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Titre : AU BONHEUR DES MATHS : DE LA RESOLUTION A LA CONSTRUCTION DES PROBLEMES Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian GERARD Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 1999 Collection : COGNITION ET FORMATION Importance : 263 p. Prix : 130 F. Catégories : MATHEMATIQUES
PROCESSUS COGNITIF
RESOLUTION PROBLEME
SCIENCES COGNITIVES
SITUATION-PROBLEMERésumé : L'auteur souligne le caractère éminemment paradoxal des mathématiques traduisant de ce fait, des points
L'auteur souligne le caractère éminemment paradoxal des mathématiques traduisant de ce fait, des points d'incomplétude entre bonheur et malheur, tant pour les élèves que les enseignants. Il s'efforce de fonder, à l'instar à démarches de résolution de problèmes, celle de problématisation comme autre chemin à l'assomption du bonheur en mathématiques.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display AU BONHEUR DES MATHS : DE LA RESOLUTION A LA CONSTRUCTION DES PROBLEMES [texte imprimé] / Christian GERARD . - L'HARMATTAN, 1999 . - 263 p.. - (COGNITION ET FORMATION) .
130 F.
Catégories : MATHEMATIQUES
PROCESSUS COGNITIF
RESOLUTION PROBLEME
SCIENCES COGNITIVES
SITUATION-PROBLEMERésumé : L'auteur souligne le caractère éminemment paradoxal des mathématiques traduisant de ce fait, des points
L'auteur souligne le caractère éminemment paradoxal des mathématiques traduisant de ce fait, des points d'incomplétude entre bonheur et malheur, tant pour les élèves que les enseignants. Il s'efforce de fonder, à l'instar à démarches de résolution de problèmes, celle de problématisation comme autre chemin à l'assomption du bonheur en mathématiques.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8892 K5.1GER ouvrage Disponible
Titre : LES REGULATIONS DE LA RELATION PEDAGOGIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique LERBET-SERENI Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 1997 Collection : COGNITION ET FORMATION Importance : 216 p. Prix : 25 euros Catégories : RELATION PEDAGOGIQUE Résumé : La relation pédagogique est à la fois relation entre des personnes et relation aux savoirs. A travers elle, se construit, pour l'élève, une partie de son rapport au monde et à lui-même. Ce livre propose une lecture de la relation pédagogique qui intègre les modèles développés aujourd'hui par les sciences humaines. Cet ouvrage s'adresse aux professionnels de l'éducation, de l'enseignement et de la formation, et, aussi, à ceux qui s'apprêtent à le devenir. Il s'adresse également à tous ceux qui sont engagés dans des processus de formation et d'accompagnement éducatif : parents travailleurs sociaux, etc.
[Résumé de 4e de couverture]
Préface d'André DE PERETTI.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LES REGULATIONS DE LA RELATION PEDAGOGIQUE [texte imprimé] / Frédérique LERBET-SERENI . - L'HARMATTAN, 1997 . - 216 p.. - (COGNITION ET FORMATION) .
25 euros
Catégories : RELATION PEDAGOGIQUE Résumé : La relation pédagogique est à la fois relation entre des personnes et relation aux savoirs. A travers elle, se construit, pour l'élève, une partie de son rapport au monde et à lui-même. Ce livre propose une lecture de la relation pédagogique qui intègre les modèles développés aujourd'hui par les sciences humaines. Cet ouvrage s'adresse aux professionnels de l'éducation, de l'enseignement et de la formation, et, aussi, à ceux qui s'apprêtent à le devenir. Il s'adresse également à tous ceux qui sont engagés dans des processus de formation et d'accompagnement éducatif : parents travailleurs sociaux, etc.
[Résumé de 4e de couverture]
Préface d'André DE PERETTI.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 7136 G8.6LER ouvrage Disponible
