LE BILAN DE COMPETENCES : POUR QUI ? POURQUOI ? COMMENT ? / Yves BAYARD (1993)

Public ISBD Titre : LE BILAN DE COMPETENCES : POUR QUI ? POURQUOI ? COMMENT ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves BAYARD Editeur : DEMOS Année de publication : 1993 Collection : DEMOS RESSOURCES HUMAINES Importance : 125 p. Prix : 149 F. Catégories : BILAN COMPETENCES BILAN PROFESSIONNEL ENTREPRISE INSERTION PROFESSIONNELLE PROJET PROJET PROFESSIONNEL Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LE BILAN DE COMPETENCES : POUR QUI ? POURQUOI ? COMMENT ? [texte imprimé] / Yves BAYARD . - DEMOS, 1993 . - 125 p.. - (DEMOS RESSOURCES HUMAINES) . 149 F. Catégories : BILAN COMPETENCES BILAN PROFESSIONNEL ENTREPRISE INSERTION PROFESSIONNELLE PROJET PROJET PROFESSIONNEL Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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LA CONDUITE DE REUNION / Bertrand POULET (1999)

Public ISBD Titre : LA CONDUITE DE REUNION Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand POULET Editeur : DEMOS Année de publication : 1999 Collection : DEMOS RESSOURCES HUMAINES Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910157-30-2 Prix : 40 euros Catégories : CONDUITE REUNION DYNAMIQUE GROUPE Résumé : Ouvrage synthétique, centré sur la technique et les outils, organisé en tableaux et tests personnels, permettant de réussir la conduite et l'animation de réunions, le pilotage de groupes de travail et le développement de la créativité de groupe. Au sommaire : CHAPITRE PREMIER : Les composantes de la réunion : L'objectif, le sujet, les enjeux L'animateur Les participants Les supports matériels et leur utilisation Le temps L'espace : la salle CHAPITRE II : Les conditions de la performance d'un groupe de travail : Un groupe : pourquoi ? Les conditions minimales pour qu'un groupe existe Les facteurs contribuant à la cohésion d'un groupe Les ingrédients pour constituer un groupe de travail performant Les étapes et les évolutions vers la maturité d'un groupe CHAPITRE III : Les techniques et les outils d'animation : Produire : parler devant un groupe Le discours, sa logique, sa structure et sa forme Le non-verbal : bouger devant le groupe Réguler Distinguer les 3 modes d'intervention de l'animateur Repérer les trois grandes catégories d'informations Ecouter activement les participants Distribuer la parole Faciliter... CHAPITRE IV : Une trame de réunion CHAPITRE V : Les différents types de réunion CHAPITRE VI : Les situations difficiles. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA CONDUITE DE REUNION [texte imprimé] / Bertrand POULET . - DEMOS, 1999 . - 191 p.. - (DEMOS RESSOURCES HUMAINES) . ISBN : 978-2-910157-30-2 : 40 euros Catégories : CONDUITE REUNION DYNAMIQUE GROUPE Résumé : Ouvrage synthétique, centré sur la technique et les outils, organisé en tableaux et tests personnels, permettant de réussir la conduite et l'animation de réunions, le pilotage de groupes de travail et le développement de la créativité de groupe. Au sommaire : CHAPITRE PREMIER : Les composantes de la réunion : L'objectif, le sujet, les enjeux L'animateur Les participants Les supports matériels et leur utilisation Le temps L'espace : la salle CHAPITRE II : Les conditions de la performance d'un groupe de travail : Un groupe : pourquoi ? Les conditions minimales pour qu'un groupe existe Les facteurs contribuant à la cohésion d'un groupe Les ingrédients pour constituer un groupe de travail performant Les étapes et les évolutions vers la maturité d'un groupe CHAPITRE III : Les techniques et les outils d'animation : Produire : parler devant un groupe Le discours, sa logique, sa structure et sa forme Le non-verbal : bouger devant le groupe Réguler Distinguer les 3 modes d'intervention de l'animateur Repérer les trois grandes catégories d'informations Ecouter activement les participants Distribuer la parole Faciliter... CHAPITRE IV : Une trame de réunion CHAPITRE V : Les différents types de réunion CHAPITRE VI : Les situations difficiles. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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SAVOIR FORMER : BILANS ET PERSPECTIVES DES RECHERCHES SUR L'ACQUISITION ET LA TRANSMISSION DES SAVOIRS / Jean-Marie BARBIER (1996)

Public ISBD Titre : SAVOIR FORMER : BILANS ET PERSPECTIVES DES RECHERCHES SUR L'ACQUISITION ET LA TRANSMISSION DES SAVOIRS Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie BARBIER ; Jacky BEILLEROT (1939-2004) ; LIPIANSKY Edmond Marc ; Michel CROZIER ; Jacques LAUTREY ; Alain LIEURY ; Philippe MEIRIEU ; Edgar MORIN ; Jean BERBAUM ; Daniel CHARTIER ; Lucie TANGUY ; Yvon MINVIELLE ; Daniel ATLAN ; Françoise DEMAIZIERE ; Jean-Marie ALBERTINI ; Jacques AUBRET ; Guy BERGER ; René TIJOU Editeur : DEMOS Année de publication : 1996 Collection : DEMOS RESSOURCES HUMAINES Importance : 143 p. Prix : 149 F. Catégories : COMPETENCE EVALUATION PEDAGOGIE GROUPE PSYCHOLOGIE COGNITIVE SYSTEME MULTIMEDIA TECHNOLOGIE EDUCATIVE TECHNOLOGIE NOUVELLE TRANSMISSION SAVOIR VALIDATION ACQUIS Résumé : Ouvrage reprenant les conférences et tables rondes du forum « Savoir former ». Il s'articule autour de 4 thèmes : développer la capacité d'apprendre; du bon usage des compétences en formation; les nouvelles technologies en éducation et en formation continue; l'évaluation. Depuis plusieurs décennies, une profonde mutation des recherches sur la formation initiale et la formation continue s'est opérée. Confortées par l'émergence de la psychologie cognitive, les recherches pédagogiques privilégient désormais l'autonomie et l'activité de l'élève - ou plutôt de l'apprenant -, puisqu'il s'agit dorénavant d'apprendre non plus seulement à l'école, mais aussi, de plus en plus, dans l'entreprise, tout au long de sa vie. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SAVOIR FORMER : BILANS ET PERSPECTIVES DES RECHERCHES SUR L'ACQUISITION ET LA TRANSMISSION DES SAVOIRS [texte imprimé] / Jean-Marie BARBIER ; Jacky BEILLEROT (1939-2004) ; LIPIANSKY Edmond Marc ; Michel CROZIER ; Jacques LAUTREY ; Alain LIEURY ; Philippe MEIRIEU ; Edgar MORIN ; Jean BERBAUM ; Daniel CHARTIER ; Lucie TANGUY ; Yvon MINVIELLE ; Daniel ATLAN ; Françoise DEMAIZIERE ; Jean-Marie ALBERTINI ; Jacques AUBRET ; Guy BERGER ; René TIJOU . - DEMOS, 1996 . - 143 p.. - (DEMOS RESSOURCES HUMAINES) . 149 F. Catégories : COMPETENCE EVALUATION PEDAGOGIE GROUPE PSYCHOLOGIE COGNITIVE SYSTEME MULTIMEDIA TECHNOLOGIE EDUCATIVE TECHNOLOGIE NOUVELLE TRANSMISSION SAVOIR VALIDATION ACQUIS Résumé : Ouvrage reprenant les conférences et tables rondes du forum « Savoir former ». Il s'articule autour de 4 thèmes : développer la capacité d'apprendre; du bon usage des compétences en formation; les nouvelles technologies en éducation et en formation continue; l'évaluation. Depuis plusieurs décennies, une profonde mutation des recherches sur la formation initiale et la formation continue s'est opérée. Confortées par l'émergence de la psychologie cognitive, les recherches pédagogiques privilégient désormais l'autonomie et l'activité de l'élève - ou plutôt de l'apprenant -, puisqu'il s'agit dorénavant d'apprendre non plus seulement à l'école, mais aussi, de plus en plus, dans l'entreprise, tout au long de sa vie. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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SAVOIRS ET COMPETENCES EN EDUCATION, FORMATION ET ORGANISATION : ACTES DE FORUM / Jean-Claude RUANO-BORBALAN (2000)

Public ISBD Titre : SAVOIRS ET COMPETENCES EN EDUCATION, FORMATION ET ORGANISATION : ACTES DE FORUM Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude RUANO-BORBALAN ; Jean-Michel BESNIER ; Antoine PROST ; Jean-Michel SAUSSOIS ; Patrice FLICHY ; Philippe MEIRIEU ; Philippe CARRE ; Gérard VERGNAUD ; Bernard LIETARD ; Jacky BEILLEROT (1939-2004) Editeur : DEMOS Année de publication : 2000 Collection : DEMOS RESSOURCES HUMAINES Importance : 190 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910157-39-5 Prix : 179 F. Catégories : AUTOFORMATION COMPETENCE COURANT PEDAGOGIQUE DIDACTIQUE ECHANGE SAVOIR EUROPE EVALUATION EXPERIENCE INGENIERIE FORMATION INTERNET ORGANISATION APPRENANTE POLITIQUE FORMATION SAVOIR TECHNOLOGIE NOUVELLE TRANSMISSION SAVOIR VALIDATION ACQUIS Résumé : Les actes du séminaire dont cet ouvrage est issu dressent l'état des recherches contemporaines et proposent des approches novatrices sur les savoirs. Ils permettent la mise en évidence des rapports entre savoirs, compétences et action. Grâce à la qualité des intervenants : sociologues, historiens, enseignants, responsables d'entreprises, chercheurs et formateurs, grâce aussi au style de ce livre qui reprend exposés et débats, l'approche théorique devient plus progressive et accessible. Ces interventions permettent d'aborder les grandes interrogations actuelles notamment dans des situations de formation en organisations : opposition entre compétence et qualification ; évaluation des compétences et validation des acquis ; didactique et apprentissage en formation ; autoformation et réappropriation des savoirs, etc. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : Introduction : Savoir, savoirs Chapitre premier : Qu'est-ce que le savoir ? : - Les connaissances, source de richesses essentielle pour le XXIe siècle ? - Histoire et sociologie du savoir Chapitre II : Vers une société du savoir : - Une nouvelle économie du savoir - Circulation et échanges des compétences à travers les nouvelles technologies Chapitre III : Elaboration et transmission : - Le paradoxe pédagogique : de la construction du sens à l'évaluation des résultats - Autoformation et appropriation des savoirs Chapitre IV : Apprentissage et didactique en formation professionnelle Chapitre V : Evaluation et appropriation des connaissances Conclusion : Construction du sens et rapport au savoir. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SAVOIRS ET COMPETENCES EN EDUCATION, FORMATION ET ORGANISATION : ACTES DE FORUM [texte imprimé] / Jean-Claude RUANO-BORBALAN ; Jean-Michel BESNIER ; Antoine PROST ; Jean-Michel SAUSSOIS ; Patrice FLICHY ; Philippe MEIRIEU ; Philippe CARRE ; Gérard VERGNAUD ; Bernard LIETARD ; Jacky BEILLEROT (1939-2004) . - DEMOS, 2000 . - 190 p.. - (DEMOS RESSOURCES HUMAINES) . ISBN : 978-2-910157-39-5 : 179 F. Catégories : AUTOFORMATION COMPETENCE COURANT PEDAGOGIQUE DIDACTIQUE ECHANGE SAVOIR EUROPE EVALUATION EXPERIENCE INGENIERIE FORMATION INTERNET ORGANISATION APPRENANTE POLITIQUE FORMATION SAVOIR TECHNOLOGIE NOUVELLE TRANSMISSION SAVOIR VALIDATION ACQUIS Résumé : Les actes du séminaire dont cet ouvrage est issu dressent l'état des recherches contemporaines et proposent des approches novatrices sur les savoirs. Ils permettent la mise en évidence des rapports entre savoirs, compétences et action. Grâce à la qualité des intervenants : sociologues, historiens, enseignants, responsables d'entreprises, chercheurs et formateurs, grâce aussi au style de ce livre qui reprend exposés et débats, l'approche théorique devient plus progressive et accessible. Ces interventions permettent d'aborder les grandes interrogations actuelles notamment dans des situations de formation en organisations : opposition entre compétence et qualification ; évaluation des compétences et validation des acquis ; didactique et apprentissage en formation ; autoformation et réappropriation des savoirs, etc. [Résumé de 4e de couverture] Au sommaire : Introduction : Savoir, savoirs Chapitre premier : Qu'est-ce que le savoir ? : - Les connaissances, source de richesses essentielle pour le XXIe siècle ? - Histoire et sociologie du savoir Chapitre II : Vers une société du savoir : - Une nouvelle économie du savoir - Circulation et échanges des compétences à travers les nouvelles technologies Chapitre III : Elaboration et transmission : - Le paradoxe pédagogique : de la construction du sens à l'évaluation des résultats - Autoformation et appropriation des savoirs Chapitre IV : Apprentissage et didactique en formation professionnelle Chapitre V : Evaluation et appropriation des connaissances Conclusion : Construction du sens et rapport au savoir. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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