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Titre : REPRESENTATIONS, FORMATIONS ET ALTERNANCE : ETRE FORME ET/OU SE FORMER ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean CLENET Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 1998 Collection : ALTERNANCE ET DEVELOPPEMENTS Importance : 249 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-6813-0 Prix : 130 F. Catégories : ALTERNANCE
REPRESENTATIONRésumé : En quoi et comment l'alternance peut-elle aider des jeunes et des adultes en formation à apprendre à se transformer ? L'auteur s'attache à comprendre comment des acteurs en formation alternée construisent et transforment leurs représentations et leurs manières d'agir dans des environnements spécifiques.
Au sommaire :
I- FORMATIONS ET REPRESENTATIONS INDIVIDUELLES :
- Formations à temps plein et en alternance
- Représentations individuelles et situations scolaires
- L'émergence de l'alternance en formation
II- LA QUESTION DES REPRESENTATIONS EN FORMATION : APPROCHE THEORIQUE :
- Connaître les représentations et comprendre les acteurs
- De l'objet représenté au sujet "se" représentant
III- LES "ALTERNANTS" ET LA CONSTRUCTION DES REPRESENTATIONS :
- Représentations de jeunes en formation
- Des représentations-images et des représentations-dynamiques
- L'alternance et la complexification des représentations
IV- DES ALTERNANTS ET LA COMPLEXIFICATION DES REPRESENTATIONS :
- Situations de formation et transformations des représentations
- Approche paradoxale pour la compréhension de changements personnels
- La complexification et le changement des représentations est d'abord l'affaire du sujet "se formant" et "décidant"
VERS DES FONDEMENTS POUR L'INGENIERIE EN FORMATION ET L'ALTERNANCE.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display REPRESENTATIONS, FORMATIONS ET ALTERNANCE : ETRE FORME ET/OU SE FORMER ? [texte imprimé] / Jean CLENET . - L'HARMATTAN, 1998 . - 249 p.. - (ALTERNANCE ET DEVELOPPEMENTS) .
ISBN : 978-2-7384-6813-0 : 130 F.
Catégories : ALTERNANCE
REPRESENTATIONRésumé : En quoi et comment l'alternance peut-elle aider des jeunes et des adultes en formation à apprendre à se transformer ? L'auteur s'attache à comprendre comment des acteurs en formation alternée construisent et transforment leurs représentations et leurs manières d'agir dans des environnements spécifiques.
Au sommaire :
I- FORMATIONS ET REPRESENTATIONS INDIVIDUELLES :
- Formations à temps plein et en alternance
- Représentations individuelles et situations scolaires
- L'émergence de l'alternance en formation
II- LA QUESTION DES REPRESENTATIONS EN FORMATION : APPROCHE THEORIQUE :
- Connaître les représentations et comprendre les acteurs
- De l'objet représenté au sujet "se" représentant
III- LES "ALTERNANTS" ET LA CONSTRUCTION DES REPRESENTATIONS :
- Représentations de jeunes en formation
- Des représentations-images et des représentations-dynamiques
- L'alternance et la complexification des représentations
IV- DES ALTERNANTS ET LA COMPLEXIFICATION DES REPRESENTATIONS :
- Situations de formation et transformations des représentations
- Approche paradoxale pour la compréhension de changements personnels
- La complexification et le changement des représentations est d'abord l'affaire du sujet "se formant" et "décidant"
VERS DES FONDEMENTS POUR L'INGENIERIE EN FORMATION ET L'ALTERNANCE.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 7084 E1.2CLE ouvrage Disponible
