4 ATOUTS POUR UN JOB / Georges LEMOINE (2009)

Public ISBD Titre : 4 ATOUTS POUR UN JOB Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Georges LEMOINE ; Pierre LIEGE Editeur : EDITIONS QUI PLUS EST Année de publication : 2009 Importance : 1 plateau de jeu + pions + 100 cartes questions + 11 cartes imprévus + 1 ouvrage de 104 p. Prix : 125 euros Catégories : BILAN PERSONNEL INSERTION PROFESSIONNELLE JEU DE FORMATION PROJET Résumé : Ce jeu permet aux personnes en recherche d'emploi de faire le point sur leurs atouts et de travailler leurs points faibles, de manière ludique. Il se présente sous la forme d'un jeu de carte de questions / réponses qui peuvent être prolongées par des exercices à réaliser par les participants. Conçu à partir du modèle «trèfle chanceux» (élaboré par le Jacques LIMOGES), il permet, par une image (la feuille de trèfle), de comprendre les interactions entre les 4 dimensions de l'insertion professionnelle : * Soi : connaissance de soi même en tant que personne et en tant que travailleur potentiel * Lieux : connaissance et exploitation des lieux où se déroulent les évènements propices à l'insertion. * Méthodes : connaissance et l'utilisation de méthodes et techniques efficaces pour agir en vue de rencontrer les acteurs et les décideurs en matière de recrutement. * Environnement : connaissance et exploitation des règles et mécanismes qui régissent l'environnement social, politique et économique en vigueur. Au cours de la partie chaque joueur va faire des constats, découvrir ce qui est faisable maintenant, les points à vérifier, à approfondir ou à développer pour améliorer la performance des démarches futures nécessaires à la réussite de son insertion. Composition du jeu : - 1 plateau de jeu - des pions - 100 cartes questions - 11 cartes imprévus - 24 exercices à faire par les joueurs. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display 4 ATOUTS POUR UN JOB [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Georges LEMOINE ; Pierre LIEGE . - EDITIONS QUI PLUS EST, 2009 . - 1 plateau de jeu + pions + 100 cartes questions + 11 cartes imprévus + 1 ouvrage de 104 p. 125 euros Catégories : BILAN PERSONNEL INSERTION PROFESSIONNELLE JEU DE FORMATION PROJET Résumé : Ce jeu permet aux personnes en recherche d'emploi de faire le point sur leurs atouts et de travailler leurs points faibles, de manière ludique. Il se présente sous la forme d'un jeu de carte de questions / réponses qui peuvent être prolongées par des exercices à réaliser par les participants. Conçu à partir du modèle «trèfle chanceux» (élaboré par le Jacques LIMOGES), il permet, par une image (la feuille de trèfle), de comprendre les interactions entre les 4 dimensions de l'insertion professionnelle : * Soi : connaissance de soi même en tant que personne et en tant que travailleur potentiel * Lieux : connaissance et exploitation des lieux où se déroulent les évènements propices à l'insertion. * Méthodes : connaissance et l'utilisation de méthodes et techniques efficaces pour agir en vue de rencontrer les acteurs et les décideurs en matière de recrutement. * Environnement : connaissance et exploitation des règles et mécanismes qui régissent l'environnement social, politique et économique en vigueur. Au cours de la partie chaque joueur va faire des constats, découvrir ce qui est faisable maintenant, les points à vérifier, à approfondir ou à développer pour améliorer la performance des démarches futures nécessaires à la réussite de son insertion. Composition du jeu : - 1 plateau de jeu - des pions - 100 cartes questions - 11 cartes imprévus - 24 exercices à faire par les joueurs. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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ACCOMPAGNEMENTS ET HISTOIRE DE VIE / Gaston PINEAU (1998)

Public ISBD Titre : ACCOMPAGNEMENTS ET HISTOIRE DE VIE Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaston PINEAU ; Christine ABELS ; LE GRAND Jean-Louis ; Louise BOURDAGES ; SANTIAGO DELEFOSSE Marie ; Guy LE BOUËDEC ; Véronique ERIKSSON ; Laurence TURKAL ; Danielle COLES ; Bénédicte GOUSSAULT ; Jacqueline MONBARON ; Bernard LIETARD ; Danielle RIVERIN-SIMARD ; Mohammed MELYANI ; Pascal GALVANI ; Annie GUEDEZ ; Dominique FAUCONNIER ; Jeanne-Marie RUGIRA ; Hugues DIONNE ; Serge LAPOINTE ; André VIDRICAIRE ; Christine JOSSO Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 1998 Collection : HISTOIRE DE VIE ET FORMATION Importance : 303 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-6870-3 Prix : 150 F. Catégories : ACCOMPAGNEMENT HISTOIRE VIE PROJET Résumé : Cet ouvrage analyse un ensemble de pratiques d'accompagnement en histoire de vie d'enfants, d'étudiants, d'adultes. Cette analyse s'enrichit de l'éclairage de l'évolution de cette fonction dans les sciences humaines : orientation, psychanalyse, éducation, counseling de carrière. Dans une volonté d'ouverture anthropologique, il explore aussi l'apport de grandes traditions spirituelles de l'accompagnement à la recherche de sens ; tradition chrétienne, musulmane, amérindienne, compagnonique. Au sommaire : - Chapitre 1 : L'accompagnement comme art des mouvements solidaires 1ERE PARTIE : Pratiques d'accompagnement en histoires de vie : - Chapitre 2 : L'accompagnement de l'enfant placé dans son travail d'histoire de vie - Chapitre 3 : L'accompagnateur accompagné. La complexité relationnelle de la fonction doctorale avec les histoires de vie - Chapitre 4 : Accompagnement en groupe vers la reconnaissance des acquis - Chapitre 5 : Quelques conditions d'un agir formateur en histoire de vie - Chapitre 6 : Histoire d'une collaboration réussie : d'un récit de vie... à un mémoire... à une publication - Chapitre 7 : Le formateur-chercheur, sa double fonction en formation : entre méfiance et confiance ? 2EME PARTIE : La fonction accompagnement dans les sciences humaines : - Chapitre 8 : Accompagner, oui, mais comment ? - Chapitre 9 : Considérations critiques sur les modèles maïeutiques - Chapitre 10 : Psychanalyse, histoire de vie : père ou frère. Quel compagnon ? - Chapitre 11 : Histoires de vie professionnelle d'accompagnateurs 3EME PARTIE : La fonction accompagnement dans les traditions spirituelles : - Chapitre 12 : La fonction accompagnement dans le cheminement spirituel au sein de la tradition chrétienne - Chapitre 13 : L'accompagnement dans la tradition mystique musulmane : formation à l'excellence - Chapitre 14 : Biographie et formation spirituelle amérindiennes - Chapitre 15 : Actualité du compagnonnage - Chapitre 16 : Compagnonnage et histoire de vie 4EME PARTIE : S'ACCOMPAGNER : - Chapitre 17 : Le rôle de l'accompagnement par les pairs - Chapitre 18 : Cheminer avec : interrogations et défis posés par la recherche d'un art de la convivance. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ACCOMPAGNEMENTS ET HISTOIRE DE VIE [texte imprimé] / Gaston PINEAU ; Christine ABELS ; LE GRAND Jean-Louis ; Louise BOURDAGES ; SANTIAGO DELEFOSSE Marie ; Guy LE BOUËDEC ; Véronique ERIKSSON ; Laurence TURKAL ; Danielle COLES ; Bénédicte GOUSSAULT ; Jacqueline MONBARON ; Bernard LIETARD ; Danielle RIVERIN-SIMARD ; Mohammed MELYANI ; Pascal GALVANI ; Annie GUEDEZ ; Dominique FAUCONNIER ; Jeanne-Marie RUGIRA ; Hugues DIONNE ; Serge LAPOINTE ; André VIDRICAIRE ; Christine JOSSO . - L'HARMATTAN, 1998 . - 303 p.. - (HISTOIRE DE VIE ET FORMATION) . ISBN : 978-2-7384-6870-3 : 150 F. Catégories : ACCOMPAGNEMENT HISTOIRE VIE PROJET Résumé : Cet ouvrage analyse un ensemble de pratiques d'accompagnement en histoire de vie d'enfants, d'étudiants, d'adultes. Cette analyse s'enrichit de l'éclairage de l'évolution de cette fonction dans les sciences humaines : orientation, psychanalyse, éducation, counseling de carrière. Dans une volonté d'ouverture anthropologique, il explore aussi l'apport de grandes traditions spirituelles de l'accompagnement à la recherche de sens ; tradition chrétienne, musulmane, amérindienne, compagnonique. Au sommaire : - Chapitre 1 : L'accompagnement comme art des mouvements solidaires 1ERE PARTIE : Pratiques d'accompagnement en histoires de vie : - Chapitre 2 : L'accompagnement de l'enfant placé dans son travail d'histoire de vie - Chapitre 3 : L'accompagnateur accompagné. La complexité relationnelle de la fonction doctorale avec les histoires de vie - Chapitre 4 : Accompagnement en groupe vers la reconnaissance des acquis - Chapitre 5 : Quelques conditions d'un agir formateur en histoire de vie - Chapitre 6 : Histoire d'une collaboration réussie : d'un récit de vie... à un mémoire... à une publication - Chapitre 7 : Le formateur-chercheur, sa double fonction en formation : entre méfiance et confiance ? 2EME PARTIE : La fonction accompagnement dans les sciences humaines : - Chapitre 8 : Accompagner, oui, mais comment ? - Chapitre 9 : Considérations critiques sur les modèles maïeutiques - Chapitre 10 : Psychanalyse, histoire de vie : père ou frère. Quel compagnon ? - Chapitre 11 : Histoires de vie professionnelle d'accompagnateurs 3EME PARTIE : La fonction accompagnement dans les traditions spirituelles : - Chapitre 12 : La fonction accompagnement dans le cheminement spirituel au sein de la tradition chrétienne - Chapitre 13 : L'accompagnement dans la tradition mystique musulmane : formation à l'excellence - Chapitre 14 : Biographie et formation spirituelle amérindiennes - Chapitre 15 : Actualité du compagnonnage - Chapitre 16 : Compagnonnage et histoire de vie 4EME PARTIE : S'ACCOMPAGNER : - Chapitre 17 : Le rôle de l'accompagnement par les pairs - Chapitre 18 : Cheminer avec : interrogations et défis posés par la recherche d'un art de la convivance. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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ANIMATION, EDUCATION A LA SANTE : STRUCTURE & DOMICILE : BAC PRO ASSP : 2e, 1e, TLE / Abdelkader ELHADDAOUI (2014)

Public ISBD Titre : ANIMATION, EDUCATION A LA SANTE : STRUCTURE & DOMICILE : BAC PRO ASSP : 2e, 1e, TLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdelkader ELHADDAOUI ; Karima ELHADDAOUI Editeur : DELAGRAVE Année de publication : 2014 Importance : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-30018-4 Prix : 20 euros Catégories : ANIMATION ART HANDICAP MUSIQUE OUTIL PEDAGOGIQUE PEINTURE PERSONNE AGEE PETITE ENFANCE PROJET SANTE Résumé : Ce manuel traite l'intégralité du programme des techniques professionnelles d'animation et d'éducation à la santé et de la technologie associée du Bac Pro ASSP (Accompagnement Soins et Services à la Personne), tous niveaux (Seconde, Première et Terminale) et toutes options (structure et domicile). Il se compose de 23 séquences (réparties autour de 7 thèmes) traitant les savoirs attendus, d'une partie "Préparation à l'examen" et d'annexes. Ces séquences sont conçues de façon active et structurante de façon à permettre l'apprentissage des gestes techniques, la prise d'initiatives et le développement d'une démarche réflexive. Chaque séquence comprend : • la méthodologie de réalisation des ateliers, • plusieurs situations respectant le contexte professionnel du formateur, • un document ressource exposant l'intérêt des ateliers de la séquence, • des documents ressources spécifiques à chaque situation, • une fiche technique d'activité à reproduire et compléter, • des activités de la technologie associée aux ateliers étudiés. Liste des thèmes et séquences : PARTIE 1 : ACTIVITES D'ACQUISITION OU DE MAINTIEN DE L'AUTONOMIE ET DE LA VIE SOCIALE : THEME 1 : Conduite d'animation socio-éducative et de loisirs : • Séquence 1 : Spécificités de l'animation auprès de la petite enfance • Séquence 2 : Spécificités de l'animation auprès des personnes adultes • Séquence 3 : Modes d'animation • Séquence 4 : Choix d'activités et moyens d'adhésion d'une personne ou d'un groupe THEME 2 : Conduites d'activités pour la petite enfance : • Séquence 5 : Ateliers papier • Séquence 6 : Ateliers peinture et dessin • Séquence 7 : Ateliers modelage • Séquence 8 : Ateliers jeux • Séquence 9 : Ateliers déguisements • Séquence 10 : Ateliers contes, histoires, marionnettes • Séquence 11 : Ateliers éveil musical THEME 3 : Conduite d'activités pour les adultes : • Séquence 12 : Ateliers manuels • Séquence 13 : Ateliers mémoire THEME 4 : Apprentissages et handicap : • Séquence 14 : Plan personnalisé de scolarisation • Séquence 15 : Adaptations pédagogiques THEME 5 : Projet d'animation : • Séquence 16 : Typologie et méthodologie des projets • Séquence 17 : Démarches administratives et réglementation • Séquence 18 : Exploitation d'un projet d'animation PARTIE 2 : EDUCATION A LA SANTE : THEME 6 : Conduite d'actions d'éducation à la santé : • Séquence 19 : Promotion de la santé • Séquence 20 : Actions d'éducation à la santé • Séquence 21 : Techniques d'animation en éducation à la santé PARTIE 3 : REUNION DE TRAVAIL : THEME 7 : Animation de réunion de travail : • Séquence 22 : Préparation et mise en oeuvre d'une réunion • Séquence 23 : Conduite d'une réunion PREPARATION A L'EXAMEN ANNEXES Niveau : V/IV Diplôme : BAC PRO ASSP Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ANIMATION, EDUCATION A LA SANTE : STRUCTURE & DOMICILE : BAC PRO ASSP : 2e, 1e, TLE [texte imprimé] / Abdelkader ELHADDAOUI ; Karima ELHADDAOUI . - DELAGRAVE, 2014 . - 158 p. ISBN : 978-2-206-30018-4 : 20 euros Catégories : ANIMATION ART HANDICAP MUSIQUE OUTIL PEDAGOGIQUE PEINTURE PERSONNE AGEE PETITE ENFANCE PROJET SANTE Résumé : Ce manuel traite l'intégralité du programme des techniques professionnelles d'animation et d'éducation à la santé et de la technologie associée du Bac Pro ASSP (Accompagnement Soins et Services à la Personne), tous niveaux (Seconde, Première et Terminale) et toutes options (structure et domicile). Il se compose de 23 séquences (réparties autour de 7 thèmes) traitant les savoirs attendus, d'une partie "Préparation à l'examen" et d'annexes. Ces séquences sont conçues de façon active et structurante de façon à permettre l'apprentissage des gestes techniques, la prise d'initiatives et le développement d'une démarche réflexive. Chaque séquence comprend : • la méthodologie de réalisation des ateliers, • plusieurs situations respectant le contexte professionnel du formateur, • un document ressource exposant l'intérêt des ateliers de la séquence, • des documents ressources spécifiques à chaque situation, • une fiche technique d'activité à reproduire et compléter, • des activités de la technologie associée aux ateliers étudiés. Liste des thèmes et séquences : PARTIE 1 : ACTIVITES D'ACQUISITION OU DE MAINTIEN DE L'AUTONOMIE ET DE LA VIE SOCIALE : THEME 1 : Conduite d'animation socio-éducative et de loisirs : • Séquence 1 : Spécificités de l'animation auprès de la petite enfance • Séquence 2 : Spécificités de l'animation auprès des personnes adultes • Séquence 3 : Modes d'animation • Séquence 4 : Choix d'activités et moyens d'adhésion d'une personne ou d'un groupe THEME 2 : Conduites d'activités pour la petite enfance : • Séquence 5 : Ateliers papier • Séquence 6 : Ateliers peinture et dessin • Séquence 7 : Ateliers modelage • Séquence 8 : Ateliers jeux • Séquence 9 : Ateliers déguisements • Séquence 10 : Ateliers contes, histoires, marionnettes • Séquence 11 : Ateliers éveil musical THEME 3 : Conduite d'activités pour les adultes : • Séquence 12 : Ateliers manuels • Séquence 13 : Ateliers mémoire THEME 4 : Apprentissages et handicap : • Séquence 14 : Plan personnalisé de scolarisation • Séquence 15 : Adaptations pédagogiques THEME 5 : Projet d'animation : • Séquence 16 : Typologie et méthodologie des projets • Séquence 17 : Démarches administratives et réglementation • Séquence 18 : Exploitation d'un projet d'animation PARTIE 2 : EDUCATION A LA SANTE : THEME 6 : Conduite d'actions d'éducation à la santé : • Séquence 19 : Promotion de la santé • Séquence 20 : Actions d'éducation à la santé • Séquence 21 : Techniques d'animation en éducation à la santé PARTIE 3 : REUNION DE TRAVAIL : THEME 7 : Animation de réunion de travail : • Séquence 22 : Préparation et mise en oeuvre d'une réunion • Séquence 23 : Conduite d'une réunion PREPARATION A L'EXAMEN ANNEXES Niveau : V/IV Diplôme : BAC PRO ASSP Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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ANIMATION, EDUCATION A LA SANTE : STRUCTURE & DOMICILE : BAC PRO ASSP : 2e, 1e, TLE : LIVRE DU PROFESSEUR / Abdelkader ELHADDAOUI (2014)

Public ISBD Titre : ANIMATION, EDUCATION A LA SANTE : STRUCTURE & DOMICILE : BAC PRO ASSP : 2e, 1e, TLE : LIVRE DU PROFESSEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdelkader ELHADDAOUI ; Karima ELHADDAOUI Editeur : DELAGRAVE Année de publication : 2014 Importance : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-30021-4 Prix : 20 euros Catégories : ANIMATION ART HANDICAP MUSIQUE OUTIL PEDAGOGIQUE PEINTURE PERSONNE AGEE PETITE ENFANCE PROJET SANTE Niveau : V/IV Diplôme : BAC PRO Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ANIMATION, EDUCATION A LA SANTE : STRUCTURE & DOMICILE : BAC PRO ASSP : 2e, 1e, TLE : LIVRE DU PROFESSEUR [texte imprimé] / Abdelkader ELHADDAOUI ; Karima ELHADDAOUI . - DELAGRAVE, 2014 . - 158 p. ISBN : 978-2-206-30021-4 : 20 euros Catégories : ANIMATION ART HANDICAP MUSIQUE OUTIL PEDAGOGIQUE PEINTURE PERSONNE AGEE PETITE ENFANCE PROJET SANTE Niveau : V/IV Diplôme : BAC PRO Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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ANIMER UNE EQUIPE PROJET AVEC SUCCES : LES MEILLEURES PRATIQUES AU SERVICE DES CHEFS DE PROJET / Henri-Pierre MADERS (2013)

Public ISBD Titre : ANIMER UNE EQUIPE PROJET AVEC SUCCES : LES MEILLEURES PRATIQUES AU SERVICE DES CHEFS DE PROJET Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri-Pierre MADERS Editeur : EYROLLES Année de publication : 2013 Importance : 253 p. Prix : 28 euros Catégories : ANALYSE TRANSACTIONNELLE COMMUNICATION COMMUNICATION NON VIOLENTE DECISION GESTION CONFLIT MANAGEMENT MOTIVATION MOTIVATION TRAVAIL PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE PROJET TRAVAIL EQUIPE Résumé : L'animation d'une équipe dans le cadre d'un projet nécessite la création d'une dynamique humaine composée de 5 étapes successives placées sous le leadership du chef de projet : - l'observation, - la cohésion, - la différenciation, - l'organisation - la production. A l'aide d'exemples et de témoignages, ce guide présente les 5 phases successives de constitution d'une équipe performante, permettant de renforcer la cohésion et la motivation autour d'un projet et d'animer avec succès cette équipe. Des questionnaires permettant d'effectuer un diagnostic individuel et collectif, sont également proposés. Au sommaire : PARTIE 1 : Le stade de l'observation : Chapitre 1 : La culture d'entreprise Chapitre 2 : Les types d'organisation Chapitre 3 : Les générations Chapitre 4 : Les alliés et les opposants PARTIE 2 : Le stade de la cohésion : Chapitre 1 : Les degrés de maturité des relations entre les niveaux hiérarchiques Chapitre 2 : Les motivations individuelles et collectives Chapitre 3 : Les facteurs d'hygiène et de motivation Chapitre 4 : Les liens sociaux entre les personnes PARTIE 3 : Le stade de la différenciation : Chapitre 1 : La communication Chapitre 2 : Les styles de communication Chapitre 3 : La caractérologie Chapitre 4 : La relation à l'autre Chapitre 5 : La position de vie PARTIE 4 : Le stade de l'organisation : Chapitre 1 : Les contributions individuelles à l'équipe Chapitre 2 : La répartition des rôles entre les acteurs Chapitre 3 : Le développement des compétences de l'équipe Chapitre 4 : La gestion des priorités Chapitre 5 : La résolution des conflits Chapitre 6 : La prise de décision PARTIE 5 : Le stade de la production : Chapitre 1 : Les styles de direction Chapitre 2 : Les conceptions du management Chapitre 3 : Les dimensions du management Chapitre 4 : Le management situationnel Chapitre 5 : Le deuil. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ANIMER UNE EQUIPE PROJET AVEC SUCCES : LES MEILLEURES PRATIQUES AU SERVICE DES CHEFS DE PROJET [texte imprimé] / Henri-Pierre MADERS . - EYROLLES, 2013 . - 253 p. 28 euros Catégories : ANALYSE TRANSACTIONNELLE COMMUNICATION COMMUNICATION NON VIOLENTE DECISION GESTION CONFLIT MANAGEMENT MOTIVATION MOTIVATION TRAVAIL PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE PROJET TRAVAIL EQUIPE Résumé : L'animation d'une équipe dans le cadre d'un projet nécessite la création d'une dynamique humaine composée de 5 étapes successives placées sous le leadership du chef de projet : - l'observation, - la cohésion, - la différenciation, - l'organisation - la production. A l'aide d'exemples et de témoignages, ce guide présente les 5 phases successives de constitution d'une équipe performante, permettant de renforcer la cohésion et la motivation autour d'un projet et d'animer avec succès cette équipe. Des questionnaires permettant d'effectuer un diagnostic individuel et collectif, sont également proposés. Au sommaire : PARTIE 1 : Le stade de l'observation : Chapitre 1 : La culture d'entreprise Chapitre 2 : Les types d'organisation Chapitre 3 : Les générations Chapitre 4 : Les alliés et les opposants PARTIE 2 : Le stade de la cohésion : Chapitre 1 : Les degrés de maturité des relations entre les niveaux hiérarchiques Chapitre 2 : Les motivations individuelles et collectives Chapitre 3 : Les facteurs d'hygiène et de motivation Chapitre 4 : Les liens sociaux entre les personnes PARTIE 3 : Le stade de la différenciation : Chapitre 1 : La communication Chapitre 2 : Les styles de communication Chapitre 3 : La caractérologie Chapitre 4 : La relation à l'autre Chapitre 5 : La position de vie PARTIE 4 : Le stade de l'organisation : Chapitre 1 : Les contributions individuelles à l'équipe Chapitre 2 : La répartition des rôles entre les acteurs Chapitre 3 : Le développement des compétences de l'équipe Chapitre 4 : La gestion des priorités Chapitre 5 : La résolution des conflits Chapitre 6 : La prise de décision PARTIE 5 : Le stade de la production : Chapitre 1 : Les styles de direction Chapitre 2 : Les conceptions du management Chapitre 3 : Les dimensions du management Chapitre 4 : Le management situationnel Chapitre 5 : Le deuil. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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ANIMER, FINANCER, COMMUNIQUER UN PROJET : GUIDE STRATEGIQUE / Tony NOCE (2004)

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ANIMER ET GERER UN PROJET : UN CONCEPT ET DES OUTILS POUR ANTICIPER L'ACTION ET LE FUTUR / Lionel BELLENGER (1992)

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ANTHROPOLOGIE DU PROJET / Jean-Pierre BOUTINET (2005)

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APPRENDRE MIEUX / CHALVIN Marie Joseph (2009)

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APPRENTISSAGE PAR PROJET / Jean PROULX (2004)

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AUTODIDAXIE ET AUTODIDACTES : L'INFINI DES POSSIBLES / Christian VERRIER (1999)

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BAC PRO SERVICE SPVL : S2 : MILIEUX PROFESSIONNELS ET MODES D'INTERVENTION / Karima ELHADDAOUI (2014)

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BAC PRO SERVICE SPVL : S2 : MILIEUX PROFESSIONNELS ET MODES D'INTERVENTION : LIVRE DU PROFESSEUR / Karima ELHADDAOUI (2014)

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LE BILAN DE COMPETENCES : POUR QUI ? POURQUOI ? COMMENT ? / Yves BAYARD (1993)

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LES BILANS PERSONNELS ET PROFESSIONNELS : GUIDE METHODOLOGIQUE / Jacques AUBRET (1990)

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LA BOITE A OUTILS DU CHEF DE PROJET / Jérôme MAES (2019)

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LA BOITE A OUTILS DU CHEF DE PROJET / Jérôme MAES (2013)

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LA BOITE A OUTILS DU MICRO-ENTREPRENEUR / Jacques HELLART (2016)

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LES BRICOLEURS DE L'INDICIBLE : DE L'INSERTION EN GENERAL, DES MISSIONS LOCALES EN PARTICULIER... : TOME 1 : L'HISTOIRE, L'INSERTION ET LE PROJET / Philippe LABBE (2003)

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BTS GPME (GESTION DE LA PME) : BLOC 2 : PARTICIPER A LA GESTION DES RISQUES DE LA PME : 2e ANNEE / Jean-Charles DIRY (2019)

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LES CAHIERS DU BAC PRO SERVICE DE PROXIMITE ET VIE LOCALE : SAVOIRS ASSOCIES S2 : MILIEUX PROFESSIONNELS ET MODES D'INTERVENTION : 2DE, 1RE, TLE / Virginie LAHMOTTE (2011)

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LES CAHIERS DU BAC PRO SERVICE DE PROXIMITE ET VIE LOCALE : SAVOIRS ASSOCIES S2 : MILIEUX PROFESSIONNELS ET MODES D'INTERVENTION : 2DE, 1RE, TLE : CORRIGE / Virginie LAHMOTTE (2011)

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COMMENT BIEN GERER UN PROJET ? : LES REGLES A SUIVRE POUR MENER SON PROJET DE BOUT EN BOUT AVEC SUCCES / Nicolas ZINQUE (2016)

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LA COMMUNICATION DANS LA GESTION DE PROJET / Sophie FERNANDES (2010)

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COMPRENDRE LA FORMATION DES ADULTES : MOTS-CLES, TEXTES ET AUTEURS / Françoise DELASALLE (2014)

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CONCEVOIR, ANIMER ET REUSSIR UN PROJET / Tatiana BOUZDINE-CHAMEEVA (2011)

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LES DYNAMIQUES DU PROJET PROFESSIONNEL : E=cm2 / François MICHAU (2008)

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EDUCATION PERMANENTE N° 86 : PROJET, FORMATION-ACTION : DOSSIER / Jean-Pierre BOUTINET (1986)

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EDUQUER ET FORMER : LES CONNAISSANCES ET LES DEBATS EN EDUCATION ET EN FORMATION / Marguerite ALTET (2008)

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EDUQUER ET FORMER : LES CONNAISSANCES ET LES DEBATS EN EDUCATION ET EN FORMATION / Marguerite ALTET (2001)

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ELABORER UN PROJET : GUIDE STRATEGIQUE : DE L'INTENTION A L'ACTION / Tony NOCE (2001/ 2005)

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ENSEIGNER AUTREMENT AVEC LE MIND MAPPING : CARTES MENTALES ET CONCEPTUELLES / Pierre MONGIN (2016)

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EXPRIMER MES DESIRS, CONSTRUIRE MON PROJET / Marc DENAULT (1997)

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GESTION ADMINISTRATION : POLES 2 ET 4 : PREMIERE PROFESSIONNELLE BAC PRO / Karine ALLART-BOURICHE (2013)

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GESTION ADMINISTRATION : POLES 2 ET 4 : PREMIERE PROFESSIONNELLE BAC PRO : LIVRE DU PROFESSEUR / Karine ALLART-BOURICHE (2013)

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GUIDE DES METHODES ET PRATIQUES EN FORMATION / Edmond MARC (1995)

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HISTOIRES DE VIE : UTILISATION POUR LA FORMATION : TOME 1 / Gaston PINEAU (1989)

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L'INSERTION EN 80 MOTS : CHOIX DE DEFINITIONS (1995)

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LE JEU DES COCREATIONS : CHEMINEZ EN EQUIPE GRACE A L'INTELLIGENCE COLLECTIVE / Anne WORMSER (2019)

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LE KIT DU CHEF DE PROJET / Hugues MARCHAT (2010)

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MANAGEMENT DE PROJET / Jean-Louis MULLER (2009)

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MANAGEMENT DE PROJET : FONDAMENTAUX, METHODES, OUTILS / Jean-Claude CORBEL (2006)

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LE MANAGEMENT DE PROJET ORIENTE CLIENT : GUIDE METHODOLOGIQUE / AVOINE Bernard Edmond (2002)

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LE MANAGEMENT DE PROJETS DE FORMATION : EN ENTREPRISE, ADMINISTRATION ET ORGANISATION / Pierre BACH (2007)

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MANAGER AVEC LES INTELLIGENCES MULTIPLES / Bruno HOURST (2016)

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MANAGER UN PROJET... OUI MAIS COMMENT ? : DES OUTILS PRATIQUES DE PILOTAGE / Ramez CAYATTE (2010)

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MOTIVATION, PROJET PERSONNEL, APPRENTISSAGES / Monique CROIZIER (1993)

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ORGANISER LA CONDUITE DE PROJET : PROPOSITIONS METHODOLOGIQUES POUR DES SITUATIONS COMPLEXES / Gérard HERNIAUX (1992)

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ORGANISEZ VOS PROJETS AVEC LE MIND MAPPING : DES DESSINS AU SERVICE DE VOS DESSEINS / Pierre MONGIN (2014)

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ORGANISEZ VOS PROJETS AVEC LE MIND MAPPING : DES DESSINS AU SERVICE DE VOS DESSEINS / Pierre MONGIN (2011)

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L'ORIENTATION EDUCATIVE : L'ETAPE D'EMERGENCE ET D'ELABORATION DE PROJET : METHODES ET PRATIQUES (1995)

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L'ORIENTATION A-T-ELLE UN SENS ? / Sylvie BOURSIER (1993)

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ORIENTATION ET INSERTION PROFESSIONNELLE : 75 CONCEPTS CLES / Jean GUICHARD (2007)

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OSER DE NOUVEAUX REFLEXES PROFESSIONNELS : ENTRE SUBIR ET AGIR / Annie MARXER (2009)

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DES OUTILS POUR UN PROJET DE FORMATION : DE LA REPRESENTATION AU PROJET / Dominique BIENAIME (1997)

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PENSER LE PROJET : CONCEPTS ET OUTILS D'UNE PEDAGOGIE EMANCIPATRICE / Francis TILMAN (2004)

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PILOTER UNE EQUIPE PROJET : DES OUTILS POUR ANTICIPER L'ACTION ET LE FUTUR / Lionel BELLENGER (2004)

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POUR UNE PEDAGOGIE DU PROJET / Isabelle BORDALLO (1993)

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PRATIQUES DES HISTOIRES DE VIE : AU CARREFOUR DE LA FORMATION, DE LA RECHERCHE ET DE L'INTERVENTION / Danielle DESMARAIS (1996)

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LES PROCESSUS DE LA CONCEPTION : ISO 9000 ET PERFORMANCE / Serge BELLUT (2004)

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LE PROJET : UN DEFI NECESSAIRE FACE A UNE SOCIETE SANS PROJET / ROPS (1992)

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LE PROJET EN EDUCATION ET EN FORMATION : DOSSIER / Charles GARDOU in CAHIERS BINET SIMON, N° 1 (1994)

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LE PROJET : NEBULEUSE OU GALAXIE ? / Bernadette COURTOIS (1997)

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PROJET, ORIENTATION ET EVALUATION : ALTERNANCE 1 / Jean-Noël DEMOL (1997)

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PSYCHOLOGIE DES CONDUITES A PROJET / Jean-Pierre BOUTINET (2004)

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LES RECITS DE VIE / Jean-Louis CHISS in PRATIQUES, N° 45 (MARS 1985)

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S'ENTRAINER AU MANAGEMENT DE PROJET : 10 ETUDES DE CAS / Gérard HERNIAUX (2006)

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SAVOIR REUSSIR SES PROJETS / Jean-Félix FIEHL (2000)

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SCIENCES MEDICO-SOCIALES , ANIMATION / EDUCATION A LA SANTE : BAC PRO ASSP SECONDE, PREMIERE ET TERMINALE : 2 OPTIONS : EN STRUCTURE / A DOMICILE / Aude MAGNANT (2013)

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SCIENCES MEDICO-SOCIALES , ANIMATION / EDUCATION A LA SANTE : BAC PRO ASSP SECONDE, PREMIERE ET TERMINALE : 2 OPTIONS : EN STRUCTURE / A DOMICILE : LIVRE DU PROFESSEUR / Aude MAGNANT (2013)

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SURPRENDRE EN FORMATION : 45 OUTILS LUDOPEDAGOGIQUES : DONNER ENVIE D'APPRENDRE / Thierry BEAUFORT (2017)

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SURPRENDRE EN FORMATION : 45 OUTILS LUDOPEDAGOGIQUES : DONNER ENVIE D'APPRENDRE / Thierry BEAUFORT (2015)

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TRAVAILLER EN EQUIPE A UN PROJET PEDAGOGIQUE / Marc-Henry BROCH (1996)

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