Catégories
(9)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : CULTURE ORGANISATIONNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves BERTRAND Editeur : PRESSES DE L'UNIVERSITE DU QUEBEC Année de publication : 1991 Importance : 211 p.+ bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-2149-0 Prix : 160 F. Catégories : CULTURE
CULTURE ENTREPRISE
ENTREPRISE
SOCIOLOGIE ORGANISATION
SYSTEMIQUERésumé : La culture joue un grand rôle dans les organisations. Ne pas en tenir compte entraîne des problèmes dans les secteurs de l'entreprise. Mais en tenir compte peut créer autant de problèmes si on ignore la vraie nature de la culture dans une organisation. C'est à ce paradoxe que s'attaque Yves BERTRAND en proposant une vision originale de la culture organisationnelle.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : La genèse du concept de culture organisationnelle :
1.1 Les grandes théories de l'organisation
1.2 Point de vue mécaniste
1.3 Point de vue humaniste
1.4 Point de vue systémique
1.5 Point de vue politique
1.6 Point de vue culturel
1.7 Point de vue cognitif
1.8 Avoir ou être une culture ?
CHAPITRE 2 : La culture organisationnelle :
2.1 L'évolution du concept de culture organisationnelle
2.2 La multiplicité des définitions
2.3 fonctions de la culture organisationnelle
2.4 Pour une théorie sociocognitive de la culture organisationnelle
2.5 Les niveaux de la culture organisationnelle
CHAPITRE 3 : Les valeurs organisationnelles :
3.1 Le concept de valeur organisationnelle
3.2 Les croyances
3.3 L'évidence des valeurs
3.4 La puissance du clan
3.5 Le pouvoir
3.6 Le leadership
3.7 Les représentations des rôles homme / femme
3.8 Fantasmes, rêves, désirs, idéaux, utopies
3.9 La valeur de la valeur organisationnelle
CHAPITRE 4 : Les stratégies culturelles :
4.1 Les grilles de compréhension et les programmes d'action
4.2 Les cartes cognitives
4.3 Les archétypes
4.4 L'idéologie
4.5 Stratégies culturelles
CHAPITRE 5 : La diffusion de la culture :
5.1 Des phénomènes de communication
5.2 Les métaphores
5.3 Les règles
5.4 Les rites et les cérémonies
5.5 Les symboles
5.6 Les histoires, les héros et les boucs émissaires
5.7 Les mythes
5.8 Conclusion
CHAPITRE 6 : La dynamique sociocognitive de l'organisation :
6.1 Le processus vital de la culture organisationnelle
6.2 Les niveaux de la dynamique sociocognitive
6.3 La dynamique opérationnelle
6.4 La dynamique stratégique
6.5 La dynamique normative
6.6 L'apprentissage organisationnel
6.7 Les formes positives et négatives
CHAPITRE 7 : L'impact de la technologie sur la culture :
7.1 Technologie et organisation
7.2 Un nouvel univers en gestation
7.3 Technologie et valeurs
7.4 Les conséquences positives et négatives de l'invasion technologique
7.5 La carte cognitive inutile
7.6 Conclusion
CHAPITRE 8 : La gestion de la culture organisationnelle :
8.1 Evolution du champ de la culture organisationnelle
8.2 La gestion des relations de pouvoir
8.3 La gestion de la transparence culturelle
8.4 L'illusion de la transparence
8.5 Peut-on jouer avec les règles du jeu ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display CULTURE ORGANISATIONNELLE [texte imprimé] / Yves BERTRAND . - PRESSES DE L'UNIVERSITE DU QUEBEC, 1991 . - 211 p.+ bibliographie.
ISBN : 978-2-7605-2149-0 : 160 F.
Catégories : CULTURE
CULTURE ENTREPRISE
ENTREPRISE
SOCIOLOGIE ORGANISATION
SYSTEMIQUERésumé : La culture joue un grand rôle dans les organisations. Ne pas en tenir compte entraîne des problèmes dans les secteurs de l'entreprise. Mais en tenir compte peut créer autant de problèmes si on ignore la vraie nature de la culture dans une organisation. C'est à ce paradoxe que s'attaque Yves BERTRAND en proposant une vision originale de la culture organisationnelle.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : La genèse du concept de culture organisationnelle :
1.1 Les grandes théories de l'organisation
1.2 Point de vue mécaniste
1.3 Point de vue humaniste
1.4 Point de vue systémique
1.5 Point de vue politique
1.6 Point de vue culturel
1.7 Point de vue cognitif
1.8 Avoir ou être une culture ?
CHAPITRE 2 : La culture organisationnelle :
2.1 L'évolution du concept de culture organisationnelle
2.2 La multiplicité des définitions
2.3 fonctions de la culture organisationnelle
2.4 Pour une théorie sociocognitive de la culture organisationnelle
2.5 Les niveaux de la culture organisationnelle
CHAPITRE 3 : Les valeurs organisationnelles :
3.1 Le concept de valeur organisationnelle
3.2 Les croyances
3.3 L'évidence des valeurs
3.4 La puissance du clan
3.5 Le pouvoir
3.6 Le leadership
3.7 Les représentations des rôles homme / femme
3.8 Fantasmes, rêves, désirs, idéaux, utopies
3.9 La valeur de la valeur organisationnelle
CHAPITRE 4 : Les stratégies culturelles :
4.1 Les grilles de compréhension et les programmes d'action
4.2 Les cartes cognitives
4.3 Les archétypes
4.4 L'idéologie
4.5 Stratégies culturelles
CHAPITRE 5 : La diffusion de la culture :
5.1 Des phénomènes de communication
5.2 Les métaphores
5.3 Les règles
5.4 Les rites et les cérémonies
5.5 Les symboles
5.6 Les histoires, les héros et les boucs émissaires
5.7 Les mythes
5.8 Conclusion
CHAPITRE 6 : La dynamique sociocognitive de l'organisation :
6.1 Le processus vital de la culture organisationnelle
6.2 Les niveaux de la dynamique sociocognitive
6.3 La dynamique opérationnelle
6.4 La dynamique stratégique
6.5 La dynamique normative
6.6 L'apprentissage organisationnel
6.7 Les formes positives et négatives
CHAPITRE 7 : L'impact de la technologie sur la culture :
7.1 Technologie et organisation
7.2 Un nouvel univers en gestation
7.3 Technologie et valeurs
7.4 Les conséquences positives et négatives de l'invasion technologique
7.5 La carte cognitive inutile
7.6 Conclusion
CHAPITRE 8 : La gestion de la culture organisationnelle :
8.1 Evolution du champ de la culture organisationnelle
8.2 La gestion des relations de pouvoir
8.3 La gestion de la transparence culturelle
8.4 L'illusion de la transparence
8.5 Peut-on jouer avec les règles du jeu ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3678 G4.3BER ouvrage Disponible
Titre : DICTIONNAIRE DES CONCEPTS DE LA PROFESSIONNALISATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne JORRO ; COHEN-SCALI ; Séraphin ALAVA ; Brigitte ALBERO ; DE KETELE ; Thierry ARDOUIN ; DE LESCURE ; Jean-Marie BARBIER ; Christine DELORY-MOMBERGER ; Michel BATAILLE ; THURLER Monica Gather ; VAN NIEUWENHOVEN ; Jean-Jacques BONNIOL ; Véronique BORDES ; Etienne BOURGEOIS ; Jean-Pierre BOUTINET ; Patrice BOUYSSIERES ; Marie-France CARNUS ; Carmen CAVACO ; Evelyne CHARLIER ; Mireille CIFALI ; Hélène CROCE-SPINELLI ; Françoise CROS ; Francis DANVERS ; Didier DEMAZIERE ; Jérôme ENEAU ; Mariane FRENAY ; Michèle GARANT ; Ghida HAMMOUD ; Isabelle HOUOT ; France JUTRAS ; Sabrina LABBE ; Michel LAC ; Françoise LANTHEAUME ; Gwénaël LEFEUVRE ; Anne LESSARD ; Thérèse LEVENE ; Fabienne MAILLARD ; Régis MALET ; Pascal MARQUET ; Philippe MAUBANT ; Patrick MAYEN ; Yann MERCIER-BRUNEL ; France MERHAN ; Claude MEYER ; Christine MIAS ; Najoua MOHIB ; Gilles MONCEAU ; Thierry MULIN ; Léopold PAQUAY ; Marie-Thérèse PEREZ-ROUX ; Alain PIASER ; Nadine POSTIAUX ; Marie-Christine PRESSE ; Laëtitia PROGIN ; Pierre RATINAUD ; Bertrand RAVON ; Lucie ROGER ; Pascal ROQUET ; Marie-Christine TOCZEK ; Marie-Pierre TRINQUIER ; Sabine VANHULLE ; Philippe VEYRUNES ; Isabelle VINATIER ; Pascale WOUTERS ; Frédéric YVON ; Richard WITTORSKI Editeur : DE BOECK Année de publication : 2014 Importance : 361 p. Prix : 36 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ALTERNANCE
ANALYSE ACTIVITE
AUTO EVALUATION
AUTOFORMATION
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
COMPETENCE
CULTURE
CULTURE ENTREPRISE
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
ETHIQUE
EVALUATION
EVALUATION FORMATION
EXPERIENCE
FORMATION A DISTANCE
FORMATION EXPERIENTIELLE
FORMATION OUVERTE
IDENTITE
INGENIERIE FORMATION
INNOVATION
INSERTION PROFESSIONNELLE
LANGAGE
METIER
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PEDAGOGIE GROUPE
POLITIQUE FORMATION
PORTEFEUILLE COMPETENCES
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PROFESSIONNALISATION
PROJET PROFESSIONNEL
RECONNAISSANCE ACQUIS
REFERENTIEL
REFLEXIVITE
REPRESENTATION
SOCIALISATION
TECHNOLOGIE NOUVELLE
TRAVAIL
TUTEUR
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce dictionnaire de la professionnalisation est un outil permettant aux intervenants du champ de la formation (formateurs, consultants, chercheurs, experts) de se repérer dans les théories et concepts se rapportant à la professionnalisation et de construire des modes d'intelligibilité du monde professionnel contemporain.
Il propose 75 entrées conceptuelles dont la présentation répond au canevas suivant. Dans un premier temps, l'auteur situe le concept par rapport à un ou plusieurs champs théoriques. Dans un second temps, il explicite les débats que soulève ce même concept. Enfin, une courte bibliographie incite à aller plus loin.
Il est l'oeuvre de plus d'une cinquantaine de chercheurs, belges, canadiens, français et suisses.
Concepts développés :
accompagnement professionnel, activité, altérité, alternance, apprentissage organisationnel, apprentissage professionnel, auto-évaluation, autoformation, certification, climat professionnel, communauté de pratique, communication professionnelle, compétence professionnelle, culture professionnelle, culture organisationnelle, développement professionnel, écriture professionnelle, e-formation, émancipation, engagement en formation, engagement professionnel, éthique professionnelle, ethos professionnel, évaluation, évaluation des systèmes de formation, expérience professionnelle, formation expérientielle, formation et formateurs, formation intervention, genre et style, gestes professionnels, groupe de formation, identité professionnelle, implication professionnelle, ingénierie de formation, innovation en formation, insertion professionnelle, interactions verbales, langage au travail, métiers et professions, orientation professionnelle, parcours de formation, pédagogie universitaire, pensée sociale, pensée professionnelle, politique de formation, posture professionnelle, portfolio, pratiques professionnelles, processus biographiques, processus de régulation, professionnalisation, professionnalisme, professionnalité émergente, projet professionnel, recherches collaboratives, reconnaissance professionnelle, référentiel de formation, référentiel d'emploi, réflexivité, représentations professionnelles, reconnaissance et validation des acquis de l'expérience, savoir professionnel, schème-situation, situation de formation, socialisation professionnelle, souffrances professionnelles, stage professionnel, technologie(s) de la formation, temporalité, trajectoires professionnelles, transition professionnelle, transmission professionnelle, travail, tutorat, usure professionnelle, valeurs.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display DICTIONNAIRE DES CONCEPTS DE LA PROFESSIONNALISATION [texte imprimé] / Anne JORRO ; COHEN-SCALI ; Séraphin ALAVA ; Brigitte ALBERO ; DE KETELE ; Thierry ARDOUIN ; DE LESCURE ; Jean-Marie BARBIER ; Christine DELORY-MOMBERGER ; Michel BATAILLE ; THURLER Monica Gather ; VAN NIEUWENHOVEN ; Jean-Jacques BONNIOL ; Véronique BORDES ; Etienne BOURGEOIS ; Jean-Pierre BOUTINET ; Patrice BOUYSSIERES ; Marie-France CARNUS ; Carmen CAVACO ; Evelyne CHARLIER ; Mireille CIFALI ; Hélène CROCE-SPINELLI ; Françoise CROS ; Francis DANVERS ; Didier DEMAZIERE ; Jérôme ENEAU ; Mariane FRENAY ; Michèle GARANT ; Ghida HAMMOUD ; Isabelle HOUOT ; France JUTRAS ; Sabrina LABBE ; Michel LAC ; Françoise LANTHEAUME ; Gwénaël LEFEUVRE ; Anne LESSARD ; Thérèse LEVENE ; Fabienne MAILLARD ; Régis MALET ; Pascal MARQUET ; Philippe MAUBANT ; Patrick MAYEN ; Yann MERCIER-BRUNEL ; France MERHAN ; Claude MEYER ; Christine MIAS ; Najoua MOHIB ; Gilles MONCEAU ; Thierry MULIN ; Léopold PAQUAY ; Marie-Thérèse PEREZ-ROUX ; Alain PIASER ; Nadine POSTIAUX ; Marie-Christine PRESSE ; Laëtitia PROGIN ; Pierre RATINAUD ; Bertrand RAVON ; Lucie ROGER ; Pascal ROQUET ; Marie-Christine TOCZEK ; Marie-Pierre TRINQUIER ; Sabine VANHULLE ; Philippe VEYRUNES ; Isabelle VINATIER ; Pascale WOUTERS ; Frédéric YVON ; Richard WITTORSKI . - DE BOECK, 2014 . - 361 p.
36 euros
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ALTERNANCE
ANALYSE ACTIVITE
AUTO EVALUATION
AUTOFORMATION
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE
COMPETENCE
CULTURE
CULTURE ENTREPRISE
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
ETHIQUE
EVALUATION
EVALUATION FORMATION
EXPERIENCE
FORMATION A DISTANCE
FORMATION EXPERIENTIELLE
FORMATION OUVERTE
IDENTITE
INGENIERIE FORMATION
INNOVATION
INSERTION PROFESSIONNELLE
LANGAGE
METIER
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PEDAGOGIE GROUPE
POLITIQUE FORMATION
PORTEFEUILLE COMPETENCES
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PROFESSIONNALISATION
PROJET PROFESSIONNEL
RECONNAISSANCE ACQUIS
REFERENTIEL
REFLEXIVITE
REPRESENTATION
SOCIALISATION
TECHNOLOGIE NOUVELLE
TRAVAIL
TUTEUR
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce dictionnaire de la professionnalisation est un outil permettant aux intervenants du champ de la formation (formateurs, consultants, chercheurs, experts) de se repérer dans les théories et concepts se rapportant à la professionnalisation et de construire des modes d'intelligibilité du monde professionnel contemporain.
Il propose 75 entrées conceptuelles dont la présentation répond au canevas suivant. Dans un premier temps, l'auteur situe le concept par rapport à un ou plusieurs champs théoriques. Dans un second temps, il explicite les débats que soulève ce même concept. Enfin, une courte bibliographie incite à aller plus loin.
Il est l'oeuvre de plus d'une cinquantaine de chercheurs, belges, canadiens, français et suisses.
Concepts développés :
accompagnement professionnel, activité, altérité, alternance, apprentissage organisationnel, apprentissage professionnel, auto-évaluation, autoformation, certification, climat professionnel, communauté de pratique, communication professionnelle, compétence professionnelle, culture professionnelle, culture organisationnelle, développement professionnel, écriture professionnelle, e-formation, émancipation, engagement en formation, engagement professionnel, éthique professionnelle, ethos professionnel, évaluation, évaluation des systèmes de formation, expérience professionnelle, formation expérientielle, formation et formateurs, formation intervention, genre et style, gestes professionnels, groupe de formation, identité professionnelle, implication professionnelle, ingénierie de formation, innovation en formation, insertion professionnelle, interactions verbales, langage au travail, métiers et professions, orientation professionnelle, parcours de formation, pédagogie universitaire, pensée sociale, pensée professionnelle, politique de formation, posture professionnelle, portfolio, pratiques professionnelles, processus biographiques, processus de régulation, professionnalisation, professionnalisme, professionnalité émergente, projet professionnel, recherches collaboratives, reconnaissance professionnelle, référentiel de formation, référentiel d'emploi, réflexivité, représentations professionnelles, reconnaissance et validation des acquis de l'expérience, savoir professionnel, schème-situation, situation de formation, socialisation professionnelle, souffrances professionnelles, stage professionnel, technologie(s) de la formation, temporalité, trajectoires professionnelles, transition professionnelle, transmission professionnelle, travail, tutorat, usure professionnelle, valeurs.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 14177 B3.32JOR ouvrage Disponible
Titre : ENSEIGNER LE MANAGEMENT PAR DES SITUATIONS-PROBLEMES Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie CORDESSE MAROT Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2015 Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-152-4 Prix : 14 euros Catégories : CULTURE ENTREPRISE
MANAGEMENT
MOTIVATION TRAVAIL
OUTIL PEDAGOGIQUE
SITUATION-PROBLEMERésumé : Cet ouvrage propose des outils et des pistes de réflexion issus d'une pratique d'enseignement optimiste. Il s'agit avant tout d'y découvrir, en partant de situations précises et contextualisées, une diversité d'entreprises et leurs problématiques et de mettre à jour des enjeux généraux. Les chapitres proposent des dispositifs analysés de façon très approfondie.
- Comment créer une entreprise ?
- Quelles en sont les finalités et les parties prenantes ?
- Comment diriger les hommes et les fédérer vers un but commun ?
- Comment naissent les cultures d'entreprise ?
- Quels flux financiers permettent d'y développer des projets ?
- Comment organiser la production ?
- Quelle motivation des salariés au travail ?
Dans cette dynamique de découverte et de construction de savoirs, on se confronte aux modèles théoriques utilisés comme outils d'analyse dont on repère les points forts et les limites.
Les situations pédagogiques publiées dans cet ouvrage ont été expérimentées à de nombreuses reprises d'abord avec des lycéens de STMG ou des étudiants de BTS puis avec des adultes, parfois avec des publics de spécialistes ou d'autres fois de néophytes.
[Résumé de 4e de couverture]
Préface de Michel BERRY.
Postface de Jacqueline COSTA LASCOUX.
Dessins de Dario JOSA.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ENSEIGNER LE MANAGEMENT PAR DES SITUATIONS-PROBLEMES [texte imprimé] / Sylvie CORDESSE MAROT . - CHRONIQUE SOCIALE, 2015 . - 191 p.
ISBN : 978-2-36717-152-4 : 14 euros
Catégories : CULTURE ENTREPRISE
MANAGEMENT
MOTIVATION TRAVAIL
OUTIL PEDAGOGIQUE
SITUATION-PROBLEMERésumé : Cet ouvrage propose des outils et des pistes de réflexion issus d'une pratique d'enseignement optimiste. Il s'agit avant tout d'y découvrir, en partant de situations précises et contextualisées, une diversité d'entreprises et leurs problématiques et de mettre à jour des enjeux généraux. Les chapitres proposent des dispositifs analysés de façon très approfondie.
- Comment créer une entreprise ?
- Quelles en sont les finalités et les parties prenantes ?
- Comment diriger les hommes et les fédérer vers un but commun ?
- Comment naissent les cultures d'entreprise ?
- Quels flux financiers permettent d'y développer des projets ?
- Comment organiser la production ?
- Quelle motivation des salariés au travail ?
Dans cette dynamique de découverte et de construction de savoirs, on se confronte aux modèles théoriques utilisés comme outils d'analyse dont on repère les points forts et les limites.
Les situations pédagogiques publiées dans cet ouvrage ont été expérimentées à de nombreuses reprises d'abord avec des lycéens de STMG ou des étudiants de BTS puis avec des adultes, parfois avec des publics de spécialistes ou d'autres fois de néophytes.
[Résumé de 4e de couverture]
Préface de Michel BERRY.
Postface de Jacqueline COSTA LASCOUX.
Dessins de Dario JOSA.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15108 B3.1COR ouvrage Disponible
Titre : EQUIPES VIRTUELLES, MISSIONS REELLES : 13 CLES POUR MANAGER A DISTANCE Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert GLAZER Editeur : DIATEINO Année de publication : 2021 Importance : 97 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35456-347-9 Prix : 11,90 euros Catégories : CULTURE ENTREPRISE
MANAGEMENT
RECRUTEMENT
TELETRAVAILRésumé : Nous n'avons jamais été aussi nombreux à télétravailler. Si cette révolution professionnelle présente de multiples avantages, des inquiétudes s'élèvent quant aux difficultés de communication, au risque de distraction et à la menace d'isolement social, qui sont susceptibles d'affecter la productivité.
Robert GLAZER gère son entreprise à distance depuis déjà dix ans. Dans ce livre, il extrait de son expérience le nec plus ultra des bonnes pratiques : comment suivre l'avancée des projets, utiliser les technologies appropriées, adapter ses critères d'embauche...
Il développe un mode d'emploi pour apprendre aux managers à être éloignés de leurs équipes physiquement, mais proches mentalement.
Le télétravail ne doit pas être vu comme une entrave supplémentaire dans le monde professionnel, mais comme une voie d'épanouissement pour tous les collaborateurs. Ne le subissez plus, faites-en un atout !
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : Qu'est-ce qu'une culture d'entreprise ?
Clé 1. Définir ce qu'est une culture d'entreprise
CHAPITRE 2 : De l'importance d'un bon recrutement :
Clé 2. Mettre en place un système dédié au recrutement
Clé 3. Recruter pour un environnement de travail à distance
CHAPITRE 3 : Les clés du travail à distance :
Clé 4. Assurer une intégration complète
Clé 5. TV - Toujours en Visio
Clé 6. Poser des limites
Clé 7. Suivre l'activité de son équipe
Clé 8. Bannir les réunions de mise à niveau
Clé 9. Choisir les bons outils technologiques
Clé 10. Renoncer au flicage
CHAPITRE 4 : Rassembler tout le monde :
Clé 11. Adopter le principe du hub
Clé 12. Organiser un sommet annuel
Clé 13. Passer le relais.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display EQUIPES VIRTUELLES, MISSIONS REELLES : 13 CLES POUR MANAGER A DISTANCE [texte imprimé] / Robert GLAZER . - DIATEINO, 2021 . - 97 p.
ISBN : 978-2-35456-347-9 : 11,90 euros
Catégories : CULTURE ENTREPRISE
MANAGEMENT
RECRUTEMENT
TELETRAVAILRésumé : Nous n'avons jamais été aussi nombreux à télétravailler. Si cette révolution professionnelle présente de multiples avantages, des inquiétudes s'élèvent quant aux difficultés de communication, au risque de distraction et à la menace d'isolement social, qui sont susceptibles d'affecter la productivité.
Robert GLAZER gère son entreprise à distance depuis déjà dix ans. Dans ce livre, il extrait de son expérience le nec plus ultra des bonnes pratiques : comment suivre l'avancée des projets, utiliser les technologies appropriées, adapter ses critères d'embauche...
Il développe un mode d'emploi pour apprendre aux managers à être éloignés de leurs équipes physiquement, mais proches mentalement.
Le télétravail ne doit pas être vu comme une entrave supplémentaire dans le monde professionnel, mais comme une voie d'épanouissement pour tous les collaborateurs. Ne le subissez plus, faites-en un atout !
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : Qu'est-ce qu'une culture d'entreprise ?
Clé 1. Définir ce qu'est une culture d'entreprise
CHAPITRE 2 : De l'importance d'un bon recrutement :
Clé 2. Mettre en place un système dédié au recrutement
Clé 3. Recruter pour un environnement de travail à distance
CHAPITRE 3 : Les clés du travail à distance :
Clé 4. Assurer une intégration complète
Clé 5. TV - Toujours en Visio
Clé 6. Poser des limites
Clé 7. Suivre l'activité de son équipe
Clé 8. Bannir les réunions de mise à niveau
Clé 9. Choisir les bons outils technologiques
Clé 10. Renoncer au flicage
CHAPITRE 4 : Rassembler tout le monde :
Clé 11. Adopter le principe du hub
Clé 12. Organiser un sommet annuel
Clé 13. Passer le relais.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 16621 B3.1.9GLA ouvrage Disponible
Titre : MANAGEOR : TOUT LE MANAGEMENT A L'ERE DIGITALE Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel BARABEL ; Olivier MEIER Mention d'édition : 3e édition revue et augmentée Editeur : DUNOD Année de publication : 2015 Importance : 787 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072246-4 Prix : 42 euros Catégories : CONDUITE CHANGEMENT
CULTURE ENTREPRISE
DEVELOPPEMENT DURABLE
ENTRETIEN
ENTRETIEN EVALUATION
ETHIQUE
EVALUATION
GENERATION Y
GENERATION Z
GESTION CONFLIT
GESTION RESSOURCES HUMAINES
GESTION TEMPS
INNOVATION
LEADERSHIP
MANAGEMENT
NUMERIQUE
RSE
SENIOR
STRATEGIE ENTREPRISE
SYSTEMIQUE
TRAVAIL EQUIPERésumé : Ouvrage à la fois synthétique et très complet sur les grandes théories du management, les modes de fonctionnement des entreprises, le nouveau contexte managérial, les rôles du manager, l’animation et le management des équipes, le pilotage de la performance, la gestion des conflits, la conduite du changement, le travail à distance... sans oublier les nouvelles pratiques : la transformation digitale, le management 3.0, le manager ambidextre, les mad skills, le manager dans l’entreprise libérée, le manager responsable, le management générationnel, le remote management, le manager international...
Il intéressera tous ceux, en poste ou en formation, qui souhaitent enrichir et approfondir leurs connaissances managériales.
Les auteurs souhaitent que cet ouvrage constitue, pour tout manager, une mallette pédagogique où puiser conseils, théories et illustrations afin de se forger sa propre doctrine managériale.
Cette troisième édition a été profondément remaniée. La troisième partie de l'ouvrage est désormais consacrée aux nouveaux défis du management avec de nouveaux chapitres sur le management intergénérationel (Y et seniors), le management à distance, le management international et le management "responsable".
La maquette a également été revue. Plus aérée et plus dynamique, elle comprend de nouvelles rubriques moins nombreuses et mieux identifiées : cas d'entreprise, oeil du chercheur, Focus, à retenir. Chaque chapitre se conclut par un "cahier du praticien" qui comprend des articles de la revue Management, une contribution d'un expert intervenant dans la revue Question(s) de management, des conseils d'un grand dirigeant et une fiche pratique.
Au sommaire :
PARTIE 1 : ANALYSER LE FONCTIONNEMENT DES ORGANISATIONS :
Chapitre 1|Comprendre les théories du management
Chapitre 2| Décrypter le triptyque "structure-culture-fonctionnement"
Chapitre 3| Analyser le nouveau contexte managérial
Chapitre 4| Le métier de manager. Appréhender le métier de manager
PARTIE 2 : MANAGER AU QUOTIDIEN :
Chapitre 5| Etre un manager stratège
Chapitre 6| Piloter la performance de son unité
Chapitre 7| Animer ses équipes et développer les compétences
Chapitre 8| Savoir évaluer ses collaborateurs
Chapitre 9| Savoir attirer, fidéliser et motiver
Chapitre 10| Savoir gérer les conflits
PARTIE 3 : RELEVER LES NOUVEAUX DEFIS DU MANAGEMENT :
Chapitre 11| Favoriser l'innovation et conduire le changement
Chapitre 12| Manager les générations
Chapitre 13| Manager à distance
Chapitre 14| Manager à l'international et de manière éthique et responsable.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display MANAGEOR : TOUT LE MANAGEMENT A L'ERE DIGITALE [texte imprimé] / Michel BARABEL ; Olivier MEIER . - 3e édition revue et augmentée . - DUNOD, 2015 . - 787 p.
ISBN : 978-2-10-072246-4 : 42 euros
Catégories : CONDUITE CHANGEMENT
CULTURE ENTREPRISE
DEVELOPPEMENT DURABLE
ENTRETIEN
ENTRETIEN EVALUATION
ETHIQUE
EVALUATION
GENERATION Y
GENERATION Z
GESTION CONFLIT
GESTION RESSOURCES HUMAINES
GESTION TEMPS
INNOVATION
LEADERSHIP
MANAGEMENT
NUMERIQUE
RSE
SENIOR
STRATEGIE ENTREPRISE
SYSTEMIQUE
TRAVAIL EQUIPERésumé : Ouvrage à la fois synthétique et très complet sur les grandes théories du management, les modes de fonctionnement des entreprises, le nouveau contexte managérial, les rôles du manager, l’animation et le management des équipes, le pilotage de la performance, la gestion des conflits, la conduite du changement, le travail à distance... sans oublier les nouvelles pratiques : la transformation digitale, le management 3.0, le manager ambidextre, les mad skills, le manager dans l’entreprise libérée, le manager responsable, le management générationnel, le remote management, le manager international...
Il intéressera tous ceux, en poste ou en formation, qui souhaitent enrichir et approfondir leurs connaissances managériales.
Les auteurs souhaitent que cet ouvrage constitue, pour tout manager, une mallette pédagogique où puiser conseils, théories et illustrations afin de se forger sa propre doctrine managériale.
Cette troisième édition a été profondément remaniée. La troisième partie de l'ouvrage est désormais consacrée aux nouveaux défis du management avec de nouveaux chapitres sur le management intergénérationel (Y et seniors), le management à distance, le management international et le management "responsable".
La maquette a également été revue. Plus aérée et plus dynamique, elle comprend de nouvelles rubriques moins nombreuses et mieux identifiées : cas d'entreprise, oeil du chercheur, Focus, à retenir. Chaque chapitre se conclut par un "cahier du praticien" qui comprend des articles de la revue Management, une contribution d'un expert intervenant dans la revue Question(s) de management, des conseils d'un grand dirigeant et une fiche pratique.
Au sommaire :
PARTIE 1 : ANALYSER LE FONCTIONNEMENT DES ORGANISATIONS :
Chapitre 1|Comprendre les théories du management
Chapitre 2| Décrypter le triptyque "structure-culture-fonctionnement"
Chapitre 3| Analyser le nouveau contexte managérial
Chapitre 4| Le métier de manager. Appréhender le métier de manager
PARTIE 2 : MANAGER AU QUOTIDIEN :
Chapitre 5| Etre un manager stratège
Chapitre 6| Piloter la performance de son unité
Chapitre 7| Animer ses équipes et développer les compétences
Chapitre 8| Savoir évaluer ses collaborateurs
Chapitre 9| Savoir attirer, fidéliser et motiver
Chapitre 10| Savoir gérer les conflits
PARTIE 3 : RELEVER LES NOUVEAUX DEFIS DU MANAGEMENT :
Chapitre 11| Favoriser l'innovation et conduire le changement
Chapitre 12| Manager les générations
Chapitre 13| Manager à distance
Chapitre 14| Manager à l'international et de manière éthique et responsable.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15719 B3.1BAR ouvrage Disponible METTRE EN PLACE ET MANAGER LE TELETRAVAIL : 20 OUTILS POUR CO-CONSTRUIRE LA PERFORMANCE COLLECTIVE ET LA QUALITE DE VIE / Maxime ROBACHE (2020)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalink
