APPRENDRE AU TRAVAIL [texte imprimé] / Etienne BOURGEOIS ; PLAZAOLA GIGER Itziar ; Marc DURAND ; Blandine BRIL ; Bernadette CHARLIER ; Sandra ENLART ; Laurent FILLIETTAZ ; Charlotte FILLOL ; Solveig FERNAGU-OUDET ; Annie GOUDEAUX ; Zoya HORCIK ; Cecilia MORNATA ; Alain MULLER ; Laurent VEILLARD . - PUF, 2012 . - 226 p.
ISBN : 978-2-13-058894-8 : 22 euros

Catégories :	ANALYSE ACTIVITE ANALYSE TRAVAIL FORMATION SITUATION TRAVAIL KNOWLEDGE MANAGEMENT
Résumé :	Dans bon nombre de contextes professionnels, ce qu'il est convenu d'appeler traditionnellement la «formation», organisée dans des espaces-temps distincts du travail, tend aujourd'hui à céder le pas à une variété de pratiques visant explicitement à favoriser les apprentissages au coeur même des situations de travail, à rendre le travail plus «formateur». Face à un tel engouement, il est temps de s'interroger en profondeur sur les processus spécifiques à l'oeuvre dans ce type d'apprentissage, sur les facteurs individuels et contextuels qui y participent, et in fine, sur les pratiques censées favoriser l'apprentissage du et au travail. S'appuyant sur les théories et les recherches récentes, des pistes de réflexion et d'action sont ici fournies en réponse aux préoccupations et questions des professionnels de la formation, de l'accompagnement et du management. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : Chapitre 1 : Travailler et apprendre : vers une approche de l'activité Chapitre 2 : Apprendre et transmettre le travail Chapitre 3 : Apprendre en situation de travail : à quelles conditions ? Chapitre 4 : Des savoirs pour travailler et apprendre Chapitre 5 : Interactions langagières et apprentissage au travail Chapitre 6 : Apprentissage et communauté de pratique Chapitre 7 : Technique et transformation de l'activité humaine Chapitre 8 : Apprendre et travailler dans les environnements simulés Chapitre 9 : Apprendre des gestes techniques Chapitre 10 : Alternance, apprentissage et formation Chapitre 11 : Quand l'activité professionnelle s'invite dans la formation académique : le cas des stages en enseignement Chapitre 12 : Politiques d'entreprise et organisations du travail et de la formation Chapitre 13 : Organisation apprenante et knowledge management Chapitre 14 : Favoriser un environnement "capacitant" dans les organisations Chapitre 15 : Compétences, travail et formation.
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