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L'APPRENANCE : UN NOUVEAU RAPPORT AU SAVOIR / Philippe CARRE (2020)
Titre : L'APPRENANCE : UN NOUVEAU RAPPORT AU SAVOIR Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe CARRE Editeur : DUNOD Année de publication : 2020 Importance : 212 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079304-4 Prix : 24,90 euros Note générale : Catégories : APPRENTISSAGE INFORMEL
AUTOFORMATION
ENGAGEMENT FORMATION
MOTIVATIONRésumé : Economie du savoir, société cognitive, formation tout au long de la vie... L'acquisition de connaissances et de compétences nouvelles devient le levier majeur de l'adaptation et du développement des individus, des organisations et des nations du XXIe siècle. Le désir et la capacité d'apprendre sont maintenant les compétences-clés du "travailleur du savoir" et du citoyen de demain.
La notion d'apprenance illustre ce nouveau rapport au savoir dans ses différentes déclinaisons : vouloir apprendre, savoir apprendre, pouvoir apprendre.
Cet ouvrage [...] fait un état de la question de la société cognitive actuelle. Il définit d'abord la notion d'apprenance avant d'analyser les trois conditions de son essor :
- comprendre les motivations à apprendre,
- développer les compétences d'autoformation,
- déployer une écologie de l'apprenance,
sans lesquelles les discours enchantés ou menaçants de la société cognitive et de la formation tout au long de la vie n'auront qu'un impact limité sur les pratiques des sujets sociaux.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Les enjeux de l'apprenance :
1| L'économie de la connaissance
2| Tous travailleurs du savoir ?
3| De la formation continue à l'apprentissage tout au long de la vie
4| La société cognitive : critique et contre-critique
5| Le chaînon manquant : l'apprenance
SECONDE PARTIE : Les conditions de l'apprenance :
6| Vouloir apprendre, ou de la motivation
7| Savoir apprendre par soi-même
8| Pouvoir apprendre : pour une écologie de l'apprenance.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display L'APPRENANCE : UN NOUVEAU RAPPORT AU SAVOIR [texte imprimé] / Philippe CARRE . - DUNOD, 2020 . - 212 p.
ISBN : 978-2-10-079304-4 : 24,90 euros
Catégories : APPRENTISSAGE INFORMEL
AUTOFORMATION
ENGAGEMENT FORMATION
MOTIVATIONRésumé : Economie du savoir, société cognitive, formation tout au long de la vie... L'acquisition de connaissances et de compétences nouvelles devient le levier majeur de l'adaptation et du développement des individus, des organisations et des nations du XXIe siècle. Le désir et la capacité d'apprendre sont maintenant les compétences-clés du "travailleur du savoir" et du citoyen de demain.
La notion d'apprenance illustre ce nouveau rapport au savoir dans ses différentes déclinaisons : vouloir apprendre, savoir apprendre, pouvoir apprendre.
Cet ouvrage [...] fait un état de la question de la société cognitive actuelle. Il définit d'abord la notion d'apprenance avant d'analyser les trois conditions de son essor :
- comprendre les motivations à apprendre,
- développer les compétences d'autoformation,
- déployer une écologie de l'apprenance,
sans lesquelles les discours enchantés ou menaçants de la société cognitive et de la formation tout au long de la vie n'auront qu'un impact limité sur les pratiques des sujets sociaux.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Les enjeux de l'apprenance :
1| L'économie de la connaissance
2| Tous travailleurs du savoir ?
3| De la formation continue à l'apprentissage tout au long de la vie
4| La société cognitive : critique et contre-critique
5| Le chaînon manquant : l'apprenance
SECONDE PARTIE : Les conditions de l'apprenance :
6| Vouloir apprendre, ou de la motivation
7| Savoir apprendre par soi-même
8| Pouvoir apprendre : pour une écologie de l'apprenance.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16376 E1.4CAR ouvrage Disponible APPRENTISSAGES FORMELS ET INFORMELS DANS LES ORGANISATIONS : DOSSIER DOCUMENTAIRE / Sylvie CUKIERMAN (1996)
Titre : APPRENTISSAGES FORMELS ET INFORMELS DANS LES ORGANISATIONS : DOSSIER DOCUMENTAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie CUKIERMAN ; Michel PARLIER ; Christiane LOUIS ; Guy JOBERT ; Philippe MEIRIEU ; Yves LICHTENBERGER ; Renée SAGE-RIPOLI ; Richard ULISSE Editeur : ANACT Année de publication : 1996 Collection : DOSSIERS DOCUMENTAIRES Importance : 359 p. Prix : 170 F. Catégories : ALTERNANCE
APPRENTISSAGE INFORMEL
COMPETENCE
ERGONOMIE
FORMATION ACTION
FORMATION EXPERIENTIELLE
FORMATION SITUATION TRAVAIL
ORGANISATION APPRENANTE
RECONVERSION PROFESSIONNELLE
SAVOIR-FAIRERésumé : Dossier documentaire proposant un ensemble de textes montrant que les transformations qui ont affecté les champs du travail et de l'emploi ont fortement sinon principalement porté sur les "manières d'apprendre", c'est-à-dire tant sur les finalités que sur les modalités de l'apprentissage professionnel.
Plus que la formation au sens classique de ce terme, c'est bien l'ensemble des processus, dispositifs et possibilités d'apprentissages - formels et informels, individuels ou collectifs - qui se trouvent au centre des préoccupations et des enjeux socio-économiques.
Ce dossier s'organise autour de 3 rubriques :
- Apprentissage et Formation
- Apprentissage et Travail
- Apprentissage et Organisation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display APPRENTISSAGES FORMELS ET INFORMELS DANS LES ORGANISATIONS : DOSSIER DOCUMENTAIRE [texte imprimé] / Sylvie CUKIERMAN ; Michel PARLIER ; Christiane LOUIS ; Guy JOBERT ; Philippe MEIRIEU ; Yves LICHTENBERGER ; Renée SAGE-RIPOLI ; Richard ULISSE . - ANACT, 1996 . - 359 p.. - (DOSSIERS DOCUMENTAIRES) .
170 F.
Catégories : ALTERNANCE
APPRENTISSAGE INFORMEL
COMPETENCE
ERGONOMIE
FORMATION ACTION
FORMATION EXPERIENTIELLE
FORMATION SITUATION TRAVAIL
ORGANISATION APPRENANTE
RECONVERSION PROFESSIONNELLE
SAVOIR-FAIRERésumé : Dossier documentaire proposant un ensemble de textes montrant que les transformations qui ont affecté les champs du travail et de l'emploi ont fortement sinon principalement porté sur les "manières d'apprendre", c'est-à-dire tant sur les finalités que sur les modalités de l'apprentissage professionnel.
Plus que la formation au sens classique de ce terme, c'est bien l'ensemble des processus, dispositifs et possibilités d'apprentissages - formels et informels, individuels ou collectifs - qui se trouvent au centre des préoccupations et des enjeux socio-économiques.
Ce dossier s'organise autour de 3 rubriques :
- Apprentissage et Formation
- Apprentissage et Travail
- Apprentissage et Organisation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 6123 B3.6CUK ouvrage Disponible LES APPRENTISSAGES INFORMELS DANS LA FORMATION POUR ADULTES : NOTE DE SYNTHESE / Denis CRISTOL in SAVOIRS, N° 32 (2013)
[article]
Titre : LES APPRENTISSAGES INFORMELS DANS LA FORMATION POUR ADULTES : NOTE DE SYNTHESE Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis CRISTOL ; Anne MULLER Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 13-59 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGE INFORMEL
FORMATION EXPERIENTIELLERésumé : Les apprentissages que l'on qualifie d'informels tiennent aujourd'hui une place prépondérante dans la formation tout au long de la vie. Leur expansion et leur impact dans les champs de la vie professionnelle, de l'économie sociale et de la vie quotidienne ont donné lieu à un travail de théorisation qui mérite d'être recensé pour en saisir la portée.
C'est ce que proposent de faire les auteurs de cette note de synthèse. Après une clarification nécessaire du continuum formel, non formel, informel, cette note cherche dans un premier temps à retracer les étapes historiques au cours desquelles ces apprentissages informels se sont progressivement imposés puis d'identifier les lieux où ils se développement, avant d'en proposer une définition et une cartographie.
[Résumé de 4e de couverture]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display
in SAVOIRS > N° 32 (2013) . - pp. 13-59[article] LES APPRENTISSAGES INFORMELS DANS LA FORMATION POUR ADULTES : NOTE DE SYNTHESE [texte imprimé] / Denis CRISTOL ; Anne MULLER . - 2013 . - pp. 13-59.
Langues : Français (fre)
in SAVOIRS > N° 32 (2013) . - pp. 13-59
Catégories : APPRENTISSAGE INFORMEL
FORMATION EXPERIENTIELLERésumé : Les apprentissages que l'on qualifie d'informels tiennent aujourd'hui une place prépondérante dans la formation tout au long de la vie. Leur expansion et leur impact dans les champs de la vie professionnelle, de l'économie sociale et de la vie quotidienne ont donné lieu à un travail de théorisation qui mérite d'être recensé pour en saisir la portée.
C'est ce que proposent de faire les auteurs de cette note de synthèse. Après une clarification nécessaire du continuum formel, non formel, informel, cette note cherche dans un premier temps à retracer les étapes historiques au cours desquelles ces apprentissages informels se sont progressivement imposés puis d'identifier les lieux où ils se développement, avant d'en proposer une définition et une cartographie.
[Résumé de 4e de couverture]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LES APPRENTISSAGES PROFESSIONNELS INFORMELS / Philippe CARRE (2003)
Titre : LES APPRENTISSAGES PROFESSIONNELS INFORMELS Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe CARRE ; Olivier CHARBONNIER ; Olivier BATAILLE ; Joëlle DELAIR ; Maroussia DUPUICH ; Alice FOLLENFANT ; Gilles HOLDER ; Thierry MEYER Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 2003 Importance : 305 p. Prix : 25,50 euros Catégories : APPRENTISSAGE INFORMEL
FORMATION EXPERIENTIELLERésumé : Les apprentissages informels, c'est-à-dire les "phénomènes d'acquisition ou de transformation durable de savoirs produits en dehors des temps sociaux explicitement consacrés aux actions de formation instituées" préfigurent l'une des formes de modernisation et de redéploiement de la fonction formation.
Cet ouvrage, fruit d'une recherche biennale réalisée par l'association Interface, permet de construire une nouvelle représentation des apprentissages informels au travail et ouvre de nombreuses pistes à leur opérationnalisation.
Au sommaire :
. Chapitre 1 : Le projet de recherche "Optimiser les apprentissages professionnels informels"
. Chapitre 2 : A l'épreuve du terrain : résultats de l'enquête ethnographique
. Chapitre 3 : Apprentissages informels, management et collectifs de travail : résultats de l'enquête stratégique
. Chapitre 4 : Pratiques déclarées, sentiment d'avoir appris et auto-efficacité au travail : résultats de l'enquête quantitative par questionnaires
. Chapitre 5 : Peut-on optimiser les apprentissages professionnels informels ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LES APPRENTISSAGES PROFESSIONNELS INFORMELS [texte imprimé] / Philippe CARRE ; Olivier CHARBONNIER ; Olivier BATAILLE ; Joëlle DELAIR ; Maroussia DUPUICH ; Alice FOLLENFANT ; Gilles HOLDER ; Thierry MEYER . - L'HARMATTAN, 2003 . - 305 p.
25,50 euros
Catégories : APPRENTISSAGE INFORMEL
FORMATION EXPERIENTIELLERésumé : Les apprentissages informels, c'est-à-dire les "phénomènes d'acquisition ou de transformation durable de savoirs produits en dehors des temps sociaux explicitement consacrés aux actions de formation instituées" préfigurent l'une des formes de modernisation et de redéploiement de la fonction formation.
Cet ouvrage, fruit d'une recherche biennale réalisée par l'association Interface, permet de construire une nouvelle représentation des apprentissages informels au travail et ouvre de nombreuses pistes à leur opérationnalisation.
Au sommaire :
. Chapitre 1 : Le projet de recherche "Optimiser les apprentissages professionnels informels"
. Chapitre 2 : A l'épreuve du terrain : résultats de l'enquête ethnographique
. Chapitre 3 : Apprentissages informels, management et collectifs de travail : résultats de l'enquête stratégique
. Chapitre 4 : Pratiques déclarées, sentiment d'avoir appris et auto-efficacité au travail : résultats de l'enquête quantitative par questionnaires
. Chapitre 5 : Peut-on optimiser les apprentissages professionnels informels ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10138 B3.33 CAR ouvrage Disponible LES APPRENTISSAGES PROFESSIONNELS INFORMELS : COMMENT NOUS APPRENONS AU TRAVAIL POUR SE FORMER TOUTE SA VIE / Olivier BATAILLE (2010)
Titre : LES APPRENTISSAGES PROFESSIONNELS INFORMELS : COMMENT NOUS APPRENONS AU TRAVAIL POUR SE FORMER TOUTE SA VIE Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier BATAILLE Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 2010 Importance : 83 p. Prix : 11 euros Catégories : APPRENTISSAGE INFORMEL
FORMATION EXPERIENTIELLERésumé : Un grand nombre d'apprentissages professionnels sont réalisés de façon informelle au coeur des situations de travail.
Cet ouvrage, au plus près des réalités professionnelles fréquemment rencontrées, souligne que la prise en compte des apprentissages informels peut se révéler prometteuse et répondre de façon opérationnelle aux enjeux des ressources humaines.
En effet, il est possible d'identifier, à partir d'exemples concrets, trois grandes façons différentes d'apprendre au travail. La première est d'ajuster ce que nous apprenons aux impératifs de l'environnement.
La seconde est de ruser afin de résoudre les nombreux événements qui émaillent l'activité professionnelle. Et enfin la dernière consiste à s'adapter au contexte afin de s'y intégrer.
L'analyse de ces différents apprentissages en situation de travail permet de conclure qu'ils se combinent, plus qu'ils ne s'excluent. Et que les personnes conduisent en situation professionnelle comme en conduite automobile : tout en respectant un code de la route, elles adaptent leur conduite en fonction de la circulation rencontrée.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LES APPRENTISSAGES PROFESSIONNELS INFORMELS : COMMENT NOUS APPRENONS AU TRAVAIL POUR SE FORMER TOUTE SA VIE [texte imprimé] / Olivier BATAILLE . - L'HARMATTAN, 2010 . - 83 p.
11 euros
Catégories : APPRENTISSAGE INFORMEL
FORMATION EXPERIENTIELLERésumé : Un grand nombre d'apprentissages professionnels sont réalisés de façon informelle au coeur des situations de travail.
Cet ouvrage, au plus près des réalités professionnelles fréquemment rencontrées, souligne que la prise en compte des apprentissages informels peut se révéler prometteuse et répondre de façon opérationnelle aux enjeux des ressources humaines.
En effet, il est possible d'identifier, à partir d'exemples concrets, trois grandes façons différentes d'apprendre au travail. La première est d'ajuster ce que nous apprenons aux impératifs de l'environnement.
La seconde est de ruser afin de résoudre les nombreux événements qui émaillent l'activité professionnelle. Et enfin la dernière consiste à s'adapter au contexte afin de s'y intégrer.
L'analyse de ces différents apprentissages en situation de travail permet de conclure qu'ils se combinent, plus qu'ils ne s'excluent. Et que les personnes conduisent en situation professionnelle comme en conduite automobile : tout en respectant un code de la route, elles adaptent leur conduite en fonction de la circulation rencontrée.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13058 B3.33BAT ouvrage Disponible COMMENT FORMEREZ-VOUS DEMAIN ? : 11 TENDANCES DECRYPTEES / SYDO (2017)PermalinkLE E-LEARNING INFORMEL ? : DES APPRENTISSAGES DIFFUS, NOYES DANS LA PARTICIPATION EN LIGNE / LAS VERGNAS (2017)PermalinkEDUCATION INFORMELLE : LES EFFETS FORMATEURS DANS LE QUOTIDIEN / Abraham PAIN (1990)PermalinkEDUCATION PERMANENTE N° 199 : EDUCATION NON FORMELLE ET APPRENTISSAGES TOUT AU LONG DE LA VIE : DOSSIER / Michel FABRE (2014)PermalinkFORMER, SE FORMER ET APPRENDRE A L'ERE NUMERIQUE : LE SOCIAL LEARNING / Denis CRISTOL (2014)PermalinkFORMER, SE FORMER ET APPRENDRE A L'ERE NUMERIQUE : LE SOCIAL LEARNING / Denis CRISTOL (2019)PermalinkINNOVER EN FORMATION : DYNAMISER L'APPRENTISSAGE EN ENTREPRISE / Denis CRISTOL (2011)PermalinkPRATIQUER LA RECONNAISSANCE DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE : ENJEUX, MODALITES, PERSPECTIVES / Bernard LIETARD (2017)PermalinkTRAITE DE LA E-FORMATION DES ADULTES / Annie JEZEGOU (2019)Permalink