L'EVALUATION DE LA FORMATION : PILOTER ET MAXIMISER L'EFFICACITE DES FORMATIONS [texte imprimé] / Jonathan POTTIEZ . - DUNOD, 2013 . - 216 p.
ISBN : 978-2-10-058734-6 : 24 euros

Catégories :	EVALUATION EVALUATION FORMATION INGENIERIE FORMATION INGENIERIE PEDAGOGIQUE
Résumé :	L'évaluation de la formation est un processus qui structure complètement l'action de formation et lui donne du sens. Elle est à la fois MESURE (de l'écart entre les résultats obtenus et les objectifs fixés), ANALYSE (des causes de cet écart par l'analyse et l'interprétation des résultats), JUGEMENT (de valeur sur les constats recueillis concernant la formation et ses effets) et ACTION (sur les différents éléments et paramètres de la formation). Cet ouvrage est un guide de mise en oeuvre d'un système d'évaluation des formations du personnel en entreprise, quelles qu'en soient leurs modalités (formation présentielle, en ligne, mixte...). Les professionnels de la formation, les responsables formation et DRH y trouveront les clés pour : - évaluer et améliorer l'efficacité de leurs formations, - valoriser la fonction formation dans leur entreprise et, ainsi, favoriser l'implication des acteurs dans le processus d'évaluation, - mieux faire face à l'obligation croissante de démontrer l'efficacité des actions de formation de leur entreprise et leur retour sur investissement. Dans cette perspective, cet ouvrage propose : - une méthode complète pour évaluer l'efficacité des formations, - des outils - des référentiels de bonnes pratiques pour chaque type d'évaluation (satisfaction, apprentissage, transfert des acquis, impact opérationnel sur les résultats de l'entreprise), - un guide de mise en oeuvre d'un système d'évaluation impliquant les différents acteurs. Préface d'Alain MEIGNANT. ++++++++++ Ouvrage antérieur à la réforme de la formation de 2014 mais restant intéressant d'un point de vue méthodologique ++++++++++ Au sommaire : PARTIE 1 : ETAT DES LIEUX : Chapitre 1 : Réalité des pratiques d'évaluation des formations Chapitre 2 : les freins à l'évaluation des formations PARTIE 2 : PRINCIPES DIRECTEURS POUR EVALUER SES FORMATIONS : Chapitre 3 : Partir des attentes des commanditaires Chapitre 4 : Définir des objectifs de formation concrets en amont Chapitre 5 : Travailler en partenariat avec les managers Chapitre 6 : Piloter le transfert des acquis Chapitre 7 : Démontrer la valeur ajoutée de la formation PARTIE 3 : LES QUATRE NIVEAUX DE KIRKPATRICK : Chapitre 8 : Les réactions (niveau 1) Chapitre 9 : Les apprentissages (niveau 2) Chapitre 10 : Les comportements (niveau 3) Chapitre 11 : Les résultats (niveau 4) PARTIE 4 : LA MISE EN OEUVRE D'UN SYSTEME D'EVALUATION DES FORMATIONS : Chapitre 12 : Construction du système d'évaluation des formations Chapitre 13 : Plan de mise en oeuvre du système.
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