74 FICHES D'ACTIVITES EN CAP : INDIVIDUALISATION DES APPRENTISSAGES EN CAP / Amapola ARQUES (2006)

Public ISBD Titre : 74 FICHES D'ACTIVITES EN CAP : INDIVIDUALISATION DES APPRENTISSAGES EN CAP Type de document : texte imprimé Auteurs : Amapola ARQUES ; Philippe CHEREL ; Emmanuel COQUIN ; Sandrine HASLAY ; Dalila JOLY ; Gérard LANGE ; Benoît LAUTRIDOU ; Guy LESUR ; Louis MARVIE Editeur : CRDP BASSE-NORMANDIE Année de publication : 2006 Importance : 135 p. Prix : 12 euros Catégories : ANGLAIS CHIMIE COMPETENCE COMPETENCE TRANSVERSALE ELECTRICITE FRANCAIS MATHEMATIQUES OUTIL INDIVIDUALISATION PREVENTION SECURITE RAISONNEMENT RECHERCHE INFORMATION RESSOURCES REMISE A NIVEAU SANTE SCIENCES VIE QUOTIDIENNE VIE SOCIALE ET PROFESSIONNELLE Résumé : Recueil de fiches d'activités, de niveau CAP, proposant des activités de remédiation permettant d'acquérir et d'évaluer des compétences communes à toutes les disciplines en plaçant l'apprenant dans une situation concrète : - s'informer (rechercher l'information, organiser l'information), - réaliser (choisir, traiter, exécuter), - rendre compte (présenter, structurer), - apprécier (contrôler, critiquer). Elles exploitent une grande variété de supports : textes informatifs, explicatifs, littéraires, cartes, tableaux de chiffres, schémas techniques, sites Internet, photographie... Elles visent à faciliter la mise en oeuvre de l'individualisation des apprentissages. Niveau : V Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display 74 FICHES D'ACTIVITES EN CAP : INDIVIDUALISATION DES APPRENTISSAGES EN CAP [texte imprimé] / Amapola ARQUES ; Philippe CHEREL ; Emmanuel COQUIN ; Sandrine HASLAY ; Dalila JOLY ; Gérard LANGE ; Benoît LAUTRIDOU ; Guy LESUR ; Louis MARVIE . - CRDP BASSE-NORMANDIE, 2006 . - 135 p. 12 euros Catégories : ANGLAIS CHIMIE COMPETENCE COMPETENCE TRANSVERSALE ELECTRICITE FRANCAIS MATHEMATIQUES OUTIL INDIVIDUALISATION PREVENTION SECURITE RAISONNEMENT RECHERCHE INFORMATION RESSOURCES REMISE A NIVEAU SANTE SCIENCES VIE QUOTIDIENNE VIE SOCIALE ET PROFESSIONNELLE Résumé : Recueil de fiches d'activités, de niveau CAP, proposant des activités de remédiation permettant d'acquérir et d'évaluer des compétences communes à toutes les disciplines en plaçant l'apprenant dans une situation concrète : - s'informer (rechercher l'information, organiser l'information), - réaliser (choisir, traiter, exécuter), - rendre compte (présenter, structurer), - apprécier (contrôler, critiquer). Elles exploitent une grande variété de supports : textes informatifs, explicatifs, littéraires, cartes, tableaux de chiffres, schémas techniques, sites Internet, photographie... Elles visent à faciliter la mise en oeuvre de l'individualisation des apprentissages. Niveau : V Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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ALPHABETISATION SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE : ESSAI SUR LES FINALITES DE L'ENSEIGNEMENT DES SCIENCES / Gérard FOUREZ (1994)

Public ISBD Titre : ALPHABETISATION SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE : ESSAI SUR LES FINALITES DE L'ENSEIGNEMENT DES SCIENCES Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard FOUREZ Editeur : DE BOECK Année de publication : 1994 Importance : 218 p. Prix : 150 F. Catégories : DIDACTIQUE METHODE PEDAGOGIQUE SCIENCES Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ALPHABETISATION SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE : ESSAI SUR LES FINALITES DE L'ENSEIGNEMENT DES SCIENCES [texte imprimé] / Gérard FOUREZ . - DE BOECK, 1994 . - 218 p. 150 F. Catégories : DIDACTIQUE METHODE PEDAGOGIQUE SCIENCES Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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4676	K12.2FOU	ouvrage	Disponible

APPRENDRE A AIMER LES MATHEMATIQUES : CONDITIONS SOCIO-INSTITUTIONNELLES ET ELABORATION PSYCHIQUE DANS LES ATELIERS MATHEMATIQUES / Françoise HATCHUEL (2000)

Public ISBD Titre : APPRENDRE A AIMER LES MATHEMATIQUES : CONDITIONS SOCIO-INSTITUTIONNELLES ET ELABORATION PSYCHIQUE DANS LES ATELIERS MATHEMATIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise HATCHUEL Editeur : PUF Année de publication : 2000 Collection : EDUCATION ET FORMATION Importance : 307 p. Prix : 138 F. Catégories : DIDACTIQUE MATHEMATIQUES SCIENCES Résumé : Etude approfondie de la place des mathématiques dans l'enseignement et dans la société - Réflexion sur l'apprentissage - Panorama des différents enjeux (historiques, sociaux, cognitifs, psychiques) auxquels se confronte l'enseignement des mathématiques. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display APPRENDRE A AIMER LES MATHEMATIQUES : CONDITIONS SOCIO-INSTITUTIONNELLES ET ELABORATION PSYCHIQUE DANS LES ATELIERS MATHEMATIQUES [texte imprimé] / Françoise HATCHUEL . - PUF, 2000 . - 307 p.. - (EDUCATION ET FORMATION) . 138 F. Catégories : DIDACTIQUE MATHEMATIQUES SCIENCES Résumé : Etude approfondie de la place des mathématiques dans l'enseignement et dans la société - Réflexion sur l'apprentissage - Panorama des différents enjeux (historiques, sociaux, cognitifs, psychiques) auxquels se confronte l'enseignement des mathématiques. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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8442	K12.2HAT	ouvrage	Disponible

APPRENTISSAGE PAR LE QUESTIONNEMENT : OUTIL DU FORMATEUR / Christian AUDOYNAUD (1994)

Public ISBD Titre : APPRENTISSAGE PAR LE QUESTIONNEMENT : OUTIL DU FORMATEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian AUDOYNAUD Editeur : CAFOC CRETEIL Année de publication : 1994 Importance : 68 p. Prix : 50 F. Catégories : BIOLOGIE FRANCAIS MATHEMATIQUES OUTIL PEDAGOGIQUE PHYSIQUE SCIENCES Résumé : L'objectif pédagogique de cet outil est de donner au formateur de nouveaux moyens pour aider les stagiaires à comprendre le monde qui les entoure par le biais de questions simples et progressives sans passer par la vulgarisation scientifique, et d'aborder la transmission du savoir par le biais des questions. 10 questionnaires d'apprentissage de biologie, français, mathématiques et physique - 3 questionnaires d'évaluation de physique et biologie. Niveau : VI/V Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display APPRENTISSAGE PAR LE QUESTIONNEMENT : OUTIL DU FORMATEUR [texte imprimé] / Christian AUDOYNAUD . - CAFOC CRETEIL, 1994 . - 68 p. 50 F. Catégories : BIOLOGIE FRANCAIS MATHEMATIQUES OUTIL PEDAGOGIQUE PHYSIQUE SCIENCES Résumé : L'objectif pédagogique de cet outil est de donner au formateur de nouveaux moyens pour aider les stagiaires à comprendre le monde qui les entoure par le biais de questions simples et progressives sans passer par la vulgarisation scientifique, et d'aborder la transmission du savoir par le biais des questions. 10 questionnaires d'apprentissage de biologie, français, mathématiques et physique - 3 questionnaires d'évaluation de physique et biologie. Niveau : VI/V Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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5846	FRA9AUD	ouvrage	Disponible

APPRENTISSAGES ET DIDACTIQUES, OU EN EST-ON ? / Daniel CHARTIER (1994)

Public ISBD Titre : APPRENTISSAGES ET DIDACTIQUES, OU EN EST-ON ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel CHARTIER ; Eric ESPERET ; Michel FAYOL ; Jacques FIJALKOW ; Michel HUTEAU ; Colette LABORDE ; Jacques LAUTREY ; Even LOARER Editeur : HACHETTE Année de publication : 1994 Collection : FORMER, ORGANSER POUR ENSEIGNER Importance : 205 p. Prix : 169 F. Catégories : DIDACTIQUE EDUCABILITE COGNITIVE EXPRESSION ECRITE FRANCAIS LECTURE MATHEMATIQUES PHYSIQUE PROCESSUS COGNITIF PSYCHOLOGIE COGNITIVE SCIENCES Résumé : Points de vue de chercheurs sur quelques grands thèmes en débat à l'heure actuelle : lecture, français, mathématiques, physique, mais aussi éducabilité cognitive, influences des interactions sociales sur les apprentissages. L'orientation théorique dominante de cet ouvrage est celle de la psychologie cognitive développementale et de la didactique. Les processus de conceptualisation sont considérés comme les plus décisifs. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display APPRENTISSAGES ET DIDACTIQUES, OU EN EST-ON ? [texte imprimé] / Daniel CHARTIER ; Eric ESPERET ; Michel FAYOL ; Jacques FIJALKOW ; Michel HUTEAU ; Colette LABORDE ; Jacques LAUTREY ; Even LOARER . - HACHETTE, 1994 . - 205 p.. - (FORMER, ORGANSER POUR ENSEIGNER) . 169 F. Catégories : DIDACTIQUE EDUCABILITE COGNITIVE EXPRESSION ECRITE FRANCAIS LECTURE MATHEMATIQUES PHYSIQUE PROCESSUS COGNITIF PSYCHOLOGIE COGNITIVE SCIENCES Résumé : Points de vue de chercheurs sur quelques grands thèmes en débat à l'heure actuelle : lecture, français, mathématiques, physique, mais aussi éducabilité cognitive, influences des interactions sociales sur les apprentissages. L'orientation théorique dominante de cet ouvrage est celle de la psychologie cognitive développementale et de la didactique. Les processus de conceptualisation sont considérés comme les plus décisifs. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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BIOLOGIE HUMAINE AU COURS MOYEN / Georges BOULESTREAU (1996)

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CARNET DE REUSSITE : PHYSIQUE-CHIMIE : CAP - 2de BAC PRO : SAVOIRS ET ENTRAINEMENTS / Nicolas AUBERT (2020)

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COMMENT LES ENFANTS APPRENNENT LES SCIENCES / Jean-Pierre ASTOLFI (1998)

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LE CONSTRUCTIVISME : TOME 1 : DES FONDEMENTS / LE MOIGNE (1994)

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LE CONSTRUCTIVISME : TOME 2 : DES EPISTEMOLOGIES / LE MOIGNE (1995)

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LE CORPS HUMAIN : ANATOMIE, BIOLOGIE, SANTE / Bruno ANSELME (1996)

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EDUCATION PERMANENTE N° 90 : LA FORMATION SCIENTIFIQUE DES ADULTES : DOSSIER / Daniel JACOBI (1987)

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L'ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE : COMMENT FAIRE POUR QUE " CA MARCHE " ? / DE VECCHI (1994)

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JE REVISE PAR LES MOTS CROISES : 9-10 ANS / Françoise BELLANGER (2004)

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LECTURE D'ENONCES ET DE CONSIGNES / Jean-Michel ZAKHARTCHOUK (1987/ 1990)

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LE LIVRE COMPAGNON : HISTOIRE, MATHEMATIQUES, GEOGRAPHIE, FRANCAIS, SCIENCES / Bernard JENNER (1987)

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LORACRIF : POSITIONNEMENT TRANSVERSAL A VISEE DIAGNOSTIQUE / Christian AUDOYNAUD (1995)

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MATHEMATIQUES PHYSIQUE CHIMIE VIE SOCIALE ET PROFESSIONNELLE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE : 3e ENSEIGNEMENT ADAPTE : GUIDE PEDAGOGIQUE / Joël RIVOAL (2006)

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LES ORIGINES DU SAVOIR : DES CONCEPTIONS DES APPRENANTS A L'ELABORATION DES CONCEPTS / André GIORDAN (1990)

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OUTILS ANFH : SCIENCES PHYSIQUES : CHIMIE, ELECTRICITE, MECANIQUE

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PHILOSOPHIES DE NOTRE TEMPS / Jean-François DORTIER (2000)

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SCIENCE AVEC CONSCIENCE / Edgar MORIN (1990)

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SCIENCES PHYSIQUES 2 : STATIQUE / André CASIMIR (1994)

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SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUES : BAC PRO : SECONDE PROFESSIONNELLE : 100% EXERCICES EXPERIMENTAUX / Philippe ADLOFF (2014)

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SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUES : BAC PRO : SECONDE PROFESSIONNELLE : 100% EXERCICES EXPERIMENTAUX : LIVRE DU PROFESSEUR / Philippe ADLOFF (2014)

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SCIENCES ET TECHNIQUES (1997)

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DES TECHNOLOGIES POUR ENSEIGNER ET APPRENDRE / Marcel LEBRUN (1999)

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