| Titre : |
ENSEIGNER ET EVALUER LA PSE : OUTILS, DEMARCHES ET METHODES |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie-Josée ACHARD |
| Editeur : |
CASTEILLA |
| Année de publication : |
2011 |
| Importance : |
94 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7135-3238-2 |
| Prix : |
20,30 euros |
| Catégories : |
OUTIL PEDAGOGIQUE
PREVENTION
PREVENTION SECURITE
|
| Résumé : |
L'enseignement de la Prévention Santé Environnement en Bac professionnel et en CAP requiert une pédagogie active ainsi que différentes démarches pédagogiques appropriées au contexte d'étude (méthodologie de résolution de problème, approche systémique, démarche de projet, approche par le risque...).
Certaines démarches concernent les 2 niveaux de certification, d'autres sont réservées au Bac professionnel.
Différents outils pédagogiques peuvent être utilisés pour travailler les étapes de ces démarches (le remue-méninge, le diagramme causes-effets...).
L'ouvrage se propose d'apporter une aide méthodologique pour construire des séquences d'enseignement opérationnelles à partir d'exemples d'activités explicites. Un éclairage sera également apporté sur l'évaluation certificative qui devra prendre appui sur l'analyse de situations de la vie quotidienne ou professionnelle.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : Le référentiel de PSE en CAP et Bac professionnel et en 3e DP6 :
1. Les bulletins officiels de référence
2. Les finalités de l'enseignement de PSE
3. Les démarches et méthodes
4. L'organisation des enseignements en CAP et Bac Professionnel
5. Les capacités et attitudes générales à travailler
CHAPITRE 2 : Les outils :
1. Le remue-méninge
2. Le QQOQCP
3. Le diagramma causes-effets
4. Le diagramme de Pareto
5. Les outils d'analyse des situations de travail :
- Schéma du processus d'apparition d'un dommage
- Schéma de compréhension d'une situation de travail
- Arbre des causes
CHAPITRE 3 : Les démarches :
1. Les démarches inductives et déductive
2. La méthodologie de résolution de problème
3. L'approche systémique
4. La démarche expérimentale ou d'investigation
5. La démarche de projet
6. Les démarches d'analyse des situations de travail. |
| Niveau : |
V/IV |
| Permalink : |
http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display |
ENSEIGNER ET EVALUER LA PSE : OUTILS, DEMARCHES ET METHODES [texte imprimé] / Marie-Josée ACHARD . - CASTEILLA, 2011 . - 94 p. ISBN : 978-2-7135-3238-2 : 20,30 euros | Catégories : |
OUTIL PEDAGOGIQUE
PREVENTION
PREVENTION SECURITE
|
| Résumé : |
L'enseignement de la Prévention Santé Environnement en Bac professionnel et en CAP requiert une pédagogie active ainsi que différentes démarches pédagogiques appropriées au contexte d'étude (méthodologie de résolution de problème, approche systémique, démarche de projet, approche par le risque...).
Certaines démarches concernent les 2 niveaux de certification, d'autres sont réservées au Bac professionnel.
Différents outils pédagogiques peuvent être utilisés pour travailler les étapes de ces démarches (le remue-méninge, le diagramme causes-effets...).
L'ouvrage se propose d'apporter une aide méthodologique pour construire des séquences d'enseignement opérationnelles à partir d'exemples d'activités explicites. Un éclairage sera également apporté sur l'évaluation certificative qui devra prendre appui sur l'analyse de situations de la vie quotidienne ou professionnelle.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : Le référentiel de PSE en CAP et Bac professionnel et en 3e DP6 :
1. Les bulletins officiels de référence
2. Les finalités de l'enseignement de PSE
3. Les démarches et méthodes
4. L'organisation des enseignements en CAP et Bac Professionnel
5. Les capacités et attitudes générales à travailler
CHAPITRE 2 : Les outils :
1. Le remue-méninge
2. Le QQOQCP
3. Le diagramma causes-effets
4. Le diagramme de Pareto
5. Les outils d'analyse des situations de travail :
- Schéma du processus d'apparition d'un dommage
- Schéma de compréhension d'une situation de travail
- Arbre des causes
CHAPITRE 3 : Les démarches :
1. Les démarches inductives et déductive
2. La méthodologie de résolution de problème
3. L'approche systémique
4. La démarche expérimentale ou d'investigation
5. La démarche de projet
6. Les démarches d'analyse des situations de travail. |
| Niveau : |
V/IV |
| Permalink : |
http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display |
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ENSEIGNER ET EVALUER LA PSE : OUTILS, DEMARCHES ET METHODES (2011)
