Détail de l'éditeur
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Code-barres Cote Support Disponibilité 6388 H1ABR ouvrage Disponible
Titre : DIDACTIQUE DU FRANCAIS : ETAT D'UNE DISCIPLINE Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis CHISS ; Jacques DAVID ; Yves REUTER Editeur : NATHAN PEDAGOGIE Année de publication : 1995 Collection : PERSPECTIVES DIDACTIQUES Importance : 276 p. Prix : 139 F. Catégories : DIDACTIQUE
FRANCAISRésumé : La didactique du français aujourd'hui. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display DIDACTIQUE DU FRANCAIS : ETAT D'UNE DISCIPLINE [texte imprimé] / Jean-Louis CHISS ; Jacques DAVID ; Yves REUTER . - NATHAN PEDAGOGIE, 1995 . - 276 p.. - (PERSPECTIVES DIDACTIQUES) .
139 F.
Catégories : DIDACTIQUE
FRANCAISRésumé : La didactique du français aujourd'hui. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 5010 K12.1CHI ouvrage Disponible
Titre : LES NOUVELLES SCIENCES DE L'EDUCATION : AU COEUR DE LA COMPLEXITE Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges LERBET Editeur : NATHAN PEDAGOGIE Année de publication : 1995 Collection : LES REPERES PEDAGOGIQUES Importance : 284 p. Prix : 128 F. Catégories : PHILOSOPHIE
PHILOSOPHIE EDUCATION
SCIENCES EDUCATIONRésumé : Passer des Sciences de l'Education aux Nouvelles Sciences de l'Education n'est pas l'effet d'une mode ou d'un goût médiatique débordant. Ce changement procède d'un boulversement dans les modes de pensée, qui tient à la prise en compte de la complexité dans les Sciences Humaines dont font partie les Sciences de l'Education. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LES NOUVELLES SCIENCES DE L'EDUCATION : AU COEUR DE LA COMPLEXITE [texte imprimé] / Georges LERBET . - NATHAN PEDAGOGIE, 1995 . - 284 p.. - (LES REPERES PEDAGOGIQUES) .
128 F.
Catégories : PHILOSOPHIE
PHILOSOPHIE EDUCATION
SCIENCES EDUCATIONRésumé : Passer des Sciences de l'Education aux Nouvelles Sciences de l'Education n'est pas l'effet d'une mode ou d'un goût médiatique débordant. Ce changement procède d'un boulversement dans les modes de pensée, qui tient à la prise en compte de la complexité dans les Sciences Humaines dont font partie les Sciences de l'Education. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 5036 H1.4LER ouvrage Disponible 5037 H1.4LER ouvrage Disponible
