APPRENTISSAGE PAR PROJET [texte imprimé] / Jean PROULX . - PRESSES DE L'UNIVERSITE DU QUEBEC, 2004 . - 216 p.
ISSN : 978-2-7605-1294-0 : 18 euros

Catégories :	PEDAGOGIE PROJET PROJET
Résumé :	L'apprentissage par projet, en se centrant sur l'apprenant en action, vient instaurer avec force une dynamique interactive dans l'enseignement. Cette formule, en stimulant la confiance de l'apprenant en ses habilités, devient une ressource complémentaire de premier plan pour l'enseignant qui continue à assumer globalement sa responsabilité d'éducateur. Cet ouvrage souhaite mettre en valeur la richesse de cette méthode pédagogique en présentant successivement un historique et une définition de cette démarche, ses avantages et ses limites, les conditions d'utilisation, les étapes de réalisation d'un projet, des exemples, des témoignages. Au sommaire : INTRODUCTION : L'être humain en projet, la société en projet, qu'est-ce qu'un projet ?, l'approche par projet, la démarche CHAPITRE 1 : APERCU HISTORIQUE ET FONDEMENTS : - Aperçu historique - L'apprentissage par projet aujourd'hui - Fondements théoriques - Cognitivisme, socioconstructivisme et apprentissage par projet - L'apprentissage par projet : perspective critique CHAPITRE 2 : DEFINITION ET CARACTERISATION CHAPITRE 3 : SITUATION TYPOLOGIQUE DE L'APPRENTISSAGE PAR PROJET CHAPITRE 4 : LES TYPES DE PROJETS : - Selon l'étendue temporelle - Selon le nombre d'auteurs - Selon la nature de l'activité principale d'apprentissage - Selon leur dimension politique ou stratégique CHAPITRE 5 : L'APPRENTISSAGE PAR PROJET : AVANTAGES ET LIMITES CHAPITRE 6 : LES CONDITIONS D'UTILISATION : - L'intention pédagogique - Les rôles de l'enseignant - Les rôles de l'apprenant - Les caractéristiques des apprenants - Le temps - L'environnement CHAPITRE 7 : LES ETAPES DE REALISATION D'UN PROJET CHAPITRE 8 : QUELQUES IDEES DE PROJETS CHAPITRE 9 : EXEMPLES DE PROJETS REALISES.
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