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Auteur Edmonde CHAUVEL |
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Affiner la recherche Interroger des sources externesEDUCATION PERMANENTE N° 109-110 : BILAN ET ORIENTATION : DEUXIEME PARTIE : DOSSIER / Christian BLAISE (1992)
Titre : EDUCATION PERMANENTE N° 109-110 : BILAN ET ORIENTATION : DEUXIEME PARTIE : DOSSIER Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian BLAISE ; André LEGRAND ; Georges PERSONNIER ; Gilbert CHAYLA ; Georges ROSIER ; Edmonde CHAUVEL ; André LEGRAND ; Georges SOLAUX ; Claudette FORET ; Mireille LEAUTE ; Jean-François MARTI ; Françoise MOULIRA ; Marie-Claude HORTEFEUX ; Jean-Pierre MOUVEAUX ; Daniel TROUILLET ; Roger SCHEMBRI ; Joëlle BERNARD-VALNET ; Maryline AUGIER ; Catherine CARRIER ; Véronique NAILI DEJ ; Alain BERTRAND ; Daniel MAUVE Editeur : EDUCATION PERMANENTE Année de publication : 1992 Importance : pp. 9-366 Catégories : ORIENTATION PROFESSIONNELLE Résumé : Plusieurs dizaines de praticiens dressent le tableau des activités de bilan et d'orientation issues des principales institutions qui interviennent dans ce champ - AFPA, ANPE, EDUCATION NATIONALE, RETRAVAILLER - ils se relaient pour dire la réalité multiple de leur travail, analyser ses méthodes, pointer les obstacles qu'ils rencontrent.
Au sommaire de ce dossier :
- L'orientation professionnelle des adultes à l'ANPE
- Les bilans, étapes décisives pour une formation permanente
- L'orientation à l'AFPA
LA DEMANDE SOCIALE DE BILAN ET ORIENTATION :
- Bilan et gestion des compétences : une problématique commune
- D'un lexique à l'autre, ou comment évolue la psychotechnique à l'AFPA
- Une politique renouvelée de reconnaissance et de validation d'acquis
- Théories et pratiques des bilans d'orientation
LES CONCEPTIONS DE L'ORIENTATION :
- Evolution de la place de l'information dans la démarche d'orientation
- Le terrorisme du projet
- L'orientation est-elle un luxe ?
- Le bilan, outil de développement personnel
L'ENTRETIEN D'ORIENTATION :
- Quel est l'objet de la relation d'orientation ?
- Conseil professionnel et souffrance psychique : le mal/entendu
- Les cinq démons du conseiller professionnel
- Le consultant a sa demande ; le conseiller professionnel sa subjectivité
- L'entretien d'orientation à l'ANPE
- Regards sur l'entretien d'orientation
NAISSANCE D'UNE PROFESSION :
- On nous appelle "formateurs"
- Des psychologues, oui..., dans des lieux interinstitutionnels
- Quand le conseiller se professionnalise, le consultant s'autonomise
- Le bilan : un contrat de dupes ?
- DEPART, un cheminement pour sortir de l'exclusion économique...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display EDUCATION PERMANENTE N° 109-110 : BILAN ET ORIENTATION : DEUXIEME PARTIE : DOSSIER [texte imprimé] / Christian BLAISE ; André LEGRAND ; Georges PERSONNIER ; Gilbert CHAYLA ; Georges ROSIER ; Edmonde CHAUVEL ; André LEGRAND ; Georges SOLAUX ; Claudette FORET ; Mireille LEAUTE ; Jean-François MARTI ; Françoise MOULIRA ; Marie-Claude HORTEFEUX ; Jean-Pierre MOUVEAUX ; Daniel TROUILLET ; Roger SCHEMBRI ; Joëlle BERNARD-VALNET ; Maryline AUGIER ; Catherine CARRIER ; Véronique NAILI DEJ ; Alain BERTRAND ; Daniel MAUVE . - EDUCATION PERMANENTE, 1992 . - pp. 9-366.
Catégories : ORIENTATION PROFESSIONNELLE Résumé : Plusieurs dizaines de praticiens dressent le tableau des activités de bilan et d'orientation issues des principales institutions qui interviennent dans ce champ - AFPA, ANPE, EDUCATION NATIONALE, RETRAVAILLER - ils se relaient pour dire la réalité multiple de leur travail, analyser ses méthodes, pointer les obstacles qu'ils rencontrent.
Au sommaire de ce dossier :
- L'orientation professionnelle des adultes à l'ANPE
- Les bilans, étapes décisives pour une formation permanente
- L'orientation à l'AFPA
LA DEMANDE SOCIALE DE BILAN ET ORIENTATION :
- Bilan et gestion des compétences : une problématique commune
- D'un lexique à l'autre, ou comment évolue la psychotechnique à l'AFPA
- Une politique renouvelée de reconnaissance et de validation d'acquis
- Théories et pratiques des bilans d'orientation
LES CONCEPTIONS DE L'ORIENTATION :
- Evolution de la place de l'information dans la démarche d'orientation
- Le terrorisme du projet
- L'orientation est-elle un luxe ?
- Le bilan, outil de développement personnel
L'ENTRETIEN D'ORIENTATION :
- Quel est l'objet de la relation d'orientation ?
- Conseil professionnel et souffrance psychique : le mal/entendu
- Les cinq démons du conseiller professionnel
- Le consultant a sa demande ; le conseiller professionnel sa subjectivité
- L'entretien d'orientation à l'ANPE
- Regards sur l'entretien d'orientation
NAISSANCE D'UNE PROFESSION :
- On nous appelle "formateurs"
- Des psychologues, oui..., dans des lieux interinstitutionnels
- Quand le conseiller se professionnalise, le consultant s'autonomise
- Le bilan : un contrat de dupes ?
- DEPART, un cheminement pour sortir de l'exclusion économique...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 2541 Périodiques ouvrage Disponible
Titre : LA FORMATION EXPERIENTIELLE DES ADULTES Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette COURTOIS ; Gaston PINEAU ; DE VILLERS ; René BARBIER ; Graziella BEZZOLA-ROMANO ; Guy BONVALOT ; Guy BOURGEAULT ; Edmonde CHAUVEL ; Adèle CHENE ; Noël DENOYEL ; Henri DESROCHE ; Pierre DOMINICE ; Lutgarde DUMONT ; Shéhérazade ENRIOTTI ; Ettore GELPI ; Chantal HETU ; Maurice JAKUBOWICZ ; Guy JOBERT ; Christine JOSSO ; Anne LACROIX ; Francine LANDRY ; Catherine MATHEY-PIERRE ; Michel MOYSE ; Edmée OLLAGNIER ; Abraham PAIN ; Daniel PASQUIER ; Rolande ROBIN ; Nicole ROELENS ; Fernand SERRE ; Louis TOUPIN ; Jean-Pierre THEIL ; Jean UNVOAS ; Pierre VERMERSCH Editeur : LA DOCUMENTATION FRANCAISE Année de publication : 1991 Importance : 332 p. Catégories : EXPERIENCE
FORMATION EXPERIENTIELLE
HISTOIRE VIERésumé : Contributions d'auteurs sur la place que peut prendre l'expérience dans la formation des adultes.
Au sommaire :
I- REPERAGE DE LA FORMATION EXPERIENTIELLE :
- L'expérience en formation d'adultes
- Vers une théorie de l'apprentissage expérientiel
- Formation expérientielle et théorie tripolaire de la formation
- La formation expérientielle des adultes : perspectives nord-américaines et expériences québécoises
- La formation expérientielle : un concept importé pour penser la formation
- Education informelle : les mots... et la chose
- Nouveaux savoirs, nouvelles luttes
II- LA FORMATION EXPERIENTIELLE DANS LE CHAMP SOCIAL :
- La place de l'expérience dans les entreprises
- Maïeutique et recherche-action : connotations sur quelques scénarios de "formations expérientielles"
- "L'expérience" des adultes comme moyen pour eux de s'approprier leur formation et d'"ouvrir" cette expérience
- La formation en alternance comme formation expérientielle .
- L'alternance comme formation expérientielle : une autre logique institutionnelle de formation
- L'accompagnement d'une expérience : la réadaptation des tétraplégiques et paraplégiques récents
- Former des médecins à enseigner aux malades : comparaison de deux expériences de formation pédagogiques
- L'expérience dans les formation en entreprise
- Formation expérientielle et mobilité sociale : le cas limite des créateurs d'entreprises
- Le "biais du gars" : formation par l'expérience et culture de l'artisan
- La formation expérientielle, instrument de la construction de l'identité et d'un projet de société futurs ?
III- L'EMERGENCE D'UN CONCEPT, LES PISTES THEORIQUES ET INSTRUMENTALES DE LA FORMATION EXPERIENTIELLE :
- Du vécu à la formation expérientielle
- L'expérience formatrice : un concept en construction
- Expérience, formation de la personne et savoir-faire-sens
- Histoire de vie et formation expérientielle
- Le métabolisme de l'expérience en réalité et en identité
- Le sujet existentiel et l'expérientialité mytho-poétique en situation de formation
- De l'improvisation éducative à l'autorisation : une dynamique de formation et d'auto-formation
- L'entretien d'explicitation dans la formation expérientielle organisée...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA FORMATION EXPERIENTIELLE DES ADULTES [texte imprimé] / Bernadette COURTOIS ; Gaston PINEAU ; DE VILLERS ; René BARBIER ; Graziella BEZZOLA-ROMANO ; Guy BONVALOT ; Guy BOURGEAULT ; Edmonde CHAUVEL ; Adèle CHENE ; Noël DENOYEL ; Henri DESROCHE ; Pierre DOMINICE ; Lutgarde DUMONT ; Shéhérazade ENRIOTTI ; Ettore GELPI ; Chantal HETU ; Maurice JAKUBOWICZ ; Guy JOBERT ; Christine JOSSO ; Anne LACROIX ; Francine LANDRY ; Catherine MATHEY-PIERRE ; Michel MOYSE ; Edmée OLLAGNIER ; Abraham PAIN ; Daniel PASQUIER ; Rolande ROBIN ; Nicole ROELENS ; Fernand SERRE ; Louis TOUPIN ; Jean-Pierre THEIL ; Jean UNVOAS ; Pierre VERMERSCH . - LA DOCUMENTATION FRANCAISE, 1991 . - 332 p.
Catégories : EXPERIENCE
FORMATION EXPERIENTIELLE
HISTOIRE VIERésumé : Contributions d'auteurs sur la place que peut prendre l'expérience dans la formation des adultes.
Au sommaire :
I- REPERAGE DE LA FORMATION EXPERIENTIELLE :
- L'expérience en formation d'adultes
- Vers une théorie de l'apprentissage expérientiel
- Formation expérientielle et théorie tripolaire de la formation
- La formation expérientielle des adultes : perspectives nord-américaines et expériences québécoises
- La formation expérientielle : un concept importé pour penser la formation
- Education informelle : les mots... et la chose
- Nouveaux savoirs, nouvelles luttes
II- LA FORMATION EXPERIENTIELLE DANS LE CHAMP SOCIAL :
- La place de l'expérience dans les entreprises
- Maïeutique et recherche-action : connotations sur quelques scénarios de "formations expérientielles"
- "L'expérience" des adultes comme moyen pour eux de s'approprier leur formation et d'"ouvrir" cette expérience
- La formation en alternance comme formation expérientielle .
- L'alternance comme formation expérientielle : une autre logique institutionnelle de formation
- L'accompagnement d'une expérience : la réadaptation des tétraplégiques et paraplégiques récents
- Former des médecins à enseigner aux malades : comparaison de deux expériences de formation pédagogiques
- L'expérience dans les formation en entreprise
- Formation expérientielle et mobilité sociale : le cas limite des créateurs d'entreprises
- Le "biais du gars" : formation par l'expérience et culture de l'artisan
- La formation expérientielle, instrument de la construction de l'identité et d'un projet de société futurs ?
III- L'EMERGENCE D'UN CONCEPT, LES PISTES THEORIQUES ET INSTRUMENTALES DE LA FORMATION EXPERIENTIELLE :
- Du vécu à la formation expérientielle
- L'expérience formatrice : un concept en construction
- Expérience, formation de la personne et savoir-faire-sens
- Histoire de vie et formation expérientielle
- Le métabolisme de l'expérience en réalité et en identité
- Le sujet existentiel et l'expérientialité mytho-poétique en situation de formation
- De l'improvisation éducative à l'autorisation : une dynamique de formation et d'auto-formation
- L'entretien d'explicitation dans la formation expérientielle organisée...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 2345 B3.33 COU ouvrage Disponible
