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Titre : DROIT DE LA FORMATION : FICHES PRATIQUES : EDITION 2020 : 2 LIVRES Type de document : texte imprimé Editeur : CENTRE INFFO Année de publication : 2020 Importance : 626 p. + 674 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84821-279-1 Prix : 408 euros Catégories : ALTERNANCE
BILAN COMPETENCES
COMPTE PERSONNEL FORMATION
CONGE FORMATION
DROIT
DROIT FORMATION
FINANCEMENT FORMATION
HANDICAP
INSERTION PROFESSIONNELLE
MIGRANT
PLAN FORMATION
POLITIQUE EMPLOI
POLITIQUE FORMATION
PROFESSIONNALISATION
REFORME FORMATION
REFORME FORMATION 2018
SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNELS
VALIDATION ACQUISRésumé : Ouvrage juridique de référence sur le droit de la formation professionnelle proposant un panorama de la législation mise en application dans ce domaine.
L'édition 2020, organisée en 10 thèmes et 39 chapitres, présente la réglementation concernant les acteurs et les dispositifs de la formation professionnelle.
Au sommaire :
LIVRE 1 : Les acteurs de la formation professionnelle :
- THEME 1 : Gouvernance de la formation professionnelle
- THEME 2 : Financement de la formation professionnelle par les entreprises
- THEME 3 : Marchés de la formation professionnelle
- ANNEXES : Coordonnées des organismes collecteurs, instances publiques régionales et européennes, modèles de convention, barèmes et avis, déclarations, convention collective des organismes de formation, attestations...
LIVRE 2 : Les dispositifs de la formation professionnelle :
- THEME 4 : Conseil en évolution professionnelle, accompagnement et actions de développement des compétences
- THEME 5 : Compte personnel de formation dans le cadre du compte personnel d'activité
- THEME 6 : Accès des salariés à la formation
- THEME 7 : Contrats de travail avec formation en alternance
- THEME 8 : Accès des jeunes et des demandeurs d'emploi à la formation
- THEME 9 : Accès des agents publics à la formation
- THEME 10 : Accès des publics spécifique à la formation
- ANNEXES : Coordonnées des organismes bénéficiant d'un organisme particulier, modèles de lettre, de contrat et de convention, demandes d'allocations et d'aides, attestations, autres annexes...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display DROIT DE LA FORMATION : FICHES PRATIQUES : EDITION 2020 : 2 LIVRES [texte imprimé] . - CENTRE INFFO, 2020 . - 626 p. + 674 p.
ISBN : 978-2-84821-279-1 : 408 euros
Catégories : ALTERNANCE
BILAN COMPETENCES
COMPTE PERSONNEL FORMATION
CONGE FORMATION
DROIT
DROIT FORMATION
FINANCEMENT FORMATION
HANDICAP
INSERTION PROFESSIONNELLE
MIGRANT
PLAN FORMATION
POLITIQUE EMPLOI
POLITIQUE FORMATION
PROFESSIONNALISATION
REFORME FORMATION
REFORME FORMATION 2018
SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNELS
VALIDATION ACQUISRésumé : Ouvrage juridique de référence sur le droit de la formation professionnelle proposant un panorama de la législation mise en application dans ce domaine.
L'édition 2020, organisée en 10 thèmes et 39 chapitres, présente la réglementation concernant les acteurs et les dispositifs de la formation professionnelle.
Au sommaire :
LIVRE 1 : Les acteurs de la formation professionnelle :
- THEME 1 : Gouvernance de la formation professionnelle
- THEME 2 : Financement de la formation professionnelle par les entreprises
- THEME 3 : Marchés de la formation professionnelle
- ANNEXES : Coordonnées des organismes collecteurs, instances publiques régionales et européennes, modèles de convention, barèmes et avis, déclarations, convention collective des organismes de formation, attestations...
LIVRE 2 : Les dispositifs de la formation professionnelle :
- THEME 4 : Conseil en évolution professionnelle, accompagnement et actions de développement des compétences
- THEME 5 : Compte personnel de formation dans le cadre du compte personnel d'activité
- THEME 6 : Accès des salariés à la formation
- THEME 7 : Contrats de travail avec formation en alternance
- THEME 8 : Accès des jeunes et des demandeurs d'emploi à la formation
- THEME 9 : Accès des agents publics à la formation
- THEME 10 : Accès des publics spécifique à la formation
- ANNEXES : Coordonnées des organismes bénéficiant d'un organisme particulier, modèles de lettre, de contrat et de convention, demandes d'allocations et d'aides, attestations, autres annexes...Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 11246 Dictionnaires - Répertoires ouvrage Exclu du prêt
Titre : FORMER, CERTIFIER, INSERER : EFFETS ET PARADOXES DE L'INJONCTION A LA PROFESSIONNALISATION DES DIPLOMES Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne MAILLARD ; DE LESCURE ; Guy BRUCY ; Catherine AGULHON ; José ROSE ; Bernard FOURCADE ; Nathalie MONCEL ; Nicolas DIVERT ; Samuel BOURON ; Ivan CHUPIN ; Serge KATZ ; Gilles MOREAU ; Bernard PROT Editeur : PRESSES UNIVERSITAIRES DE RENNES Année de publication : 2012 Importance : 252 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-1792-9 Prix : 16 euros Catégories : DIPLOME
INSERTION PROFESSIONNELLE
METIER FORMATION
POLITIQUE EMPLOI
POLITIQUE FORMATION
PROFESSIONNALISATION
REFERENTIELRésumé : C'est au nom de l'amélioration des modes d'accès à l'emploi et de la résorption du chômage que le diplôme a pris une place majeure dans notre organisation sociale, au fil des trente dernières années. Obligatoire "professionnel", le diplôme doit désormais préparer à l'emploi, garantir la possession de compétences professionnelles spécifiques, assurer l'insertion professionnelle. Et en faire la preuve. De nouvelles règles s'imposent donc aux diplômes et à ceux qui les élaborent, pour se conformer à ce modèle professionnaliste.
Pour autant, de nombreuses questions restent ouvertes : sur le sens des termes en usage, leur traduction pratique dans les politiques publiques ou par les branches professionnelles, ou sur les effets des réformes mises en oeuvre pour généraliser la professionnalisation des formations et des diplômes.
A partir de ces questions, cet ouvrage invite à une réflexion sur ce qu'engage l'appel à la performance productive imposé aux diplômes : à ceux qui les élaborent, qui y forment comme à ceux qui les détiennent.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Les injonctions des politiques publiques à l'égard des diplômes : des objectifs et des mesures en question :
- Former et diplômer... pour mieux insérer ? Genèse d'une politique
- L'emploi et l'insertion dans la réforme de la voie professionnelle : des éléments très secondaires
- Licences et masters professionnels : des diplômes nationaux ?
- Penser les diplômes au regard de la vie professionnelle : une nécessité, une gageure ou une opportunité ?
- Les performances d'insertion : une illusion d'optique ?
- Enjeux de l'articulation entre conception des diplômes et valorisation sur le marché du travail : l'exemple anglais
DEUXIEME PARTIE : L'appel à l'emploi et au métier dans la définition des diplômes : un enjeu stratégique :
- La contribution des diplômes à la dynamique d'un groupe professionnel : le cas des "métiers de la formation"
- L'offre de formation dans les métiers de la mode : une réponse à des emplois qui se renouvellent ?
- Former pour employer : les politiques de reconnaissance des écoles de journalisme
- Une contribution paradoxale à la déstabilisation de l'enseignement ? Les dispositifs d'insertion dans les écoles de comédien
- Emploi, métier et diplôme : l'entrée en mécanique automobile
- Les dilemmes génériques dans la conception des référentiels d'activité professionnelle : une piste de travail.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FORMER, CERTIFIER, INSERER : EFFETS ET PARADOXES DE L'INJONCTION A LA PROFESSIONNALISATION DES DIPLOMES [texte imprimé] / Fabienne MAILLARD ; DE LESCURE ; Guy BRUCY ; Catherine AGULHON ; José ROSE ; Bernard FOURCADE ; Nathalie MONCEL ; Nicolas DIVERT ; Samuel BOURON ; Ivan CHUPIN ; Serge KATZ ; Gilles MOREAU ; Bernard PROT . - PRESSES UNIVERSITAIRES DE RENNES, 2012 . - 252 p.
ISBN : 978-2-7535-1792-9 : 16 euros
Catégories : DIPLOME
INSERTION PROFESSIONNELLE
METIER FORMATION
POLITIQUE EMPLOI
POLITIQUE FORMATION
PROFESSIONNALISATION
REFERENTIELRésumé : C'est au nom de l'amélioration des modes d'accès à l'emploi et de la résorption du chômage que le diplôme a pris une place majeure dans notre organisation sociale, au fil des trente dernières années. Obligatoire "professionnel", le diplôme doit désormais préparer à l'emploi, garantir la possession de compétences professionnelles spécifiques, assurer l'insertion professionnelle. Et en faire la preuve. De nouvelles règles s'imposent donc aux diplômes et à ceux qui les élaborent, pour se conformer à ce modèle professionnaliste.
Pour autant, de nombreuses questions restent ouvertes : sur le sens des termes en usage, leur traduction pratique dans les politiques publiques ou par les branches professionnelles, ou sur les effets des réformes mises en oeuvre pour généraliser la professionnalisation des formations et des diplômes.
A partir de ces questions, cet ouvrage invite à une réflexion sur ce qu'engage l'appel à la performance productive imposé aux diplômes : à ceux qui les élaborent, qui y forment comme à ceux qui les détiennent.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Les injonctions des politiques publiques à l'égard des diplômes : des objectifs et des mesures en question :
- Former et diplômer... pour mieux insérer ? Genèse d'une politique
- L'emploi et l'insertion dans la réforme de la voie professionnelle : des éléments très secondaires
- Licences et masters professionnels : des diplômes nationaux ?
- Penser les diplômes au regard de la vie professionnelle : une nécessité, une gageure ou une opportunité ?
- Les performances d'insertion : une illusion d'optique ?
- Enjeux de l'articulation entre conception des diplômes et valorisation sur le marché du travail : l'exemple anglais
DEUXIEME PARTIE : L'appel à l'emploi et au métier dans la définition des diplômes : un enjeu stratégique :
- La contribution des diplômes à la dynamique d'un groupe professionnel : le cas des "métiers de la formation"
- L'offre de formation dans les métiers de la mode : une réponse à des emplois qui se renouvellent ?
- Former pour employer : les politiques de reconnaissance des écoles de journalisme
- Une contribution paradoxale à la déstabilisation de l'enseignement ? Les dispositifs d'insertion dans les écoles de comédien
- Emploi, métier et diplôme : l'entrée en mécanique automobile
- Les dilemmes génériques dans la conception des référentiels d'activité professionnelle : une piste de travail.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13348 E2MAI ouvrage Sorti jusqu'au 31/05/2024
Titre : LA MACHINE A TRIER : COMMENT LA FRANCE DIVISE SA JEUNESSE Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre CAHUC ; Stéphane CARCILLO ; Olivier GALLAND ; André ZYLBERBERG Editeur : EYROLLES Année de publication : 2011 Importance : 143 p. Prix : 12 euros Catégories : GENERATION Y
INSERTION PROFESSIONNELLE
INSERTION SOCIALE
JEUNE
POLITIQUE EDUCATION
POLITIQUE EMPLOIRésumé : La jeunesse française est coupée en deux, certains s'en sortent, d'autres non.
Cette césure est le résultat d'un système social élitiste où l'école et le marché du travail servent de machines à trier. Au bout du compte, les plus faibles sont implacablement éliminés, tout en étant pratiquement exclus des aides sociales jusqu'à 25 ans. Mis à l'écart, ils tendent à déserter les urnes et à renier les fondements de la démocratie.
Il est urgent de s'attaquer aux racines du mal : l'échec scolaire et les obstacles infranchissables que dresse le marché du travail devant ceux qui n'ont pas de diplôme. Il faut aussi faire sauter les verrous de notre système politique pour que les jeunes y trouvent leur place.
Mais en attendant, nous ne pouvons pas laisser tant de jeunes sur le bord de la route. Il y a des moyens de leur offrir, sans laxisme, une deuxième chance. Si nous continuons à ne rien faire, le risque d'une déflagration du pacte républicain grandira de jour en jour.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
Introduction : Les deux jeunesses
. Chapitre 1 : La montée des inégalités au sein de la jeunesse
. Chapitre 2 : Des aspirations contrariées, un défaut d'intégration
. Chapitre 3 : Un désinvestissement politique et des risques de radicalisation
. Chapitre 4 : Les jeunes et la politique : défense d'entrer
. Chapitre 5 : Le poids de la famille
. Chapitre 6 : L'école : au coeur de la machine à trier
. Chapitre 7 : Le marché du travail : le tremplin ou la précarité
. Chapitre 8 : Une protection sociale défaillante
Conclusion : de l'égalité fictive à l'égalité réelle.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA MACHINE A TRIER : COMMENT LA FRANCE DIVISE SA JEUNESSE [texte imprimé] / Pierre CAHUC ; Stéphane CARCILLO ; Olivier GALLAND ; André ZYLBERBERG . - EYROLLES, 2011 . - 143 p.
12 euros
Catégories : GENERATION Y
INSERTION PROFESSIONNELLE
INSERTION SOCIALE
JEUNE
POLITIQUE EDUCATION
POLITIQUE EMPLOIRésumé : La jeunesse française est coupée en deux, certains s'en sortent, d'autres non.
Cette césure est le résultat d'un système social élitiste où l'école et le marché du travail servent de machines à trier. Au bout du compte, les plus faibles sont implacablement éliminés, tout en étant pratiquement exclus des aides sociales jusqu'à 25 ans. Mis à l'écart, ils tendent à déserter les urnes et à renier les fondements de la démocratie.
Il est urgent de s'attaquer aux racines du mal : l'échec scolaire et les obstacles infranchissables que dresse le marché du travail devant ceux qui n'ont pas de diplôme. Il faut aussi faire sauter les verrous de notre système politique pour que les jeunes y trouvent leur place.
Mais en attendant, nous ne pouvons pas laisser tant de jeunes sur le bord de la route. Il y a des moyens de leur offrir, sans laxisme, une deuxième chance. Si nous continuons à ne rien faire, le risque d'une déflagration du pacte républicain grandira de jour en jour.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
Introduction : Les deux jeunesses
. Chapitre 1 : La montée des inégalités au sein de la jeunesse
. Chapitre 2 : Des aspirations contrariées, un défaut d'intégration
. Chapitre 3 : Un désinvestissement politique et des risques de radicalisation
. Chapitre 4 : Les jeunes et la politique : défense d'entrer
. Chapitre 5 : Le poids de la famille
. Chapitre 6 : L'école : au coeur de la machine à trier
. Chapitre 7 : Le marché du travail : le tremplin ou la précarité
. Chapitre 8 : Une protection sociale défaillante
Conclusion : de l'égalité fictive à l'égalité réelle.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13243 C2CAH ouvrage Disponible
Titre : QUEL TRAVAIL POUR LES EXCLUS ? : POUR UNE POLITIQUE DE L'INSERTION DURABLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal NOBLET Editeur : DUNOD Année de publication : 2005 Importance : 196 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049436-1 Prix : 19 euros Catégories : INSERTION PROFESSIONNELLE
POLITIQUE EMPLOIRésumé : L'insertion a été conçue jusqu'à présent sous la forme exclusive de l'accès à l'emploi dans le secteur marchand. Mais ce dernier offre peu d'emploi aux personnes issues des emplois aidés du secteur non marchand.
Par conséquent, l'insertion revient à fournir une main-d'oeuvre bon marché privée de tout espoir de voir sa situation véritablement s'améliorer.
Constatant ainsi l'échec et la paralysie des politiques d'insertion, Pascal Noblet expose dans cet ouvrage sa vision personnelle de l'insertion professionnelle : pourquoi le secteur public et associatif serait-il exempt de proposer des emplois durables par exemple ?, et propose des solutions alternatives au workfare anglo-saxon.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display QUEL TRAVAIL POUR LES EXCLUS ? : POUR UNE POLITIQUE DE L'INSERTION DURABLE [texte imprimé] / Pascal NOBLET . - DUNOD, 2005 . - 196 p.
ISBN : 978-2-10-049436-1 : 19 euros
Catégories : INSERTION PROFESSIONNELLE
POLITIQUE EMPLOIRésumé : L'insertion a été conçue jusqu'à présent sous la forme exclusive de l'accès à l'emploi dans le secteur marchand. Mais ce dernier offre peu d'emploi aux personnes issues des emplois aidés du secteur non marchand.
Par conséquent, l'insertion revient à fournir une main-d'oeuvre bon marché privée de tout espoir de voir sa situation véritablement s'améliorer.
Constatant ainsi l'échec et la paralysie des politiques d'insertion, Pascal Noblet expose dans cet ouvrage sa vision personnelle de l'insertion professionnelle : pourquoi le secteur public et associatif serait-il exempt de proposer des emplois durables par exemple ?, et propose des solutions alternatives au workfare anglo-saxon.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 11206 E2NOB ouvrage Disponible
Titre : SOCIOLOGIE DES "QUARTIERS SENSIBLES" Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyprien AVENEL Editeur : ARMAND COLIN Année de publication : 2005 Importance : 127 p. Prix : 9 euros Catégories : CHOMAGE
EXCLUSION
JEUNE
POLITIQUE EMPLOIRésumé : Les quartiers dits «sensibles» tendent à être définis comme des ghettos, voire des zones de non droit ; ils constituent un problème social et politique par excellence de la société française.
Cet ouvrage propose un bilan critique des travaux sociologiques en la matière, et invite à se prémunir contre les jugements rapides et les idées trop simples.
Dans une première partie, il décrit la façon dont s'est constitué ce «problème social» . Dans une seconde, il retrace les diverses stratégies de lutte contre la ségrégation et la stigmatisation. La troisième partie est consacrée à l'étude de la question des «violences urbaines» (délinquance juvénile, émeutes urbaines). Enfin, la quatrième et dernière partie évoque la politique de la Ville et les politiques sociales.
Au sommaire :
PARTIE 1 : La constitution d'un problème social :
1. La naissance du "problème des banlieues"
2. La concentration spatiale des inégalités sociales
3. Le système ségrégatif français
4. La stigmatisation des banlieues
PARTIE 2 : Les stratégies contre la ségrégation et la stigmatisation :
5. De la stigmatisation territoriale aux stratégies de distinction sociale
6. Modes de vie et sociabilités en banlieue
7. Les jeunes des cités
PARTIE 3 : Les violences urbaines :
8. Les délinquances juvéniles
9. Les émeutes urbaines
10. Comment expliquer les délinquances et les violences ?
PARTIE 4 : La politique de la ville et les politiques sociales :
11. La politique de la Ville contre la ségrégation
12. Les habitants dans les politiques de la Ville
13. L'installation d'un rapport de dépendance.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SOCIOLOGIE DES "QUARTIERS SENSIBLES" [texte imprimé] / Cyprien AVENEL . - ARMAND COLIN, 2005 . - 127 p.
9 euros
Catégories : CHOMAGE
EXCLUSION
JEUNE
POLITIQUE EMPLOIRésumé : Les quartiers dits «sensibles» tendent à être définis comme des ghettos, voire des zones de non droit ; ils constituent un problème social et politique par excellence de la société française.
Cet ouvrage propose un bilan critique des travaux sociologiques en la matière, et invite à se prémunir contre les jugements rapides et les idées trop simples.
Dans une première partie, il décrit la façon dont s'est constitué ce «problème social» . Dans une seconde, il retrace les diverses stratégies de lutte contre la ségrégation et la stigmatisation. La troisième partie est consacrée à l'étude de la question des «violences urbaines» (délinquance juvénile, émeutes urbaines). Enfin, la quatrième et dernière partie évoque la politique de la Ville et les politiques sociales.
Au sommaire :
PARTIE 1 : La constitution d'un problème social :
1. La naissance du "problème des banlieues"
2. La concentration spatiale des inégalités sociales
3. Le système ségrégatif français
4. La stigmatisation des banlieues
PARTIE 2 : Les stratégies contre la ségrégation et la stigmatisation :
5. De la stigmatisation territoriale aux stratégies de distinction sociale
6. Modes de vie et sociabilités en banlieue
7. Les jeunes des cités
PARTIE 3 : Les violences urbaines :
8. Les délinquances juvéniles
9. Les émeutes urbaines
10. Comment expliquer les délinquances et les violences ?
PARTIE 4 : La politique de la ville et les politiques sociales :
11. La politique de la Ville contre la ségrégation
12. Les habitants dans les politiques de la Ville
13. L'installation d'un rapport de dépendance.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 11650 C10AVE ouvrage Disponible
