enquêtes sur l'efficacité et l'appréciation de la visioconférence en enseignement supérieur
... Chapitre 7 : Quels liens entre outils technopédagogiques et conceptions de l'apprentissage ?
... Chapitre 8 : Les transformations d'établissement et la formation en ligne
... Chapitre 9 : Le changement à la gouvernance de l'UQAM
... Chapitre 10 : La gestion de la transformation de son enseignement en format mixte / hybride.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16287 E1.5LAF ouvrage Disponible
