Catégories
(16)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : APPRENDRE POUR DEMAIN : DECODAGE DES ENJEUX DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves BAROU ; Sandrine ABOUBADRA-PAULY ; Antoine AMIEL ; Georges ASSERAF ; Gilles BABINET ; Jean-Paul BAILLY ; Bernard BLANDIN ; François BONNEAU ; Xavier BROSETA ; CHERPION ; Carine CHEVRIER ; Philippe DEBRUYNE ; Stanislas DEHAENE ; Charlotte DUDA ; Sandra ENLART ; Paul FARNET ; Thomas FOJKART ; Louis GALLOIS ; Bernard GAZIER ; Marie-Thérèse GEFFROY ; Christian JEANIN ; Christian LAJOUX ; LE BOTERF ; Jean-Luc LE CLECH ; Thierry LEPAON ; Jean-Marie MARX ; Patrick MAYEN ; Dominique MEDA ; Philippe MEIRIEU ; Vincent MERLE ; clément MERVILLE, Auteur ; François NOGUE ; Nicole NOTAT ; Jean PISANI-FERRY ; Florence POIVREY ; Denis RANQUE ; Noël SCHERER ; Bertrand SCHWARTZ ; David SOLDINI ; Christine VAUFREY ; Philippe VIVIEN Editeur : DES ILOTS DE RESISTANCE Année de publication : 2016 Importance : 329 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917088-38-8 Prix : 19 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ACHAT FORMATION
ALTERNANCE
ANALYSE TRAVAIL
APPRENTISSAGE
BUDGET
COMMUNAUTE APPRENTISSAGE PRATIQUE
COMPETENCE
COMPTE PERSONNEL FORMATION
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
ENGAGEMENT FORMATION
ENGAGEMENT PROFESSIONNEL
ENTREPRISE
FORMATEUR
FORMATION A DISTANCE
FORMATION OUVERTE
FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
GPEC
HANDICAP
ILLETTRISME
INDIVIDUALISATION
INGENIERIE FORMATION
INGENIERIE PEDAGOGIQUE
INSERTION PROFESSIONNELLE
JEU
JEU PEDAGOGIQUE
METIER
MOOC
MULTIMODALITE
NUMERIQUE
OPCA
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PEDAGOGIE
PLAN FORMATION
POSITIONNEMENT
PROFESSIONNALISATION
PROJET PROFESSIONNEL
QUALIFICATION PROFESSIONNELLE
QUALITE
RECONVERSION PROFESSIONNELLE
REFLEXIVITE
RSE
SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNELS
STYLE APPRENTISSAGE
TRAVAIL COLLABORATIF
VALIDATION ACQUISRésumé : La formation professionnelle fait l'objet d'un consensus national, mais d'un consensus mou. En effet ce sujet non clivant ne s'inscrit pas dans une problématique idéologique, d’où le relatif manque de débat autour de son avenir.
Pourtant il y a urgence, tant il apparait évident pour tous les observateurs que la formation professionnelle est un des outils majeurs à la disposition des entreprises, des politiques et des citoyens pour contribuer à la résorption du chômage.
En effet en période de crise, il faut plus de formation qualifiante.
En période de chômage de masse, il faut donner à chacun une chance de rebondir.
En période de mutation, chacun doit se préoccuper de son employabilité, c'est à dire d'apprendre pour demain.
La double ambition de cet ouvrage, conduit par Yves BAROU avec un collectif d'experts et de personnalités qualifiées, est de décoder les mots et les concepts d'hier, d'aujourd'hui et de demain de la formation professionnelle, et, ainsi, de clarifier les enjeux sociaux et économiques sous-jacents. Il souhaite également être une adresse à l'ensemble des responsables politiques pour que la formation professionnelle soit la grande cause nationale pour lutter contre le chômage et pour l'insertion.
L'ouvrage se présente en une revue et explications des mots de la formation professionnelle, présentés ainsi :
1| LES MOTS INTEMPORELS : Apprendre / Apprentissage / Alternance / Approche globale / Capital humain / Emploi / Entreprise / Pédagogie / Personne apprenante (apprenant) / Région.
2| LES MOTS D'HIER : Aptitude / Calendrier scolaire / Candidat / Catalogue / Enseignant / Heures travaillées stagiaires (HTS) / Marronnier / Obligation / Prescription / Sélection / Stagiaires / Styles d'apprentissage.
3| LES MOTS D'AUJOURD'HUI : Accompagnement / Achat (de formation) / Acteur / Afpa / Budgets / Carrard (méthode) / Certification / Co-investissement / Compétitivité / Conseil / Didactique professionnelle / Discrimination / Ecoconception / E-learning / Evaluation / FOAD / Formateur / Geste professionnel / Handicapés / Hébergement / Illettrisme / Ingénierie / Insertion / Low cost (formations) / Métier / Mise en situation professionnelle / Mooc / Opca / Orientation / Paritarisme / Perfectionnement / Plan de formation / Plan social / Plateforme de découverte des métiers / Plateforme LMS / Positionnement / Professionnalisation / Projet professionnel / Qualification / Qualité / Reconversion / Réflexivité / Sécurisation des parcours professionnels / Tensions (sur le marché du travail) / Titre professionnel / Transmission / Travail (analyse du) / VAE (validation des acquis professionnels).
4| LES MOTS DE DEMAIN : Anticipation / Compte personnel de formation / Conseil en évolution professionnelle / Développement professionnel / Données (data) / Egalité femmes-hommes / Engagement / Entrées permanentes / Entreprise virtuelle / Formateur associé / Formation tout au long de la vie / GPEC (gestion prévisionnelle des emplois et des compétences) / Ludique (serious game) / Macro-économique / Mix-learning (blended learning, multimodal) / Module / Numérique / Réalité virtuelle (réalité augmentée) / Transitions / Personnalisation (individualisation) / Responsabilité sociale / Service public / Simulateur / Social learning (apprentissage coopératif) / Transférabilité / Utilité sociale.
5| LES MOTS D'APRES-DEMAIN : Apprentissage augmenté / Binôme d'apprentissage / CANW (Certificat d'aptitude à la navigation sur le web) / Communauté instantanée d'apprenants / Détecteur de compétences / Droit global à la formation et devoir de transmettre / Ecoformateur / Learning chain / Mise à niveau à distance et permanente / Paiement au résultat / Parcours global / Prêt formation / Robotrip / Smartphone formateur / Sommeil apprenant / Visioformation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display APPRENDRE POUR DEMAIN : DECODAGE DES ENJEUX DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE [texte imprimé] / Yves BAROU ; Sandrine ABOUBADRA-PAULY ; Antoine AMIEL ; Georges ASSERAF ; Gilles BABINET ; Jean-Paul BAILLY ; Bernard BLANDIN ; François BONNEAU ; Xavier BROSETA ; CHERPION ; Carine CHEVRIER ; Philippe DEBRUYNE ; Stanislas DEHAENE ; Charlotte DUDA ; Sandra ENLART ; Paul FARNET ; Thomas FOJKART ; Louis GALLOIS ; Bernard GAZIER ; Marie-Thérèse GEFFROY ; Christian JEANIN ; Christian LAJOUX ; LE BOTERF ; Jean-Luc LE CLECH ; Thierry LEPAON ; Jean-Marie MARX ; Patrick MAYEN ; Dominique MEDA ; Philippe MEIRIEU ; Vincent MERLE ; clément MERVILLE, Auteur ; François NOGUE ; Nicole NOTAT ; Jean PISANI-FERRY ; Florence POIVREY ; Denis RANQUE ; Noël SCHERER ; Bertrand SCHWARTZ ; David SOLDINI ; Christine VAUFREY ; Philippe VIVIEN . - DES ILOTS DE RESISTANCE, 2016 . - 329 p.
ISBN : 978-2-917088-38-8 : 19 euros
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ACHAT FORMATION
ALTERNANCE
ANALYSE TRAVAIL
APPRENTISSAGE
BUDGET
COMMUNAUTE APPRENTISSAGE PRATIQUE
COMPETENCE
COMPTE PERSONNEL FORMATION
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
ENGAGEMENT FORMATION
ENGAGEMENT PROFESSIONNEL
ENTREPRISE
FORMATEUR
FORMATION A DISTANCE
FORMATION OUVERTE
FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
GPEC
HANDICAP
ILLETTRISME
INDIVIDUALISATION
INGENIERIE FORMATION
INGENIERIE PEDAGOGIQUE
INSERTION PROFESSIONNELLE
JEU
JEU PEDAGOGIQUE
METIER
MOOC
MULTIMODALITE
NUMERIQUE
OPCA
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PEDAGOGIE
PLAN FORMATION
POSITIONNEMENT
PROFESSIONNALISATION
PROJET PROFESSIONNEL
QUALIFICATION PROFESSIONNELLE
QUALITE
RECONVERSION PROFESSIONNELLE
REFLEXIVITE
RSE
SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNELS
STYLE APPRENTISSAGE
TRAVAIL COLLABORATIF
VALIDATION ACQUISRésumé : La formation professionnelle fait l'objet d'un consensus national, mais d'un consensus mou. En effet ce sujet non clivant ne s'inscrit pas dans une problématique idéologique, d’où le relatif manque de débat autour de son avenir.
Pourtant il y a urgence, tant il apparait évident pour tous les observateurs que la formation professionnelle est un des outils majeurs à la disposition des entreprises, des politiques et des citoyens pour contribuer à la résorption du chômage.
En effet en période de crise, il faut plus de formation qualifiante.
En période de chômage de masse, il faut donner à chacun une chance de rebondir.
En période de mutation, chacun doit se préoccuper de son employabilité, c'est à dire d'apprendre pour demain.
La double ambition de cet ouvrage, conduit par Yves BAROU avec un collectif d'experts et de personnalités qualifiées, est de décoder les mots et les concepts d'hier, d'aujourd'hui et de demain de la formation professionnelle, et, ainsi, de clarifier les enjeux sociaux et économiques sous-jacents. Il souhaite également être une adresse à l'ensemble des responsables politiques pour que la formation professionnelle soit la grande cause nationale pour lutter contre le chômage et pour l'insertion.
L'ouvrage se présente en une revue et explications des mots de la formation professionnelle, présentés ainsi :
1| LES MOTS INTEMPORELS : Apprendre / Apprentissage / Alternance / Approche globale / Capital humain / Emploi / Entreprise / Pédagogie / Personne apprenante (apprenant) / Région.
2| LES MOTS D'HIER : Aptitude / Calendrier scolaire / Candidat / Catalogue / Enseignant / Heures travaillées stagiaires (HTS) / Marronnier / Obligation / Prescription / Sélection / Stagiaires / Styles d'apprentissage.
3| LES MOTS D'AUJOURD'HUI : Accompagnement / Achat (de formation) / Acteur / Afpa / Budgets / Carrard (méthode) / Certification / Co-investissement / Compétitivité / Conseil / Didactique professionnelle / Discrimination / Ecoconception / E-learning / Evaluation / FOAD / Formateur / Geste professionnel / Handicapés / Hébergement / Illettrisme / Ingénierie / Insertion / Low cost (formations) / Métier / Mise en situation professionnelle / Mooc / Opca / Orientation / Paritarisme / Perfectionnement / Plan de formation / Plan social / Plateforme de découverte des métiers / Plateforme LMS / Positionnement / Professionnalisation / Projet professionnel / Qualification / Qualité / Reconversion / Réflexivité / Sécurisation des parcours professionnels / Tensions (sur le marché du travail) / Titre professionnel / Transmission / Travail (analyse du) / VAE (validation des acquis professionnels).
4| LES MOTS DE DEMAIN : Anticipation / Compte personnel de formation / Conseil en évolution professionnelle / Développement professionnel / Données (data) / Egalité femmes-hommes / Engagement / Entrées permanentes / Entreprise virtuelle / Formateur associé / Formation tout au long de la vie / GPEC (gestion prévisionnelle des emplois et des compétences) / Ludique (serious game) / Macro-économique / Mix-learning (blended learning, multimodal) / Module / Numérique / Réalité virtuelle (réalité augmentée) / Transitions / Personnalisation (individualisation) / Responsabilité sociale / Service public / Simulateur / Social learning (apprentissage coopératif) / Transférabilité / Utilité sociale.
5| LES MOTS D'APRES-DEMAIN : Apprentissage augmenté / Binôme d'apprentissage / CANW (Certificat d'aptitude à la navigation sur le web) / Communauté instantanée d'apprenants / Détecteur de compétences / Droit global à la formation et devoir de transmettre / Ecoformateur / Learning chain / Mise à niveau à distance et permanente / Paiement au résultat / Parcours global / Prêt formation / Robotrip / Smartphone formateur / Sommeil apprenant / Visioformation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15849 H1.1BAR ouvrage Disponible CLASSIFICATION, QUALIFICATION, COMPETENCES : POUR DES ACTIONS SUR L'ORGANISATION ET LE DIALOGUE SOCIAL / Philippe DENIMAL (2004)
Titre : CLASSIFICATION, QUALIFICATION, COMPETENCES : POUR DES ACTIONS SUR L'ORGANISATION ET LE DIALOGUE SOCIAL Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe DENIMAL Editeur : EDITIONS LIAISONS Année de publication : 2004 Importance : 254 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87880-579-6 Prix : 26 euros Catégories : COMPETENCE
GESTION RESSOURCES HUMAINES
QUALIFICATION PROFESSIONNELLERésumé : La classification est un objet technique mais aussi une véritable construction sociale. La qualification constitue le socle de la reconnaissance du travail dans les grilles de classification. Les compétences permettent de porter le regard sur les réalités du travail avec la finesse nécessaire.
Pour comprendre l'articulation et l'interdépendance de ces notions, Philippe DENIMAL :
- clarifie les différents concepts grâce à une typologie des nombreuses approches possibles en matière de classification
- fait la distinction entre les négociations des classifications dans les branches professionnelles et celles orchestrées dans les entreprises, à travers l'offre des cabinets conseils
- aborde la gestion des compétences de manière opérationnelle et transversale.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display CLASSIFICATION, QUALIFICATION, COMPETENCES : POUR DES ACTIONS SUR L'ORGANISATION ET LE DIALOGUE SOCIAL [texte imprimé] / Philippe DENIMAL . - EDITIONS LIAISONS, 2004 . - 254 p.
ISBN : 978-2-87880-579-6 : 26 euros
Catégories : COMPETENCE
GESTION RESSOURCES HUMAINES
QUALIFICATION PROFESSIONNELLERésumé : La classification est un objet technique mais aussi une véritable construction sociale. La qualification constitue le socle de la reconnaissance du travail dans les grilles de classification. Les compétences permettent de porter le regard sur les réalités du travail avec la finesse nécessaire.
Pour comprendre l'articulation et l'interdépendance de ces notions, Philippe DENIMAL :
- clarifie les différents concepts grâce à une typologie des nombreuses approches possibles en matière de classification
- fait la distinction entre les négociations des classifications dans les branches professionnelles et celles orchestrées dans les entreprises, à travers l'offre des cabinets conseils
- aborde la gestion des compétences de manière opérationnelle et transversale.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15447 B3.3DEN ouvrage Disponible
Titre : LA COMPETENCE EN QUESTION : ECOLE, INSERTION, TRAVAIL Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre MERLE ; Jean-Yves MENARD ; DE QUEIROZ ; Philippe LEROY-ZISCHEK ; Annie JUNTER-LOISEAU ; François-Xavier SCHWEYER ; Gérard PODEVIN ; Catherine GUY Editeur : PRESSES UNIVERSITAIRES DE RENNES Année de publication : 1993 Importance : 209 p. Prix : 94 F. Catégories : COMPETENCE
GESTION RESSOURCES HUMAINES
QUALIFICATION PROFESSIONNELLE
RECONNAISSANCE ACQUISRésumé : La compétence : une notion polysémique et finalement quelque peu obscure. Elle est pourtant omniprésente et socialement très investie, aussi bien dans le discours commun que dans le langage des institutions chargées de la constituer et de la certifier.
Quelles sont les modalités de son élaboration, de sa mesure ?
Quel rôle joue-t-elle dans la qualification professionnelle et la carrière sociale des personnes ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA COMPETENCE EN QUESTION : ECOLE, INSERTION, TRAVAIL [texte imprimé] / Pierre MERLE ; Jean-Yves MENARD ; DE QUEIROZ ; Philippe LEROY-ZISCHEK ; Annie JUNTER-LOISEAU ; François-Xavier SCHWEYER ; Gérard PODEVIN ; Catherine GUY . - PRESSES UNIVERSITAIRES DE RENNES, 1993 . - 209 p.
94 F.
Catégories : COMPETENCE
GESTION RESSOURCES HUMAINES
QUALIFICATION PROFESSIONNELLE
RECONNAISSANCE ACQUISRésumé : La compétence : une notion polysémique et finalement quelque peu obscure. Elle est pourtant omniprésente et socialement très investie, aussi bien dans le discours commun que dans le langage des institutions chargées de la constituer et de la certifier.
Quelles sont les modalités de son élaboration, de sa mesure ?
Quel rôle joue-t-elle dans la qualification professionnelle et la carrière sociale des personnes ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 5530 B3.3MER ouvrage Disponible
Titre : CONSTRUIRE LES COMPETENCES INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES : AGIR ET REUSSIR AVEC COMPETENCE, LES REPONSES A 100 QUESTIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : LE BOTERF Mention d'édition : 7e édition restructurée, mise à jour et enrichie Editeur : EDITIONS D'ORGANISATION Année de publication : 2015 Collection : LES LIVRES OUTILS Importance : 307 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56225-5 Prix : 24 euros Catégories : COMPETENCE
EVALUATION
PROFESSIONNALISATION
QUALIFICATION PROFESSIONNELLE
REFLEXIVITE
SAVOIR-FAIRERésumé : Les clients, les patients, les citoyens, les employeurs exigent de plus en plus de pouvoir faire confiance à des professionnels compétents. Comment concevoir des dispositifs de gestion et de développement des compétences qui répondent à cette exigence de confiance ?
Partant du constat qu'une personne peut avoir beaucoup de compétences et n'être pas compétente, c'est une véritable "révolution" dans la façon de traiter les questions que nous expose Guy Le Boterf dans cet ouvrage : ne plus penser la compétence seulement en termes de listes d'attributs (savoir, savoir-faire, savoir être), mais en référence au processus qu'un professionnel met en oeuvre lorsqu'il agit avec pertinence et compétence en situation.
La performance d'une entreprise ou d'une organisation ne pouvant résulter de la simple addition de professionnels compétents mais de la qualité de leur coopération, cet ouvrage développe également les façons pratiques de décrire et de développer les compétences collectives. Dans cet ouvrage devenu un best-seller des ressources humaines, Guy Le Boterf approfondit l'approche "savoir agir et interagir en situation" dont il est le créateur.
En réponse à plus de 100 questions, voici des orientations pratiques sur :
- l'explicitation des enjeux des démarches compétences ;
- le processus mis en oeuvre par les professionnels pour agir avec pertinence et compétence en situation ;
- les conditions à réunir pour assurer la mise en oeuvre de ce processus ;
- le transfert des compétences ;
- le développement de la capacité de réflexivité ;
- la compétence collective ;
- les politiques de gestion et de développement des compétences dans les entreprises et les organisations.
[Résumé de 4e de couverture]
Cet ouvrage est une 7e édition restructurée, mise à jour et enrichie, de l'ouvrage paru initialement en 2000.
Au sommaire :
1- Les facteurs explicatifs de l'intérêt actuel pour les compétences
2- De quel concept de compétence avons-nous besoin ?
3- Réflexivité et transférabilité
4- L'évaluation des compétences
5- La contribution de la formation à la professionnalisation
6- La compétence collective : la nécessaire coopération
7- Métier, professionnalisation, qualification
8- Vers un "schéma directeur" de la gestion et du développement des compétences.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display CONSTRUIRE LES COMPETENCES INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES : AGIR ET REUSSIR AVEC COMPETENCE, LES REPONSES A 100 QUESTIONS [texte imprimé] / LE BOTERF . - 7e édition restructurée, mise à jour et enrichie . - EDITIONS D'ORGANISATION, 2015 . - 307 p.. - (LES LIVRES OUTILS) .
ISBN : 978-2-212-56225-5 : 24 euros
Catégories : COMPETENCE
EVALUATION
PROFESSIONNALISATION
QUALIFICATION PROFESSIONNELLE
REFLEXIVITE
SAVOIR-FAIRERésumé : Les clients, les patients, les citoyens, les employeurs exigent de plus en plus de pouvoir faire confiance à des professionnels compétents. Comment concevoir des dispositifs de gestion et de développement des compétences qui répondent à cette exigence de confiance ?
Partant du constat qu'une personne peut avoir beaucoup de compétences et n'être pas compétente, c'est une véritable "révolution" dans la façon de traiter les questions que nous expose Guy Le Boterf dans cet ouvrage : ne plus penser la compétence seulement en termes de listes d'attributs (savoir, savoir-faire, savoir être), mais en référence au processus qu'un professionnel met en oeuvre lorsqu'il agit avec pertinence et compétence en situation.
La performance d'une entreprise ou d'une organisation ne pouvant résulter de la simple addition de professionnels compétents mais de la qualité de leur coopération, cet ouvrage développe également les façons pratiques de décrire et de développer les compétences collectives. Dans cet ouvrage devenu un best-seller des ressources humaines, Guy Le Boterf approfondit l'approche "savoir agir et interagir en situation" dont il est le créateur.
En réponse à plus de 100 questions, voici des orientations pratiques sur :
- l'explicitation des enjeux des démarches compétences ;
- le processus mis en oeuvre par les professionnels pour agir avec pertinence et compétence en situation ;
- les conditions à réunir pour assurer la mise en oeuvre de ce processus ;
- le transfert des compétences ;
- le développement de la capacité de réflexivité ;
- la compétence collective ;
- les politiques de gestion et de développement des compétences dans les entreprises et les organisations.
[Résumé de 4e de couverture]
Cet ouvrage est une 7e édition restructurée, mise à jour et enrichie, de l'ouvrage paru initialement en 2000.
Au sommaire :
1- Les facteurs explicatifs de l'intérêt actuel pour les compétences
2- De quel concept de compétence avons-nous besoin ?
3- Réflexivité et transférabilité
4- L'évaluation des compétences
5- La contribution de la formation à la professionnalisation
6- La compétence collective : la nécessaire coopération
7- Métier, professionnalisation, qualification
8- Vers un "schéma directeur" de la gestion et du développement des compétences.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15151 B3.3LEB ouvrage Disponible 15152 B3.3LEB ouvrage Disponible
Titre : LA CONTRIBUTION DES ENTREPRISES A LA QUALIFICATION ET A LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES JEUNES Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriel THOMAS ; Xavier BOQUIEN ; BOUGON ; Jean-François BAHAIN ; Jean-Michel DAVY ; Sylvie FOURMOND ; Henri JEANNEAU ; Gérard GRIMPRET ; Roselyne CHALLIN ; André FEVRIER ; Françoise MORICEAU ; Martine BOUILLOT Editeur : CAFOC NANTES Année de publication : 1996 Importance : 59 p. Catégories : ENTREPRISE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
QUALIFICATION PROFESSIONNELLERésumé : Les Actes de la Rencontre du CAFOC du 12 décembre 1996 rapporte les interventions de cette journée : en quoi les entreprises contribuent-elles à la qualification et à la formation professionnelle des jeunes ? Compte rendus d'expériences partenariales par les équipes qui les ont pilotées. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA CONTRIBUTION DES ENTREPRISES A LA QUALIFICATION ET A LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES JEUNES [texte imprimé] / Gabriel THOMAS ; Xavier BOQUIEN ; BOUGON ; Jean-François BAHAIN ; Jean-Michel DAVY ; Sylvie FOURMOND ; Henri JEANNEAU ; Gérard GRIMPRET ; Roselyne CHALLIN ; André FEVRIER ; Françoise MORICEAU ; Martine BOUILLOT . - CAFOC NANTES, 1996 . - 59 p.
Catégories : ENTREPRISE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
QUALIFICATION PROFESSIONNELLERésumé : Les Actes de la Rencontre du CAFOC du 12 décembre 1996 rapporte les interventions de cette journée : en quoi les entreprises contribuent-elles à la qualification et à la formation professionnelle des jeunes ? Compte rendus d'expériences partenariales par les équipes qui les ont pilotées. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 7056 E1.3 ouvrage Disponible PermalinkEDUCATION PERMANENTE N° 141 : LA LOGIQUE DE LA COMPETENCE : DEUXIEME PARTIE : DOSSIER / Maryse BOUCLET (1999)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
