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Auteur Odette BASSIS |
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Affiner la recherche Interroger des sources externesCONCEPTS CLES ET SITUATIONS-PROBLEMES EN MATHEMATIQUES : 2 : GEOMETRIE, MESURES ET PROCESSUS COGNITIFS / Odette BASSIS (2004)
Titre : CONCEPTS CLES ET SITUATIONS-PROBLEMES EN MATHEMATIQUES : 2 : GEOMETRIE, MESURES ET PROCESSUS COGNITIFS Type de document : texte imprimé Auteurs : Odette BASSIS Editeur : HACHETTE EDUCATION Année de publication : 2004 Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170794-9 Prix : 21,10 euros Catégories : MATHEMATIQUES
SITUATION-PROBLEMERésumé : Cet ouvrage propose un ensemble de situations-problèmes propres à inciter et développer une activité de recherche permettant aux apprenants d'élaborer des notions clés en mathématiques.
Selon Odette BASSIS, proposer des situations - problèmes, c'est enclencher des processus, étape par étape, pour mobiliser le potentiel d'intelligence souvent insoupçonné des apprenants, donner sens et efficacité aux apprentissages fondamentaux, restituer aux savoirs leurs dimensions culturelle et civilisatrice et se construire une pensée autonome et critique a travers des apprentissages solidaires.
Le pari délibéré de l'ouvrage est donc de dégager de chaque notion abordée, non seulement "ce qu'il y a à savoir", mais aussi et surtout de faire se construire "ce qu'il y a à comprendre pour savoir".Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display CONCEPTS CLES ET SITUATIONS-PROBLEMES EN MATHEMATIQUES : 2 : GEOMETRIE, MESURES ET PROCESSUS COGNITIFS [texte imprimé] / Odette BASSIS . - HACHETTE EDUCATION, 2004 . - 220 p.
ISBN : 978-2-01-170794-9 : 21,10 euros
Catégories : MATHEMATIQUES
SITUATION-PROBLEMERésumé : Cet ouvrage propose un ensemble de situations-problèmes propres à inciter et développer une activité de recherche permettant aux apprenants d'élaborer des notions clés en mathématiques.
Selon Odette BASSIS, proposer des situations - problèmes, c'est enclencher des processus, étape par étape, pour mobiliser le potentiel d'intelligence souvent insoupçonné des apprenants, donner sens et efficacité aux apprentissages fondamentaux, restituer aux savoirs leurs dimensions culturelle et civilisatrice et se construire une pensée autonome et critique a travers des apprentissages solidaires.
Le pari délibéré de l'ouvrage est donc de dégager de chaque notion abordée, non seulement "ce qu'il y a à savoir", mais aussi et surtout de faire se construire "ce qu'il y a à comprendre pour savoir".Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10621 MATHS3BAS ouvrage Disponible
Titre : CONCEPTS CLES ET SITUATIONS-PROBLEMES EN MATHEMATIQUES: NUMERATIONS, OPERATIONS, NOMBRES DECIMAUX ET PROPORTIONNALITE Type de document : texte imprimé Auteurs : Odette BASSIS Editeur : HACHETTE Année de publication : 2003 Importance : 253 p. Prix : 21,10 euros Catégories : MATHEMATIQUES
SITUATION-PROBLEMERésumé : Cet ouvrage propose un ensemble de situations-problèmes propres à inciter et développer une activité de recherche permettant aux apprenants d'élaborer des notions clés en mathématiques (notion de nombre entier, de numération, d'opération, de nombres décimaux, de proportionnalité et de résolution de problèmes).
Selon Odette BASSIS, proposer des situations - problèmes, c'est enclencher des processus, étape par étape, pour mobiliser le potentiel d'intelligence souvent insoupçonné des apprenants, donner sens et efficacité aux apprentissages fondamentaux, restituer aux savoirs leurs dimensions culturelle et civilisatrice et se construire une pensée autonome et critique a travers des apprentissages solidaires.
Le pari délibéré de cet ouvrage est donc de dégager de chaque notion abordée, non seulement "ce qu'il y a à savoir", mais aussi et surtout de faire se construire "ce qu'il y a à comprendre pour savoir".Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display CONCEPTS CLES ET SITUATIONS-PROBLEMES EN MATHEMATIQUES: NUMERATIONS, OPERATIONS, NOMBRES DECIMAUX ET PROPORTIONNALITE [texte imprimé] / Odette BASSIS . - HACHETTE, 2003 . - 253 p.
21,10 euros
Catégories : MATHEMATIQUES
SITUATION-PROBLEMERésumé : Cet ouvrage propose un ensemble de situations-problèmes propres à inciter et développer une activité de recherche permettant aux apprenants d'élaborer des notions clés en mathématiques (notion de nombre entier, de numération, d'opération, de nombres décimaux, de proportionnalité et de résolution de problèmes).
Selon Odette BASSIS, proposer des situations - problèmes, c'est enclencher des processus, étape par étape, pour mobiliser le potentiel d'intelligence souvent insoupçonné des apprenants, donner sens et efficacité aux apprentissages fondamentaux, restituer aux savoirs leurs dimensions culturelle et civilisatrice et se construire une pensée autonome et critique a travers des apprentissages solidaires.
Le pari délibéré de cet ouvrage est donc de dégager de chaque notion abordée, non seulement "ce qu'il y a à savoir", mais aussi et surtout de faire se construire "ce qu'il y a à comprendre pour savoir".Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 10003 K5BAS ouvrage Disponible
