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Auteur Francisco VARELA (1946-2001) |
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Titre : INVITATION AUX SCIENCES COGNITIVES Type de document : texte imprimé Auteurs : Francisco VARELA (1946-2001) Editeur : SEUIL Année de publication : 1996 Importance : 122 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-028743-2 Prix : 5 euros Catégories : COGNITIVISME
SCIENCES COGNITIVES
THEORIE APPRENTISSAGERésumé : L'émergence des sciences cognitives, constellation de disciplines aussi diverses que l'informatique, la linguistique et les neurosciences, marque un changement conceptuel qui préfigure sans doute les nouveaux champs scientifiques du siècle prochain.
Autour de la question de la connaissance ont spontanément convergé plusieurs approches complémentaires dont Francisco VARELA (1946-2001) dresse ici un panorama très complet. De l'intelligence artificielle aux réseaux de neurones et aux travaux actuels sur la conscience et la vie artificielle, il nous invite à mettre en perspective les grands courants des sciences cognitives tout en prenant fermement position dans le débat.
L'approche "enactive" qu'il propose met en question la tentation de réduire la conscience à des interactions entre neurones. ou celle de séparer le cerveau du monde extérieur.
Cette invitation aux sciences cognitives, rejetant tout réductionnisme et tout a priori théorique, en est une parfaite illustration.
[Résumé de 4e de couverture]
La première édition de cet ouvrage a été publiée en 1989.
La présente édition a été remise à jour par l'auteur et augmentée d'une préface.
Au sommaire :
1. Pourquoi cet essai ?
2. Première étape. Les jeunes années :
- Les débuts
- Logique et science de l'esprit
- La récolte du mouvement cybernétique
3. Deuxième étape. Les symboles : l'hypothèse cognitiviste :
- L'entrée en scène des cognitivistes
- Ebauche de la doctrine
- L'enfant du cognitivisme : l'intelligence artificielle
- Les sciences cognitives
- Le traitement de l'information dans le cerveau
- L'ébauche de la dissension
4. Troisième étape. L'émergence : une alternative à l'orientation symbolique :
- L'auto-organisation : l'origine d'une alternative
- La stratégie du connexionnisme
- L'émergence et l'auto-organisation
- Le connexionnisme aujourd'hui
- Les émergences neuronales
- Exeunt les symboles
5. Quatrième étape. L'enaction : une alternative à la représentation :
- D'autres motifs d'insatisfaction
- La redécouverte du sens commun
- Le problème de la résolution de problèmes
- Exeunt les représentations
- Le faire-émerger : des exemples
- Ebauche de la doctrine
- Travailler sans représentations
- Rapprocher l'émergence et l'enaction.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display INVITATION AUX SCIENCES COGNITIVES [texte imprimé] / Francisco VARELA (1946-2001) . - SEUIL, 1996 . - 122 p.
ISBN : 978-2-02-028743-2 : 5 euros
Catégories : COGNITIVISME
SCIENCES COGNITIVES
THEORIE APPRENTISSAGERésumé : L'émergence des sciences cognitives, constellation de disciplines aussi diverses que l'informatique, la linguistique et les neurosciences, marque un changement conceptuel qui préfigure sans doute les nouveaux champs scientifiques du siècle prochain.
Autour de la question de la connaissance ont spontanément convergé plusieurs approches complémentaires dont Francisco VARELA (1946-2001) dresse ici un panorama très complet. De l'intelligence artificielle aux réseaux de neurones et aux travaux actuels sur la conscience et la vie artificielle, il nous invite à mettre en perspective les grands courants des sciences cognitives tout en prenant fermement position dans le débat.
L'approche "enactive" qu'il propose met en question la tentation de réduire la conscience à des interactions entre neurones. ou celle de séparer le cerveau du monde extérieur.
Cette invitation aux sciences cognitives, rejetant tout réductionnisme et tout a priori théorique, en est une parfaite illustration.
[Résumé de 4e de couverture]
La première édition de cet ouvrage a été publiée en 1989.
La présente édition a été remise à jour par l'auteur et augmentée d'une préface.
Au sommaire :
1. Pourquoi cet essai ?
2. Première étape. Les jeunes années :
- Les débuts
- Logique et science de l'esprit
- La récolte du mouvement cybernétique
3. Deuxième étape. Les symboles : l'hypothèse cognitiviste :
- L'entrée en scène des cognitivistes
- Ebauche de la doctrine
- L'enfant du cognitivisme : l'intelligence artificielle
- Les sciences cognitives
- Le traitement de l'information dans le cerveau
- L'ébauche de la dissension
4. Troisième étape. L'émergence : une alternative à l'orientation symbolique :
- L'auto-organisation : l'origine d'une alternative
- La stratégie du connexionnisme
- L'émergence et l'auto-organisation
- Le connexionnisme aujourd'hui
- Les émergences neuronales
- Exeunt les symboles
5. Quatrième étape. L'enaction : une alternative à la représentation :
- D'autres motifs d'insatisfaction
- La redécouverte du sens commun
- Le problème de la résolution de problèmes
- Exeunt les représentations
- Le faire-émerger : des exemples
- Ebauche de la doctrine
- Travailler sans représentations
- Rapprocher l'émergence et l'enaction.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13850 J3.2VAR ouvrage Disponible
Titre : L'ORGANISATION APPRENANTE : L'ACTION PRODUCTRICE DE SENS : TOME 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne MALLET ; D'IRIBARNE ; Jacques ARDOINO ; Walter BAETS ; Jacques-André BARTOLI ; Paul BOURGINE ; André DEMAILLY ; Dominique GENELOT ; Armand HATCHUEL ; Edith HEURGON ; Georges LERBET ; Pierre LIVET ; Jean-François RAUX ; Régis RIBETTE ; Raymond-Alain THIETART ; Bernard FORGUES ; Francisco VARELA (1946-2001) ; Sergio VILAR Editeur : TOULOUSE : UNIVERSITE DE PROVENCE Année de publication : 1996 Importance : 353 p. Prix : 22 euros Catégories : COMPLEXITE
ORGANISATION APPRENANTERésumé : Ce livre s'adresse aux dirigeants d'entreprises publiques et privées, aux formateurs et aux consultants désireux de s'initier à une lecture du changement dans les organisations s'appuyant sur les théories des réseaux, les modèles de l'auto-organisation et, plus largement, la galaxie aujourd'hui très dynamique des théories de la complexité.
Il regroupe les textes des communications présentées et discutées par une trentaine de chercheurs, de consultants et de manageurs lors des ateliers du colloque "les organisations apprenantes", colloque organisé conjointement par les laboratoires CIRADE et GRASCE (rattachés respectivement aux Universités d'Aix-Marseille I et III à Aix en Provence).
Associant formalisations et études de cas, cet ouvrage permet d'illustrer quelles utilisations peuvent être tirées de ces éclairages théoriques pour guider l'action quotidienne de management.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : Modélisations et formalisations :
- Apprentissage et Apprenance. La connaissance entre Mimesis et Poïésis
- Vers une ingénierie cognitive en entreprise
- Approches de l'intentionnalité : de l'individu aux groupes sociaux
- Dualité interactive et non dualité dans les organisations
- "Organisations apprenantes" et gestion par chaque acteur de ses propres ressources humaines
- Dynamique non linéaire dans les organisations : implications pour le management
CHAPITRE 2 : Interpellations et débats autour du concept d'entreprise apprenante :
- A propos de l'image de l'entreprise (ou organisation) apprenante
- Le complexe P/S/A et les limites de l'organisation apprenante
- Les entreprises apprenantes sont-elles une réalité ?
- La typologie des règles, l'apprentissage collectif et les modes de pouvoir
- Apprendre la transdisciplinarité
CHAPITRE 3 : Etudes de cas, études de terrains :
- Une entreprise publique en mouvement : du rôle des dirigeants et des apprentissages
- Organisations formatrices, organisations apprenantes : atouts et limites des nouvelles technologies
- L'entreprise virtuelle peut-elle être apprenante ?
- L'entreprise apprenante : "cela me rappelle une histoire".Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display L'ORGANISATION APPRENANTE : L'ACTION PRODUCTRICE DE SENS : TOME 1 [texte imprimé] / Jeanne MALLET ; D'IRIBARNE ; Jacques ARDOINO ; Walter BAETS ; Jacques-André BARTOLI ; Paul BOURGINE ; André DEMAILLY ; Dominique GENELOT ; Armand HATCHUEL ; Edith HEURGON ; Georges LERBET ; Pierre LIVET ; Jean-François RAUX ; Régis RIBETTE ; Raymond-Alain THIETART ; Bernard FORGUES ; Francisco VARELA (1946-2001) ; Sergio VILAR . - TOULOUSE : UNIVERSITE DE PROVENCE, 1996 . - 353 p.
22 euros
Catégories : COMPLEXITE
ORGANISATION APPRENANTERésumé : Ce livre s'adresse aux dirigeants d'entreprises publiques et privées, aux formateurs et aux consultants désireux de s'initier à une lecture du changement dans les organisations s'appuyant sur les théories des réseaux, les modèles de l'auto-organisation et, plus largement, la galaxie aujourd'hui très dynamique des théories de la complexité.
Il regroupe les textes des communications présentées et discutées par une trentaine de chercheurs, de consultants et de manageurs lors des ateliers du colloque "les organisations apprenantes", colloque organisé conjointement par les laboratoires CIRADE et GRASCE (rattachés respectivement aux Universités d'Aix-Marseille I et III à Aix en Provence).
Associant formalisations et études de cas, cet ouvrage permet d'illustrer quelles utilisations peuvent être tirées de ces éclairages théoriques pour guider l'action quotidienne de management.
[Résumé de 4e de couverture]
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : Modélisations et formalisations :
- Apprentissage et Apprenance. La connaissance entre Mimesis et Poïésis
- Vers une ingénierie cognitive en entreprise
- Approches de l'intentionnalité : de l'individu aux groupes sociaux
- Dualité interactive et non dualité dans les organisations
- "Organisations apprenantes" et gestion par chaque acteur de ses propres ressources humaines
- Dynamique non linéaire dans les organisations : implications pour le management
CHAPITRE 2 : Interpellations et débats autour du concept d'entreprise apprenante :
- A propos de l'image de l'entreprise (ou organisation) apprenante
- Le complexe P/S/A et les limites de l'organisation apprenante
- Les entreprises apprenantes sont-elles une réalité ?
- La typologie des règles, l'apprentissage collectif et les modes de pouvoir
- Apprendre la transdisciplinarité
CHAPITRE 3 : Etudes de cas, études de terrains :
- Une entreprise publique en mouvement : du rôle des dirigeants et des apprentissages
- Organisations formatrices, organisations apprenantes : atouts et limites des nouvelles technologies
- L'entreprise virtuelle peut-elle être apprenante ?
- L'entreprise apprenante : "cela me rappelle une histoire".Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 6715 B3.7MAL ouvrage Disponible Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 6183 B3.7MAL ouvrage Disponible
