L'EDUCATION A LA CITOYENNETE : ENJEUX SOCIOEDUCATIFS ET PEDAGOGIQUES [texte imprimé] / France JUTRAS ; André DUHAMEL ; COURTINE SINAVE Sylvie ; Luc GUAY ; LEGAULT Georges A. ; André LACROIX ; Pierre LEBUIS ; Alain LETOURNEAU ; Emmanuelle MARCEAU . - PRESSES DE L'UNIVERSITE DU QUEBEC, 2010 . - 241 p.
ISBN : 978-2-7605-2529-0 : 22 euros

Catégories :	CITOYENNETE
Résumé :	La question du vivre-ensemble et de la citoyenneté se pose actuellement à peu près partout dans le monde. C'est pourquoi de nombreux systèmes éducatifs, dont celui du Québec, ont inclus des visées, des contenus et des pratiques d'éducation à la citoyenneté dans leurs programmes de formation à l'école primaire et secondaire. On considère en effet que l'éducation à la citoyenneté constitue un moyen pour assurer la construction du lien social dans des sociétés caractérisées par l'individualisme et le pluralisme des cultures et des valeurs. A l'école secondaire québécoise, l'éducation à la citoyenneté est associée à l'enseignement de l'histoire depuis la réforme de l'éducation. Au moment même où existe un débat social national et international sur ce qui devrait être traité ou non à l'école à ce sujet, sur la façon de procéder et les raisons pour le faire, ce livre rapporte des résultats d'une recherche comportant un volet conceptuel et un volet terrain. L'équipe, composée de chercheurs en éducation, en didactique, en éthique et en philosophie, s'est penchée non seulement sur les orientations et la mise en ?uvre de l'éducation à la citoyenneté à l'école secondaire, mais aussi sur sa signification dans le contexte social actuel. [Résumé de l'éditeur] Au sommaire : Introduction : L'éducation à la citoyenneté : nouveaux enjeux socioéducatifs, nouvelles responsabilités éducatives . Chapitre 1 : Former un citoyen : la tension entre le politique et le pédagogique . Chapitre 2 : L'éducation à la citoyenneté dans les programmes du secondaire d'hier à aujourd'hui . Chapitre 3 : L'éducation à la citoyenneté à l'école : une réponse de l'école au problème du vivre-ensemble . Chapitre 4 : Eduquer à la citoyenneté et contribuer à la formation du jugement moral . Chapitre 5 : Le "vivre-ensemble" : la citoyenneté et le politique entre conflit et confiance . Chapitre 6 : L'idée d'intégration transculturelle comme contexte d'un projet d'éducation à la citoyenneté . Chapitre 7 : La question de l'éducation aux valeurs à l'école : quel rôle pour le programme d'histoire et éducation à la citoyenneté ? . Chapitre 8 : L'appropriation didactique de l'éducation à la citoyenneté au secondaire . Chapitre 9 : La laïcité dans l'espace public : une clarification qui s'impose pour comprendre l'éducation à la citoyenneté en contexte pluraliste.
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