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Titre : DEFINIR LES FONCTIONS : 55 FICHES-OUTILS Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard VOIRIN Editeur : EDITIONS D'ORGANISATION Année de publication : 2007 Autre Editeur : EYROLLES Importance : 236 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-53936-3 Prix : 29 euros Catégories : ANALYSE ACTIVITE
ANALYSE FONCTION
ANALYSE TRAVAIL
BILAN PROFESSIONNEL
ENTRETIEN
GESTION RESSOURCES HUMAINESRésumé : Comment définir les missions de chacun ?
Quel doit être le contenu des fiches de fonction ?
Comment disposer d'un outil de communication motivant ?
La fiche de poste est un outil en soi permettant d'apporter une réponse à ces questions. C'est l'outil qui permet de décrire les missions et les attributions d'une personne et ainsi de fonder l'efficacité des hommes et des structures sur la compréhension de la mission et des responsabilités de chacun.
Cet ouvrage propose 55 fiches-outils qui livrent des solutions prêtes à l'emploi et adaptables à chaque entreprise, ainsi qu'une méthode accompagnée de conseils et de remarques pour anticiper les problèmes et améliorer son efficience.
Portant sur chaque fonction au sein de l'entreprise et construites en quatre parties (mission, attributions, outils, aptitudes nécessaires), elles dressent le panorama global du «qui est censé faire quoi et comment» !
Au sommaire :
. Pourquoi la définition de fonctions ? :
- Pourquoi des fiches de poste ?
- Caractéristiques des fiches de postes
- La démarche à retenir : comment réussir ?
. Le tableau de répartition des responsabilités (TRR) :
- Sélectionner un poste et les thèmes associés
- Identifier les autres postes en liaison directe
- Affecter les tâches au poste
- Rédiger la fiche de poste
. Autres usages des fiches de poste :
- Entretien annuel
- Embauche, reclassement, formation
- Organigramme
- Dynamisme.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display DEFINIR LES FONCTIONS : 55 FICHES-OUTILS [texte imprimé] / Gérard VOIRIN . - EDITIONS D'ORGANISATION : EYROLLES, 2007 . - 236 p.
ISBN : 978-2-212-53936-3 : 29 euros
Catégories : ANALYSE ACTIVITE
ANALYSE FONCTION
ANALYSE TRAVAIL
BILAN PROFESSIONNEL
ENTRETIEN
GESTION RESSOURCES HUMAINESRésumé : Comment définir les missions de chacun ?
Quel doit être le contenu des fiches de fonction ?
Comment disposer d'un outil de communication motivant ?
La fiche de poste est un outil en soi permettant d'apporter une réponse à ces questions. C'est l'outil qui permet de décrire les missions et les attributions d'une personne et ainsi de fonder l'efficacité des hommes et des structures sur la compréhension de la mission et des responsabilités de chacun.
Cet ouvrage propose 55 fiches-outils qui livrent des solutions prêtes à l'emploi et adaptables à chaque entreprise, ainsi qu'une méthode accompagnée de conseils et de remarques pour anticiper les problèmes et améliorer son efficience.
Portant sur chaque fonction au sein de l'entreprise et construites en quatre parties (mission, attributions, outils, aptitudes nécessaires), elles dressent le panorama global du «qui est censé faire quoi et comment» !
Au sommaire :
. Pourquoi la définition de fonctions ? :
- Pourquoi des fiches de poste ?
- Caractéristiques des fiches de postes
- La démarche à retenir : comment réussir ?
. Le tableau de répartition des responsabilités (TRR) :
- Sélectionner un poste et les thèmes associés
- Identifier les autres postes en liaison directe
- Affecter les tâches au poste
- Rédiger la fiche de poste
. Autres usages des fiches de poste :
- Entretien annuel
- Embauche, reclassement, formation
- Organigramme
- Dynamisme.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12351 B3.2VOI ouvrage Disponible
Titre : A L'ECOUTE DES EXPERIENCES : LA VAE POUR TOUS Auteurs : Patrick ALLIER ; Odile SGAROS ; Agnès BENAND ; Jean-Pierre GLIN ; Christelle MASSON ; Dominique PLUCHE ; Nafissa BELHOCINE ; Philippe RAGONNEAU ; Véronique LAUDET ; Anne-Marie DAILLE ; Jean BELLANGER ; Khédidja BOURCART ; Christine CANDIDE ; François QUEVREMONT ; Patrice VAROQUIER ; Joanne COLLIN ; Marit GALAND ; Halima OUJADDOU ; Claude VANKEIRSBILCK ; Sophie ETIENNE Editeur : AEFTI Année de publication : 2005 Importance : 152 p. Catégories : ANALYSE ACTIVITE
ANALYSE FONCTION
ANALYSE TRAVAIL
HANDICAP
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce document comprend des textes relatifs à la VAE et les actes des rencontres qui ont eu lieu à Chambéry les 2 et 3 octobre 2003, à Paris les 4 et 5 novembre 2004, organisées par les AEFTI (Association pour l'Enseignement et la Formation des Travailleurs Immigrés).
Ces rencontres, dont la première permettait de mieux comprendre le cadre institutionnel de la VAE et la seconde, d'échanger sur les expériences et les outils en la matière, ont permis d'étudier la manière dont les AEFTI se positionnent face à la VAE et d'analyser la façon dont chacune travaille avec les publics pour leur donner les moyens de mettre en avant leurs acquis.
Les fiches pratiques, les éléments bibliographiques et la conceptualisation des termes inhérents à la VAE, contribuent à compléter les actes pour éclairer davantage les acteurs de la formation sur la VAE.
Au sommaire :
Actes de la Ria d'Octobre 2003 à chambéry :
- Une formation tout au long de la vie
- Quelques enjeux de la reconnaissance et de la validation des expériences pour les publics
- Sans certification ni qualification
- La VAE pour l'Education nationale
- L'expression des compétences
- La VAE au Ministère du Travail
- Expérience menée dans le cadre de la formation alternance en entreprise avec des travailleurs handicapés
- Préparer à la VAE
- Analyse critique des démarches VAE
- Recueil d'expérience en vue de formation, un exemple concret et les difficultés d'amener quelqu'un à transformer ses compétences
- Ateliers
- Que change la VAE pour les formateurs ?
Actes de la Ria de Novembre 2004 à Paris :
- La VAE à la Mairie de Paris
- Le rôle du FASILD national
- Exemple pratique de démarches : outil et approche
- L'analyse de poste de travail
- Analyse des postes de travail
- Nettoyage industriel et analyse de poste.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display A L'ECOUTE DES EXPERIENCES : LA VAE POUR TOUS [] / Patrick ALLIER ; Odile SGAROS ; Agnès BENAND ; Jean-Pierre GLIN ; Christelle MASSON ; Dominique PLUCHE ; Nafissa BELHOCINE ; Philippe RAGONNEAU ; Véronique LAUDET ; Anne-Marie DAILLE ; Jean BELLANGER ; Khédidja BOURCART ; Christine CANDIDE ; François QUEVREMONT ; Patrice VAROQUIER ; Joanne COLLIN ; Marit GALAND ; Halima OUJADDOU ; Claude VANKEIRSBILCK ; Sophie ETIENNE . - AEFTI, 2005 . - 152 p.
Catégories : ANALYSE ACTIVITE
ANALYSE FONCTION
ANALYSE TRAVAIL
HANDICAP
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce document comprend des textes relatifs à la VAE et les actes des rencontres qui ont eu lieu à Chambéry les 2 et 3 octobre 2003, à Paris les 4 et 5 novembre 2004, organisées par les AEFTI (Association pour l'Enseignement et la Formation des Travailleurs Immigrés).
Ces rencontres, dont la première permettait de mieux comprendre le cadre institutionnel de la VAE et la seconde, d'échanger sur les expériences et les outils en la matière, ont permis d'étudier la manière dont les AEFTI se positionnent face à la VAE et d'analyser la façon dont chacune travaille avec les publics pour leur donner les moyens de mettre en avant leurs acquis.
Les fiches pratiques, les éléments bibliographiques et la conceptualisation des termes inhérents à la VAE, contribuent à compléter les actes pour éclairer davantage les acteurs de la formation sur la VAE.
Au sommaire :
Actes de la Ria d'Octobre 2003 à chambéry :
- Une formation tout au long de la vie
- Quelques enjeux de la reconnaissance et de la validation des expériences pour les publics
- Sans certification ni qualification
- La VAE pour l'Education nationale
- L'expression des compétences
- La VAE au Ministère du Travail
- Expérience menée dans le cadre de la formation alternance en entreprise avec des travailleurs handicapés
- Préparer à la VAE
- Analyse critique des démarches VAE
- Recueil d'expérience en vue de formation, un exemple concret et les difficultés d'amener quelqu'un à transformer ses compétences
- Ateliers
- Que change la VAE pour les formateurs ?
Actes de la Ria de Novembre 2004 à Paris :
- La VAE à la Mairie de Paris
- Le rôle du FASILD national
- Exemple pratique de démarches : outil et approche
- L'analyse de poste de travail
- Analyse des postes de travail
- Nettoyage industriel et analyse de poste.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12532 E5ALL revue Disponible EDUCATION PERMANENTE N° 105 : PREVOIR ET GERER LES EMPLOIS ET LES COMPETENCES : DOSSIER / Fabienne BERTON (1990)
Titre : EDUCATION PERMANENTE N° 105 : PREVOIR ET GERER LES EMPLOIS ET LES COMPETENCES : DOSSIER Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne BERTON ; Alain MEIGNANT ; Daniel BAROIN ; François MORNET ; François BEAUJOLIN ; Daniel FABBRO ; Chantal TOMASINO ; Philippe GIULANI ; Dominique THIERRY ; Francis ROBIN ; Nicole MANDON ; Sandra MICHEL ; Michel LEDRU ; Richard BIEGANSKI ; Frédérique RYCHENER ; Michel MONIER ; François HOIZEY ; Benoît THERY ; Jean-Claude CASTAGNOS Année de publication : 1990 Importance : pp. 11-161 Catégories : ANALYSE ACTIVITE
ANALYSE EMPLOI
ANALYSE FONCTION
COMPETENCE
GPECRésumé : Gérer l'emploi, c'est tout simplement chercher à établir des liens entre le devenir de l'entreprise et ses besoins de main-d'oeuvre en volume mais surtout en qualification. La formation est alors sollicitée pour accroître la compétence individuelle et collective des salariés.
Au sommaire de ce dossier :
I- INTRODUCTION :
- Formation, gestion de l'emploi, organisation
- Gestion et prévision des emplois et des formations : projets d'entreprises et projet social
- Analyse des emplois, formation et décisions de gestion
II- DANS LES ENTREPRISES :
- Les articulations entre organisation, formation et évolution de carrière
- Méthodologie d'une formation de masse des travailleurs des premiers niveaux de classification : l'exemple d'une usine de 2000 ouvriers - Compétences : un challenge en acier pour Sollac Florange
- Performance de l'entreprise et développement des ressources humaines : le plan de formation Cristal 2000 à Générale Sucrière
III- METHODOLOGIES ET PROBLEMATIQUES :
- La gestion de l'emploi et la gestion de la formation
- De l'analyse des emplois à l'analyse des fonctions et des activités
- Analyse des emplois et gestion anticipée des compétences
- Description des compétences et formation : une approche cognitive
IV- AU-DELA DES ENTREPRISES :
- Gestion prévisionnelle d'une catégorie professionnelle dominante dans une branche : le cas des conducteurs de bus et de cars
- Comment ajuster un système de formation professionnelle à l'emploi : un exemple maghrébin
- Formation continue et configuration de l'entreprise : n'innove pas qui veut.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display EDUCATION PERMANENTE N° 105 : PREVOIR ET GERER LES EMPLOIS ET LES COMPETENCES : DOSSIER [texte imprimé] / Fabienne BERTON ; Alain MEIGNANT ; Daniel BAROIN ; François MORNET ; François BEAUJOLIN ; Daniel FABBRO ; Chantal TOMASINO ; Philippe GIULANI ; Dominique THIERRY ; Francis ROBIN ; Nicole MANDON ; Sandra MICHEL ; Michel LEDRU ; Richard BIEGANSKI ; Frédérique RYCHENER ; Michel MONIER ; François HOIZEY ; Benoît THERY ; Jean-Claude CASTAGNOS . - 1990 . - pp. 11-161.
Catégories : ANALYSE ACTIVITE
ANALYSE EMPLOI
ANALYSE FONCTION
COMPETENCE
GPECRésumé : Gérer l'emploi, c'est tout simplement chercher à établir des liens entre le devenir de l'entreprise et ses besoins de main-d'oeuvre en volume mais surtout en qualification. La formation est alors sollicitée pour accroître la compétence individuelle et collective des salariés.
Au sommaire de ce dossier :
I- INTRODUCTION :
- Formation, gestion de l'emploi, organisation
- Gestion et prévision des emplois et des formations : projets d'entreprises et projet social
- Analyse des emplois, formation et décisions de gestion
II- DANS LES ENTREPRISES :
- Les articulations entre organisation, formation et évolution de carrière
- Méthodologie d'une formation de masse des travailleurs des premiers niveaux de classification : l'exemple d'une usine de 2000 ouvriers - Compétences : un challenge en acier pour Sollac Florange
- Performance de l'entreprise et développement des ressources humaines : le plan de formation Cristal 2000 à Générale Sucrière
III- METHODOLOGIES ET PROBLEMATIQUES :
- La gestion de l'emploi et la gestion de la formation
- De l'analyse des emplois à l'analyse des fonctions et des activités
- Analyse des emplois et gestion anticipée des compétences
- Description des compétences et formation : une approche cognitive
IV- AU-DELA DES ENTREPRISES :
- Gestion prévisionnelle d'une catégorie professionnelle dominante dans une branche : le cas des conducteurs de bus et de cars
- Comment ajuster un système de formation professionnelle à l'emploi : un exemple maghrébin
- Formation continue et configuration de l'entreprise : n'innove pas qui veut.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 175 Périodiques ouvrage Disponible
Titre : INGENIERIE ET EVALUATION DES COMPETENCES Type de document : texte imprimé Auteurs : LE BOTERF Mention d'édition : 6e édition Editeur : EDITIONS D'ORGANISATION Année de publication : 2011 Importance : 605 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-54777-1 Prix : 49 euros Catégories : ALTERNANCE
ANALYSE EMPLOI
ANALYSE FONCTION
ANALYSE PRATIQUES
APPEL D'OFFRE
CAHIER DES CHARGES
COMPETENCE
CONSEIL FORMATION
DEMANDE FORMATION
EVALUATION
FORMATION ACTION
GESTION RESSOURCES HUMAINES
INGENIERIE FORMATION
JEUNE
MANAGEMENT
ORGANISATION APPRENANTE
PLAN FORMATION
PROFESSIONNALISATION
QUALITE FORMATION
REFERENTIEL DE COMPETENCES
RESPONSABLE FORMATION
SAVOIR-FAIRE
SENIORRésumé : La 6ème édition de cet ouvrage propose 280 fiches regroupées autour de 10 thèmes concernant l'ingénierie et l'évaluation des compétences.
Ces fiches sont des guides pour l'action, proposant des concepts opératoires et des méthodes.
Les 10 thèmes sont les suivants :
. Définition des compétences et du professionnalisme
. Construction des parcours de professionnalisation
. Compétence collective
. Gestion anticipée des compétences
. Ingénierie des plans et des actions de formation
. Qualité de la formation
. Objectifs de compétences et leur évaluation
. Rémunération des compétences
. Prise en compte de la gestion des âges dans la gestion des compétences
. Outils de pilotage d'une politique de gestion et de développement des compétences.
Issues de la pratique de terrain sur le management et le développement des compétences de Guy LE BOTERF, celles-ci constituent un outil de travail de référence pour tous ceux (managers, directions du personnel et des ressources humaines, responsables emploi-formation, consultants, formateurs, certificateurs) qui contribuent au développement des compétences et du professionnalisme.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display INGENIERIE ET EVALUATION DES COMPETENCES [texte imprimé] / LE BOTERF . - 6e édition . - EDITIONS D'ORGANISATION, 2011 . - 605 p.
ISBN : 978-2-212-54777-1 : 49 euros
Catégories : ALTERNANCE
ANALYSE EMPLOI
ANALYSE FONCTION
ANALYSE PRATIQUES
APPEL D'OFFRE
CAHIER DES CHARGES
COMPETENCE
CONSEIL FORMATION
DEMANDE FORMATION
EVALUATION
FORMATION ACTION
GESTION RESSOURCES HUMAINES
INGENIERIE FORMATION
JEUNE
MANAGEMENT
ORGANISATION APPRENANTE
PLAN FORMATION
PROFESSIONNALISATION
QUALITE FORMATION
REFERENTIEL DE COMPETENCES
RESPONSABLE FORMATION
SAVOIR-FAIRE
SENIORRésumé : La 6ème édition de cet ouvrage propose 280 fiches regroupées autour de 10 thèmes concernant l'ingénierie et l'évaluation des compétences.
Ces fiches sont des guides pour l'action, proposant des concepts opératoires et des méthodes.
Les 10 thèmes sont les suivants :
. Définition des compétences et du professionnalisme
. Construction des parcours de professionnalisation
. Compétence collective
. Gestion anticipée des compétences
. Ingénierie des plans et des actions de formation
. Qualité de la formation
. Objectifs de compétences et leur évaluation
. Rémunération des compétences
. Prise en compte de la gestion des âges dans la gestion des compétences
. Outils de pilotage d'une politique de gestion et de développement des compétences.
Issues de la pratique de terrain sur le management et le développement des compétences de Guy LE BOTERF, celles-ci constituent un outil de travail de référence pour tous ceux (managers, directions du personnel et des ressources humaines, responsables emploi-formation, consultants, formateurs, certificateurs) qui contribuent au développement des compétences et du professionnalisme.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12944 B3.3LEB ouvrage Disponible 13234 B3.3LEB ouvrage Sorti jusqu'au 31/03/2024
Titre : OPTIMISER LES COMPETENCES PAR L'INGENIERIE DES RESSOURCES HUMAINES : VERS UNE AMELIORATION DU POTENTIEL HUMAIN Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain LABRUFFE ; Nathalie DESCAMPS Editeur : AFNOR Année de publication : 2013 Importance : 322 p. Prix : 28 euros Catégories : ANALYSE FONCTION
COMPETENCE
ENCADREMENT
EVALUATION
GESTION RESSOURCES HUMAINES
GPEC
INTELLIGENCE COLLECTIVE
INTELLIGENCE RELATIONNELLE
REFERENTIEL
SAVOIR-ETRERésumé : La gestion des ressources humaines est une donnée d'entrée capitale pour le fonctionnement d'une organisation, les femmes et les hommes qui y consacrent l'essentiel de leur temps et de leurs compétences. Dans le domaine de la santé elle est primordiale !
Ce livre, véritable boîte à outils de l'ingénierie des ressources humaines, rassemble tout le matériel nécessaire pour développer et évaluer l'efficacité personnelle, les compétences relationnelles ainsi que le management relationnel. La troisième partie propose un référentiel d'évaluation de l'ingénierie des ressources humaines, un référentiel des actions de la GPEC utilisable tout au long de la carrière d'un salarié, de son entrée à son départ, et enfin un exemple technique de référentiel des soins infirmiers présente une application concrète sur le terrain de la méthodologie de l'évaluation.
Cet ouvrage sera un levier pour toutes les organisations désireuses de favoriser l'amélioration continue de tous et consolider l'un des piliers fondamentaux de la performance sociale : l'épanouissement personnel dans le droit fil de la norme ISO 26 000.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
PARTIE I : Les compétences au centre d'un nouveau monde :
1- Les compétences, moteur de l'IRH
2- L'objectif centrel de l'IRH
3- La mesure des compétences
4- La modélisation des fonctions :
5- L'évaluation des compétences de l'encadrement :
PARTIE II : Les référentiels de compétences du savoir être :
6- L'efficacité personnelle :
7- Les compétences relationnelles :
8- Le management relationnel
PARTIE III : Les référentiels opérationnels : IRH, GPEC et soins infirmiers :
9- Le référentiel de l'IRH
10- Un référentiel pratique : les actions de la GPEC
11- Un exemple de référentiel professionnel : les soins infirmiers.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display OPTIMISER LES COMPETENCES PAR L'INGENIERIE DES RESSOURCES HUMAINES : VERS UNE AMELIORATION DU POTENTIEL HUMAIN [texte imprimé] / Alain LABRUFFE ; Nathalie DESCAMPS . - AFNOR, 2013 . - 322 p.
28 euros
Catégories : ANALYSE FONCTION
COMPETENCE
ENCADREMENT
EVALUATION
GESTION RESSOURCES HUMAINES
GPEC
INTELLIGENCE COLLECTIVE
INTELLIGENCE RELATIONNELLE
REFERENTIEL
SAVOIR-ETRERésumé : La gestion des ressources humaines est une donnée d'entrée capitale pour le fonctionnement d'une organisation, les femmes et les hommes qui y consacrent l'essentiel de leur temps et de leurs compétences. Dans le domaine de la santé elle est primordiale !
Ce livre, véritable boîte à outils de l'ingénierie des ressources humaines, rassemble tout le matériel nécessaire pour développer et évaluer l'efficacité personnelle, les compétences relationnelles ainsi que le management relationnel. La troisième partie propose un référentiel d'évaluation de l'ingénierie des ressources humaines, un référentiel des actions de la GPEC utilisable tout au long de la carrière d'un salarié, de son entrée à son départ, et enfin un exemple technique de référentiel des soins infirmiers présente une application concrète sur le terrain de la méthodologie de l'évaluation.
Cet ouvrage sera un levier pour toutes les organisations désireuses de favoriser l'amélioration continue de tous et consolider l'un des piliers fondamentaux de la performance sociale : l'épanouissement personnel dans le droit fil de la norme ISO 26 000.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
PARTIE I : Les compétences au centre d'un nouveau monde :
1- Les compétences, moteur de l'IRH
2- L'objectif centrel de l'IRH
3- La mesure des compétences
4- La modélisation des fonctions :
5- L'évaluation des compétences de l'encadrement :
PARTIE II : Les référentiels de compétences du savoir être :
6- L'efficacité personnelle :
7- Les compétences relationnelles :
8- Le management relationnel
PARTIE III : Les référentiels opérationnels : IRH, GPEC et soins infirmiers :
9- Le référentiel de l'IRH
10- Un référentiel pratique : les actions de la GPEC
11- Un exemple de référentiel professionnel : les soins infirmiers.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13851 B3.2LAB ouvrage Disponible PermalinkPermalink
