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VERS UNE DIDACTIQUE DE L'ECRITURE : POUR UNE APPROCHE PLURIDISCIPLINAIRE / BARRE DE MINIAC (1996)
Titre : VERS UNE DIDACTIQUE DE L'ECRITURE : POUR UNE APPROCHE PLURIDISCIPLINAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : BARRE DE MINIAC ; Dominique BLANC ; DE GAULMYN Marie-Madeleine ; Michel BROSSARD ; Anne-Marie CHRISTIN ; Michel DABENE ; Michel FAYOL ; Marie-Hélène LUIS ; Jean-Pierre GOLDENSTEIN ; Bernard LAHIRE ; Yves REUTER ; Catherine VIOLLET Editeur : PARIS : INRP Année de publication : 1996 Autre Editeur : DE BOECK Collection : PRATIQUES PEDAGOGIQUES Importance : 195 p. Prix : 125 F. Catégories : DIDACTIQUE
EXPRESSION ECRITERésumé : Cet ouvrage est l'aboutissement de journées d'études organisées à l'INRP. Il fait le point sur la façon dont l'écriture est prise en considération et interrogée par des chercheurs d'horizons divers : didacticiens, chercheurs en sciences de l'éducation, linguistes, psychologues...
Comment l'écriture est-elle prise en considération et interrogée par ces disciplines ?
Etablir plus systématiquement les conditions et les enjeux de convergence autour d'une interrogation sur le rôle de l'école en matière d'acquisition des usages de l'écriture, tel est l'objectif de cet ouvrage collectif.
Au sommaire :
INTRODUCTION : Vers un projet didactique renouvelé
I- LA GENESE DE L'ECRITURE :
- Les origines iconiques de l'écriture
- Ecriture du prénom et genèse du lire-écrire
II- DES PRATIQUES SSCOLAIRES REEXAMINEES :
- De la rédaction à une didactique de l'écriture ?
- Rôle du contexte dans les écrits scolaires
- Aspects socio-didactiques de l'acculturation au scriptural
III- DES PRATIQUES D'ECRITURE INSOUPCONNEES :
- Le temps des cahiers
- Inégalités, partages, spécificités et différences dans les usages sociaux de l'écrit
IV- DU COTE DU SCRIPTEUR :
- Apprendre à produire des textes
- Des brouillons d'écrivains aux stratégies d'écriture
- Une bibliographie commentée
- Des pistes de réflexion et de recherche en didactique de l'écriture.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display VERS UNE DIDACTIQUE DE L'ECRITURE : POUR UNE APPROCHE PLURIDISCIPLINAIRE [texte imprimé] / BARRE DE MINIAC ; Dominique BLANC ; DE GAULMYN Marie-Madeleine ; Michel BROSSARD ; Anne-Marie CHRISTIN ; Michel DABENE ; Michel FAYOL ; Marie-Hélène LUIS ; Jean-Pierre GOLDENSTEIN ; Bernard LAHIRE ; Yves REUTER ; Catherine VIOLLET . - PARIS : INRP : DE BOECK, 1996 . - 195 p.. - (PRATIQUES PEDAGOGIQUES) .
125 F.
Catégories : DIDACTIQUE
EXPRESSION ECRITERésumé : Cet ouvrage est l'aboutissement de journées d'études organisées à l'INRP. Il fait le point sur la façon dont l'écriture est prise en considération et interrogée par des chercheurs d'horizons divers : didacticiens, chercheurs en sciences de l'éducation, linguistes, psychologues...
Comment l'écriture est-elle prise en considération et interrogée par ces disciplines ?
Etablir plus systématiquement les conditions et les enjeux de convergence autour d'une interrogation sur le rôle de l'école en matière d'acquisition des usages de l'écriture, tel est l'objectif de cet ouvrage collectif.
Au sommaire :
INTRODUCTION : Vers un projet didactique renouvelé
I- LA GENESE DE L'ECRITURE :
- Les origines iconiques de l'écriture
- Ecriture du prénom et genèse du lire-écrire
II- DES PRATIQUES SSCOLAIRES REEXAMINEES :
- De la rédaction à une didactique de l'écriture ?
- Rôle du contexte dans les écrits scolaires
- Aspects socio-didactiques de l'acculturation au scriptural
III- DES PRATIQUES D'ECRITURE INSOUPCONNEES :
- Le temps des cahiers
- Inégalités, partages, spécificités et différences dans les usages sociaux de l'écrit
IV- DU COTE DU SCRIPTEUR :
- Apprendre à produire des textes
- Des brouillons d'écrivains aux stratégies d'écriture
- Une bibliographie commentée
- Des pistes de réflexion et de recherche en didactique de l'écriture.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 7193 K12.1BAR ouvrage Disponible