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Affiner la recherche Interroger des sources externesLE COMPTE PERSONNEL FORMATION : 50 FICHES PRATIQUES POUR METTRE EN OEUVRE LE CPF / Christophe PARMENTIER (2015)
Titre : LE COMPTE PERSONNEL FORMATION : 50 FICHES PRATIQUES POUR METTRE EN OEUVRE LE CPF Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe PARMENTIER Editeur : EYROLLES Année de publication : 2015 Collection : LES LIVRES OUTILS Importance : 176 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56031-2 Prix : 24 euros Catégories : COMPTE PERSONNEL FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
HISTOIRE FORMATION
REFORME FORMATION 2014Résumé : Guide d'application proposant 50 fiches pratiques permettant de mettre en oeuvre le CPF.
Ce dispositif se substitue au DIF et modifie profondément les mécanismes de la formation professionnelle. Il peut être ouvert dès l'âge de 16 ans et suit la personne tout au long de la vie professionnelle, même si elle se retrouve au chômage ou change d'emploi.
Au sommaire :
PARTIE 1 : Aux origines du CPF
PARTIE 2 : Les raisons d'être du CPF
PARTIE 3 : Le CPF dans les textes
PARTIE 4 : Le CPF dans les faits
PARTIE 5 : Accompagner le CPF
PARTIE 6 : Des outils pratiques pour le CPF.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LE COMPTE PERSONNEL FORMATION : 50 FICHES PRATIQUES POUR METTRE EN OEUVRE LE CPF [texte imprimé] / Christophe PARMENTIER . - EYROLLES, 2015 . - 176 p.. - (LES LIVRES OUTILS) .
ISBN : 978-2-212-56031-2 : 24 euros
Catégories : COMPTE PERSONNEL FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
HISTOIRE FORMATION
REFORME FORMATION 2014Résumé : Guide d'application proposant 50 fiches pratiques permettant de mettre en oeuvre le CPF.
Ce dispositif se substitue au DIF et modifie profondément les mécanismes de la formation professionnelle. Il peut être ouvert dès l'âge de 16 ans et suit la personne tout au long de la vie professionnelle, même si elle se retrouve au chômage ou change d'emploi.
Au sommaire :
PARTIE 1 : Aux origines du CPF
PARTIE 2 : Les raisons d'être du CPF
PARTIE 3 : Le CPF dans les textes
PARTIE 4 : Le CPF dans les faits
PARTIE 5 : Accompagner le CPF
PARTIE 6 : Des outils pratiques pour le CPF.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 14292 B1.3PAR ouvrage Disponible
Titre : LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude DUBAR Mention d'édition : 6e édition entièrement refondue et mise à jour Editeur : LA DECOUVERTE Année de publication : 2015 Importance : 124 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-8692-8 Prix : 10 euros Catégories : COMPTE PERSONNEL FORMATION
EDUCATION PERMANENTE
EUROPE
FORMATION ENTREPRISE
FORMATION INTEGREE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
HISTOIRE FORMATION
PROMOTION SOCIALE
REFORME FORMATION 2014
STAGE FORMATIONRésumé : Cet ouvrage souhaite présenter les pièces majeures du système de formation professionnelle continue en France, en insistant sur les nouveautés introduites par la "réforme profonde" générée par la loi de mars 2014.
Dans cette perspective, il propose une synthèse actualisée de ce système tout en présentant un rappel de son histoire et de ses antécédents, des données sur son financement et sur ses publics depuis quarante cinq ans et un examen des trois «tares» avec lesquelles la loi de 2014 veut rompre : insuffisante efficacité économique, fortes inégalités sociales et gouvernance politique opaque et bureaucratique.
Il donne également les clés permettant de connaître et de comprendre les évolutions en cours de la formation professionnelle continue dans la France et l’Europe des années 2010.
Au sommaire :
1- Genèse d'un système complexe :
. 1789-1919 : la difficile émergence de la formation professionnelle initiale
. 1919-1959 : des cours professionnels à la promotion sociale
. 1959-1971 : de la promotion sociale à la formation professionnelle continue
. De la loi de 1971 à celle de 2014
II- Les entreprises et la FPC : quelle efficacité économique ? :
. La logique traditionnelle : la formation adaptative et instrumentale
. Typologie des entreprises et efficacité de la formation
. Efficacité et démocratisation des formations en entreprise
III- Les publics de la formation professionnelle continue : quelles inégalités sociales ? :
. L'explosion postscolaire : mythe et réalité
. Les inégalités d'accès selon la catégorie sociale, le niveau de diplôme, le genre et l'âge
. Les inégalités d'accès selon la taille, le secteur et le statut d'emploi
. L'accès à la formation continue : essai de synthèse
IV- Comparaisons internationales : quel modèle français de formation ? :
. Un mouvement général dans les pays de l'OCDE : congés éducation et formation en entreprise
. Une comparaison des pratiques de formation des pays de l'Union Européenne en 1996
. comparaison des 28 pays de l'Union européenne en 2010
. La formation tout au long de la vie : FPC marchandisée ou éducation permanente ?
V- Le compte personnel de formation : dispositif idéal et dispositif réel :
. Le dispositif idéal : une stratégie concertée de développement
. Le dispositif réel : hypercomplication, cloisonnements, blocages
. Les logiques d'accès des personnes à la formation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE [texte imprimé] / Claude DUBAR . - 6e édition entièrement refondue et mise à jour . - LA DECOUVERTE, 2015 . - 124 p.
ISBN : 978-2-7071-8692-8 : 10 euros
Catégories : COMPTE PERSONNEL FORMATION
EDUCATION PERMANENTE
EUROPE
FORMATION ENTREPRISE
FORMATION INTEGREE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
HISTOIRE FORMATION
PROMOTION SOCIALE
REFORME FORMATION 2014
STAGE FORMATIONRésumé : Cet ouvrage souhaite présenter les pièces majeures du système de formation professionnelle continue en France, en insistant sur les nouveautés introduites par la "réforme profonde" générée par la loi de mars 2014.
Dans cette perspective, il propose une synthèse actualisée de ce système tout en présentant un rappel de son histoire et de ses antécédents, des données sur son financement et sur ses publics depuis quarante cinq ans et un examen des trois «tares» avec lesquelles la loi de 2014 veut rompre : insuffisante efficacité économique, fortes inégalités sociales et gouvernance politique opaque et bureaucratique.
Il donne également les clés permettant de connaître et de comprendre les évolutions en cours de la formation professionnelle continue dans la France et l’Europe des années 2010.
Au sommaire :
1- Genèse d'un système complexe :
. 1789-1919 : la difficile émergence de la formation professionnelle initiale
. 1919-1959 : des cours professionnels à la promotion sociale
. 1959-1971 : de la promotion sociale à la formation professionnelle continue
. De la loi de 1971 à celle de 2014
II- Les entreprises et la FPC : quelle efficacité économique ? :
. La logique traditionnelle : la formation adaptative et instrumentale
. Typologie des entreprises et efficacité de la formation
. Efficacité et démocratisation des formations en entreprise
III- Les publics de la formation professionnelle continue : quelles inégalités sociales ? :
. L'explosion postscolaire : mythe et réalité
. Les inégalités d'accès selon la catégorie sociale, le niveau de diplôme, le genre et l'âge
. Les inégalités d'accès selon la taille, le secteur et le statut d'emploi
. L'accès à la formation continue : essai de synthèse
IV- Comparaisons internationales : quel modèle français de formation ? :
. Un mouvement général dans les pays de l'OCDE : congés éducation et formation en entreprise
. Une comparaison des pratiques de formation des pays de l'Union Européenne en 1996
. comparaison des 28 pays de l'Union européenne en 2010
. La formation tout au long de la vie : FPC marchandisée ou éducation permanente ?
V- Le compte personnel de formation : dispositif idéal et dispositif réel :
. Le dispositif idéal : une stratégie concertée de développement
. Le dispositif réel : hypercomplication, cloisonnements, blocages
. Les logiques d'accès des personnes à la formation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15169 B1.3DUB ouvrage Disponible
Titre : FORMATION PROFESSIONNELLE : S'APPROPRIER LA REFORME Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane VINCE ; Jean-Paul MARTIN Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2014 Importance : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-061-9 Prix : 15 euros Catégories : ALTERNANCE
APPRENTISSAGE
COMPETENCE
COMPTE PERSONNEL FORMATION
DROIT FORMATION
EDUCATION PERMANENTE
EDUCATION POPULAIRE
FINANCEMENT FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
POLITIQUE REGIONALE FORMATION
PORTEFEUILLE COMPETENCES
REFORME FORMATION
REFORME FORMATION 2014Résumé : La formation professionnelle a connu une nouvelle réforme avec un accord national interprofessionnel en décembre 2013 et une loi en mars 2014.
Former plus et mieux, telle était l'ambition affichée. En effet, le système formation souffre de nombreux maux au premier rang desquels l'inégalité d'accès aux actions de formation qui frappe tout particulièrement les jeunes et les adultes les moins qualifiés, les demandeurs d'emploi et les salariés des petites entreprises.
Développant des actions de formation de courte durée visant l'adaptation aux postes de travail, ce système formation ne favorise guère l'accès aux certifications et de ce fait sécurise peu les trajectoires professionnelles marquées de plus en plus par les ruptures et les transitions.
[Extrait du résumé de 4e de couverture]
A travers cet ouvrage, les auteurs, formateurs-consultants, proposent aux lecteurs une réflexion argumentée sur la formation professionnelle, ses enjeux comme ses dispositifs, en explorant ses dimensions historiques, sociologique, juridique et pédagogique,
Par l'analyse qu'ils en font, ils souhaitent montrer les limites de cette réforme, en laquelle de nombreux espoirs étaient placés, et ce, en dépit de mesures porteuses de progrès comme le Compte personnel de formation ou le Conseil en évolution professionnelle.
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : La formation professionnelle continue : constats, représentations et feuille de route :
Fiche 1 : Les notions de formation continue, formation professionnelle continue, éducation populaire, éducation permanente, formation tout au long de la vie
CHAPITRE 2 : Les positions des parties prenantes à la négociation :
Fiche 2 : Petite histoire d'une négociation peu ordinaire
CHAPITRE 3 : Le Compte personnel de formation :
Fiche 3 : L'essentiel à savoir sur le Compte personnel de formation
Fiche 4 : Compétences, qualification, certification
CHAPITRE 4 : Le Compte personnel de formation et les autres dispositifs de financement :
Fiche 5 : Préparer son entretien professionnel
Fiche 6 : Elaborer ou décoder un plan de formation
Fiche 7 : Organiser les périodes de professionnalisation
CHAPITRE 5 : Le Conseil en évolution professionnelle :
Fiche 8 : L'essentiel sur le conseil en évolution professionnelle
Fiche 9 : Le service public régional de l'orientation (SPRO)
Fiche 10 : L'accord national interprofessionnel du 14 décembre 2013 vu par les représentants d'employeurs et de salariés
Fiche 11 : Réaliser son portefeuille de compétences
CHAPITRE 6 : Le financement de la formation :
Fiche 12 : Le Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels (FPSPP)
Fiche 13 : Le financement des partenaires sociaux au titre de la formation avant et après la loi du 5 mars 2014
CHAPITRE 7 : L'offre de formation :
Fiche 14 : Quelle définition du Socle de connaissances et de compétences ?
Fiche 15 : Mobiliser l'ingénierie des parcours
CHAPITRE 8 : L'apprentissage :
Fiche 16 : La taxe d'apprentissage avant et après la promulgation de la loi du 5 mars 2014
Fiche 17 : Intervenir dans un dispositif d'apprentissage
CHAPITRE 9 : Une nouvelle gouvernance ?
Fiche 18 : L'impact de la réforme sur les métiers de la formation
CHAPITRE 10 : Quelle lecture de cette réforme ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FORMATION PROFESSIONNELLE : S'APPROPRIER LA REFORME [texte imprimé] / Stéphane VINCE ; Jean-Paul MARTIN . - CHRONIQUE SOCIALE, 2014 . - 175 p.
ISBN : 978-2-36717-061-9 : 15 euros
Catégories : ALTERNANCE
APPRENTISSAGE
COMPETENCE
COMPTE PERSONNEL FORMATION
DROIT FORMATION
EDUCATION PERMANENTE
EDUCATION POPULAIRE
FINANCEMENT FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
POLITIQUE REGIONALE FORMATION
PORTEFEUILLE COMPETENCES
REFORME FORMATION
REFORME FORMATION 2014Résumé : La formation professionnelle a connu une nouvelle réforme avec un accord national interprofessionnel en décembre 2013 et une loi en mars 2014.
Former plus et mieux, telle était l'ambition affichée. En effet, le système formation souffre de nombreux maux au premier rang desquels l'inégalité d'accès aux actions de formation qui frappe tout particulièrement les jeunes et les adultes les moins qualifiés, les demandeurs d'emploi et les salariés des petites entreprises.
Développant des actions de formation de courte durée visant l'adaptation aux postes de travail, ce système formation ne favorise guère l'accès aux certifications et de ce fait sécurise peu les trajectoires professionnelles marquées de plus en plus par les ruptures et les transitions.
[Extrait du résumé de 4e de couverture]
A travers cet ouvrage, les auteurs, formateurs-consultants, proposent aux lecteurs une réflexion argumentée sur la formation professionnelle, ses enjeux comme ses dispositifs, en explorant ses dimensions historiques, sociologique, juridique et pédagogique,
Par l'analyse qu'ils en font, ils souhaitent montrer les limites de cette réforme, en laquelle de nombreux espoirs étaient placés, et ce, en dépit de mesures porteuses de progrès comme le Compte personnel de formation ou le Conseil en évolution professionnelle.
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : La formation professionnelle continue : constats, représentations et feuille de route :
Fiche 1 : Les notions de formation continue, formation professionnelle continue, éducation populaire, éducation permanente, formation tout au long de la vie
CHAPITRE 2 : Les positions des parties prenantes à la négociation :
Fiche 2 : Petite histoire d'une négociation peu ordinaire
CHAPITRE 3 : Le Compte personnel de formation :
Fiche 3 : L'essentiel à savoir sur le Compte personnel de formation
Fiche 4 : Compétences, qualification, certification
CHAPITRE 4 : Le Compte personnel de formation et les autres dispositifs de financement :
Fiche 5 : Préparer son entretien professionnel
Fiche 6 : Elaborer ou décoder un plan de formation
Fiche 7 : Organiser les périodes de professionnalisation
CHAPITRE 5 : Le Conseil en évolution professionnelle :
Fiche 8 : L'essentiel sur le conseil en évolution professionnelle
Fiche 9 : Le service public régional de l'orientation (SPRO)
Fiche 10 : L'accord national interprofessionnel du 14 décembre 2013 vu par les représentants d'employeurs et de salariés
Fiche 11 : Réaliser son portefeuille de compétences
CHAPITRE 6 : Le financement de la formation :
Fiche 12 : Le Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels (FPSPP)
Fiche 13 : Le financement des partenaires sociaux au titre de la formation avant et après la loi du 5 mars 2014
CHAPITRE 7 : L'offre de formation :
Fiche 14 : Quelle définition du Socle de connaissances et de compétences ?
Fiche 15 : Mobiliser l'ingénierie des parcours
CHAPITRE 8 : L'apprentissage :
Fiche 16 : La taxe d'apprentissage avant et après la promulgation de la loi du 5 mars 2014
Fiche 17 : Intervenir dans un dispositif d'apprentissage
CHAPITRE 9 : Une nouvelle gouvernance ?
Fiche 18 : L'impact de la réforme sur les métiers de la formation
CHAPITRE 10 : Quelle lecture de cette réforme ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 14252 B1.3VIN ouvrage Disponible
Titre : GUIDE PRATIQUE DE LA FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne DUPRE Editeur : STUDYRAMA Année de publication : 2015 Importance : 207 p. Prix : 19,90 euros Catégories : FINANCEMENT FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
ORGANISME FORMATION
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PROJET PROFESSIONNEL
REFORME FORMATION 2014
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce livre d'information est destiné à toute personne désireuse d'appréhender la réforme 2014 de la formation mais aussi aux futurs adultes en formation préparant leur retour à l'apprentissage.
Il traite des différentes facettes de la formation tout au long de la vie, en privilégiant une approche concrète des thèmes abordés :
- les principaux organismes et services gouvernementaux liés à la formation pour adultes ;
- les définitions de "l'adulte en formation" ;
- l'intérêt de mener une étude de marché, étape indispensable à l'élaboration d'un choix, pour les plus jeunes comme pour les personnes en évolution professionnelle (souhaitée ou non) ;
- l'élaboration d'un projet professionnel ;
- le dispositif de formation en France ;
- les aides à la formation ;
- des exemples de parcours d'adultes en formation.
L'ouvrage est complété par des entretiens et témoignages qui ont pour vocation de mettre en avant les avantages, les forces et les faiblesses du système d'éducation pour les adultes. Ils constituent des compléments d'information provenant de l'expérience de particuliers et/ou de professionnels.
Au sommaire :
PARTIE I : Les principes de la formation pour adultes en France :
1. Quelques principes et organismes à connaître (Pôle emploi, DAFCO, GRETA, CNAM, Espace insertion...)
2. Définition(s) de l'"adulte en formation"
PARTIE II : La formation pour adultes : l'étude de marché :
1. Les conseillers en orientation psychologiques
2. Les possibilités d'évolution professionnelle
3. Comment détecter ses compétences (cas particulier du demandeur d'emploi de longue durée)
PARTIE III : La formation pour adultes : le projet professionnel :
1. L'orientation vers un métier
2. Les Fonds de gestion du Congé Individuel de formation (FONGECIF)
3. La présentation des compétences
PARTIE IV : La formation pour adultes : le dispositif :
1. La formation en France
2. La Validation des Acquis de l'Expérience (VAE)
3. La formation via l'entreprise
4. La place du formateur et son expérience requise
5. Vous avez des questions ? Les prestataires de la formation pour adultes répondent
PARTIE V : La formation pour adultes : les aides :
1. Les financements des organismes publics et privés
2. Les aides aux moins de 25 ans
3. Les aides aux salariés
4. Les aides aux demandeurs d'emploi
PARTIE VI : Parcours d'adultes en formation :
1. Le retour aux études
2. Itinéraires d'auditeurs du CNAM
3. La post-formation et les conseils des auditeurs du CNAM
4. S'adapter à de nouvelles méthodes et technologies
5. Faire travailler sa mémoire
6. Petites astuces pour gérer son niveau de stress au quotidien.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display GUIDE PRATIQUE DE LA FORMATION [texte imprimé] / Corinne DUPRE . - STUDYRAMA, 2015 . - 207 p.
19,90 euros
Catégories : FINANCEMENT FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
ORGANISME FORMATION
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PROJET PROFESSIONNEL
REFORME FORMATION 2014
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce livre d'information est destiné à toute personne désireuse d'appréhender la réforme 2014 de la formation mais aussi aux futurs adultes en formation préparant leur retour à l'apprentissage.
Il traite des différentes facettes de la formation tout au long de la vie, en privilégiant une approche concrète des thèmes abordés :
- les principaux organismes et services gouvernementaux liés à la formation pour adultes ;
- les définitions de "l'adulte en formation" ;
- l'intérêt de mener une étude de marché, étape indispensable à l'élaboration d'un choix, pour les plus jeunes comme pour les personnes en évolution professionnelle (souhaitée ou non) ;
- l'élaboration d'un projet professionnel ;
- le dispositif de formation en France ;
- les aides à la formation ;
- des exemples de parcours d'adultes en formation.
L'ouvrage est complété par des entretiens et témoignages qui ont pour vocation de mettre en avant les avantages, les forces et les faiblesses du système d'éducation pour les adultes. Ils constituent des compléments d'information provenant de l'expérience de particuliers et/ou de professionnels.
Au sommaire :
PARTIE I : Les principes de la formation pour adultes en France :
1. Quelques principes et organismes à connaître (Pôle emploi, DAFCO, GRETA, CNAM, Espace insertion...)
2. Définition(s) de l'"adulte en formation"
PARTIE II : La formation pour adultes : l'étude de marché :
1. Les conseillers en orientation psychologiques
2. Les possibilités d'évolution professionnelle
3. Comment détecter ses compétences (cas particulier du demandeur d'emploi de longue durée)
PARTIE III : La formation pour adultes : le projet professionnel :
1. L'orientation vers un métier
2. Les Fonds de gestion du Congé Individuel de formation (FONGECIF)
3. La présentation des compétences
PARTIE IV : La formation pour adultes : le dispositif :
1. La formation en France
2. La Validation des Acquis de l'Expérience (VAE)
3. La formation via l'entreprise
4. La place du formateur et son expérience requise
5. Vous avez des questions ? Les prestataires de la formation pour adultes répondent
PARTIE V : La formation pour adultes : les aides :
1. Les financements des organismes publics et privés
2. Les aides aux moins de 25 ans
3. Les aides aux salariés
4. Les aides aux demandeurs d'emploi
PARTIE VI : Parcours d'adultes en formation :
1. Le retour aux études
2. Itinéraires d'auditeurs du CNAM
3. La post-formation et les conseils des auditeurs du CNAM
4. S'adapter à de nouvelles méthodes et technologies
5. Faire travailler sa mémoire
6. Petites astuces pour gérer son niveau de stress au quotidien.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 14905 B1DUP ouvrage Disponible
Titre : MANAGER LA FORMATION : UN NOUVEAU SOUFFLE AVEC LA REFORME DE 2014 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain MEIGNANT Mention d'édition : 9e édition revue et augmentée Editeur : EDITIONS LIAISONS Année de publication : 2014 Importance : 429 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87880-992-3 Prix : 41 euros Catégories : ACHAT FORMATION
ANALYSE BESOIN
AUDIT
BESOIN FORMATION
CAHIER DES CHARGES
CENTRE DOCUMENTATION
COACHING
COMMUNICATION ENTREPRISE
COMPETENCE
COMPTE PERSONNEL FORMATION
EFFET FORMATION
EVALUATION
FORMATION A DISTANCE
FORMATION ACTION
FORMATION ENTREPRISE
FORMATION MODULAIRE
FORMATION OUVERTE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
GESTION RESSOURCES HUMAINES
INGENIERIE FORMATION
JEU PEDAGOGIQUE
JEU ROLE
MANAGEMENT
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE ACTIVE
PLAN FORMATION
POLITIQUE FORMATION
QUALITE FORMATION
REFORME FORMATION
REFORME FORMATION 2014
VALIDATION ACQUISRésumé : La compétence est, pour les entreprises, un atout stratégique. Mais il ne suffit pas de posséder un atout. Encore faut-il savoir le jouer. La formation est l'un des moyens privilégiés. Mais comment faire ?
Cet ouvrage apporte des réponses à cette question, en abordant tous les aspects du management de la formation (Partie 1) puis en présentant les concepts et les méthodes pratiques indispensables à la mise en place d'une politique de formation (Partie 2) à la hauteur des enjeux des entreprises d'aujourd'hui.
Dans chaque partie, des questionnaires-tests et des fiches-résumés permettent une lecture active de l'ouvrage.
La neuvième édition de cet ouvrage, revue et augmentée, fait le point sur la réforme de 2014, qui apporte en France, une véritable rupture dans la législation : disparition de l'obligation légale de financement du plan de formation, création du compte personnel de formation, repositionnement de la formation dans une approche globale de GPEC.
Cette nouvelle édition prend en compte ces changements et fournit aux professionnels des indications sur la manière dont ils peuvent les valoriser, au profit de leur entreprise et de ses salariés.
Au sommaire :
PARTIE I : PROBLEMATIQUE :
Chapitre 1 : Manager la formation : de quoi parle-t-on ?
Chapitre 2 : La communication interne sur la formation et la gestion des RH
Chapitre 3 : Qu'est-ce qu'une politique de formation ?
Chapitre 4 : Les cinq piliers du système de formation
PARTIE II : DEMARCHES, METHODOLOGIES, OUTILS :
Chapitre 5 : Les besoins et leur analyse
Chapitre 6 : Le plan de formation
Chapitre 7 : Inventaire des méthodes, techniques pédagogiques, et démarches
Chapitre 8 : De l'objectif à la commande
Chapitre 9 : Gestion administrative et contrôle
Chapitre 10 : Evaluer et utiliser les résultats.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display MANAGER LA FORMATION : UN NOUVEAU SOUFFLE AVEC LA REFORME DE 2014 ? [texte imprimé] / Alain MEIGNANT . - 9e édition revue et augmentée . - EDITIONS LIAISONS, 2014 . - 429 p.
ISBN : 978-2-87880-992-3 : 41 euros
Catégories : ACHAT FORMATION
ANALYSE BESOIN
AUDIT
BESOIN FORMATION
CAHIER DES CHARGES
CENTRE DOCUMENTATION
COACHING
COMMUNICATION ENTREPRISE
COMPETENCE
COMPTE PERSONNEL FORMATION
EFFET FORMATION
EVALUATION
FORMATION A DISTANCE
FORMATION ACTION
FORMATION ENTREPRISE
FORMATION MODULAIRE
FORMATION OUVERTE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
GESTION RESSOURCES HUMAINES
INGENIERIE FORMATION
JEU PEDAGOGIQUE
JEU ROLE
MANAGEMENT
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE ACTIVE
PLAN FORMATION
POLITIQUE FORMATION
QUALITE FORMATION
REFORME FORMATION
REFORME FORMATION 2014
VALIDATION ACQUISRésumé : La compétence est, pour les entreprises, un atout stratégique. Mais il ne suffit pas de posséder un atout. Encore faut-il savoir le jouer. La formation est l'un des moyens privilégiés. Mais comment faire ?
Cet ouvrage apporte des réponses à cette question, en abordant tous les aspects du management de la formation (Partie 1) puis en présentant les concepts et les méthodes pratiques indispensables à la mise en place d'une politique de formation (Partie 2) à la hauteur des enjeux des entreprises d'aujourd'hui.
Dans chaque partie, des questionnaires-tests et des fiches-résumés permettent une lecture active de l'ouvrage.
La neuvième édition de cet ouvrage, revue et augmentée, fait le point sur la réforme de 2014, qui apporte en France, une véritable rupture dans la législation : disparition de l'obligation légale de financement du plan de formation, création du compte personnel de formation, repositionnement de la formation dans une approche globale de GPEC.
Cette nouvelle édition prend en compte ces changements et fournit aux professionnels des indications sur la manière dont ils peuvent les valoriser, au profit de leur entreprise et de ses salariés.
Au sommaire :
PARTIE I : PROBLEMATIQUE :
Chapitre 1 : Manager la formation : de quoi parle-t-on ?
Chapitre 2 : La communication interne sur la formation et la gestion des RH
Chapitre 3 : Qu'est-ce qu'une politique de formation ?
Chapitre 4 : Les cinq piliers du système de formation
PARTIE II : DEMARCHES, METHODOLOGIES, OUTILS :
Chapitre 5 : Les besoins et leur analyse
Chapitre 6 : Le plan de formation
Chapitre 7 : Inventaire des méthodes, techniques pédagogiques, et démarches
Chapitre 8 : De l'objectif à la commande
Chapitre 9 : Gestion administrative et contrôle
Chapitre 10 : Evaluer et utiliser les résultats.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Disponibilité 14083 B3MEI ouvrage Disponible 14084 B3MEI ouvrage Exclu du prêt 14150 B3MEI ouvrage Disponible 15141 B3MEI ouvrage Disponible 15143 B3MEI ouvrage Disponible PermalinkPermalink
