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Auteur Jean-Marie LUTTRINGER |
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Titre : CONSTRUIRE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EN ALTERNANCE Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond POUPARD ; Yves LICHTENBERGER ; Jean-Marie LUTTRINGER ; Christian MERLIN Editeur : EDITIONS D'ORGANISATION Année de publication : 1995 Importance : 221 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-1838-2 Prix : 167 F. Catégories : ALTERNANCE Résumé : La formation en alternance porte en elle de formidables enjeux : la qualité de la formation professionnelle, l'insertion des jeunes, la compétitivité des entreprises et, enfin la conception des systèmes d'éducation et de formation. Les auteurs se sont efforcés de clarifier les termes du débat, d'identifier les enjeux, de caractériser les systèmes, de souligner les problèmes. Ils en apprécient les résultats avec prudence et réalisme, précisent la position réelle de ce type de formation dans le fonctionnement social, juridique et institutionnel, et apportent un éclairage sur la reconnaissance dont elle bénéficie au sein des principaux pays développés. Cet ouvrage s'adresse à tous les acteurs de la formation professionnelle. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display CONSTRUIRE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EN ALTERNANCE [texte imprimé] / Raymond POUPARD ; Yves LICHTENBERGER ; Jean-Marie LUTTRINGER ; Christian MERLIN . - EDITIONS D'ORGANISATION, 1995 . - 221 p.
ISSN : 978-2-7081-1838-2 : 167 F.
Catégories : ALTERNANCE Résumé : La formation en alternance porte en elle de formidables enjeux : la qualité de la formation professionnelle, l'insertion des jeunes, la compétitivité des entreprises et, enfin la conception des systèmes d'éducation et de formation. Les auteurs se sont efforcés de clarifier les termes du débat, d'identifier les enjeux, de caractériser les systèmes, de souligner les problèmes. Ils en apprécient les résultats avec prudence et réalisme, précisent la position réelle de ce type de formation dans le fonctionnement social, juridique et institutionnel, et apportent un éclairage sur la reconnaissance dont elle bénéficie au sein des principaux pays développés. Cet ouvrage s'adresse à tous les acteurs de la formation professionnelle. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 4350 E1.2POU ouvrage Disponible
Titre : ETHIQUE ET FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard IGNASSE ; Nicole MOSCONI ; Philippe MEIRIEU ; Philippe DELAMAIRE ; Hugues LENOIR ; Paul DUPOUEY ; Marc MICHEL ; Jean-Marie LUTTRINGER Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 1998 Importance : 207 p. Prix : 120 F. Catégories : ETHIQUE Résumé : Interventions du colloque sur la question de l'éthique dans les politiques de formation, organisé par le Centre de recherches et d'intervention de l'Education permanente.
Une enquête réalisée auprès de praticiens des métiers de la formation à l'initiative d'INSEP Ingénierie complète cette approche.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Réflexions :
- Laïcité et formation
- Approche philosophique de l'éthique en éducation
- Ethique et formation des enseignants
- Contre les valeurs : une expérience éthique
- La question éthique chez les formateurs
- Le respect de la personne en formation
- Formation continue universitaire et service public
- Le développement de l'activité de formation et ses nouvelles formes de régulation
DEUXIEME PARTIE : Compte rendu d'une enquête par entretiens sur "Ethique et Formation" auprès de praticiens des métiers de la formation et activités connexes.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ETHIQUE ET FORMATION [texte imprimé] / Gérard IGNASSE ; Nicole MOSCONI ; Philippe MEIRIEU ; Philippe DELAMAIRE ; Hugues LENOIR ; Paul DUPOUEY ; Marc MICHEL ; Jean-Marie LUTTRINGER . - L'HARMATTAN, 1998 . - 207 p.
120 F.
Catégories : ETHIQUE Résumé : Interventions du colloque sur la question de l'éthique dans les politiques de formation, organisé par le Centre de recherches et d'intervention de l'Education permanente.
Une enquête réalisée auprès de praticiens des métiers de la formation à l'initiative d'INSEP Ingénierie complète cette approche.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Réflexions :
- Laïcité et formation
- Approche philosophique de l'éthique en éducation
- Ethique et formation des enseignants
- Contre les valeurs : une expérience éthique
- La question éthique chez les formateurs
- Le respect de la personne en formation
- Formation continue universitaire et service public
- Le développement de l'activité de formation et ses nouvelles formes de régulation
DEUXIEME PARTIE : Compte rendu d'une enquête par entretiens sur "Ethique et Formation" auprès de praticiens des métiers de la formation et activités connexes.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 7191 H1.6IGN ouvrage Disponible FORMATION DES ADULTES : DE L'UTOPIE A LA CRISE : DOSSIER / Paul BELANGER in EDUCATION PERMANENTE, N° 129 (1996)
Titre : FORMATION DES ADULTES : DE L'UTOPIE A LA CRISE : DOSSIER Auteurs : Paul BELANGER ; Claude DUBAR ; LE GOFF Jean-Pierre ; Alain LEBAUBE ; LE GORREC ; Jean-Marie LUTTRINGER ; Gérard MALGLAIVE ; Vincent MERLE ; Bertrand SCHWARTZ ; Yves SCHWARTZ ; Valérie DOSNON ; Christophe EVERAERE ; Gilles HERREROS Année de publication : 1996 Article en page(s) : pp. 5-148 Catégories : ALTERNANCE
EDUCATION PERMANENTE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUERésumé : Au sommaire de ce dossier :
- Education permanente et société réflexive ; au-delà de la formation continue
- La formation accroît-elle aujourd'hui les inégalités ?
- L'érosion des idéaux de l'éducation permanente
- Préparer l'avenir dans un monde incertain
- Une crise profonde ? Non, une mutation effective
- Réflexions sur la part du droit dans le développement de l'activité de formation
- La formation contre l'emploi ou l'emploi contre la formation ?
- Formation professionnelle : un nouveau compromis social à construire
- Le changement est affaire de volonté politique
- Le travail requestionne les modes d'élaboration des savoirs
- La formation en alternance comme outil de flexibilité du travail
- Les collectifs de travail : une fausse évidence
- L'intervention du sociologue revisitée.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display
in EDUCATION PERMANENTE > N° 129 (1996) . - pp. 5-148[article] FORMATION DES ADULTES : DE L'UTOPIE A LA CRISE : DOSSIER [] / Paul BELANGER ; Claude DUBAR ; LE GOFF Jean-Pierre ; Alain LEBAUBE ; LE GORREC ; Jean-Marie LUTTRINGER ; Gérard MALGLAIVE ; Vincent MERLE ; Bertrand SCHWARTZ ; Yves SCHWARTZ ; Valérie DOSNON ; Christophe EVERAERE ; Gilles HERREROS . - 1996 . - pp. 5-148.
in EDUCATION PERMANENTE > N° 129 (1996) . - pp. 5-148
Catégories : ALTERNANCE
EDUCATION PERMANENTE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUERésumé : Au sommaire de ce dossier :
- Education permanente et société réflexive ; au-delà de la formation continue
- La formation accroît-elle aujourd'hui les inégalités ?
- L'érosion des idéaux de l'éducation permanente
- Préparer l'avenir dans un monde incertain
- Une crise profonde ? Non, une mutation effective
- Réflexions sur la part du droit dans le développement de l'activité de formation
- La formation contre l'emploi ou l'emploi contre la formation ?
- Formation professionnelle : un nouveau compromis social à construire
- Le changement est affaire de volonté politique
- Le travail requestionne les modes d'élaboration des savoirs
- La formation en alternance comme outil de flexibilité du travail
- Les collectifs de travail : une fausse évidence
- L'intervention du sociologue revisitée.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display
Titre : PANORAMIQUES N° 19 : FORMATION : LA FIN D'UN MYTHE : DOSSIER Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine HASSOUN ; Guy JOBERT ; Claude DUBAR ; Pierre CASPAR ; LE GORREC ; Jean-Marie LUTTRINGER ; Bernard BRUNHES ; Catherine LEROY ; Wenceslas BAUDRILLART ; Jean-Jacques PAUL ; Fabienne BERTON ; Jean-Marc DEVAUD ; Claire BOMMELAER ; Jean SIMONET ; Bernard LIETARD ; Nathalie MLEKUZ ; François STANKIEWICZ ; Pierre ROCHE ; Pierre GANDOSSI ; Didier DEMAZIERE ; Catherine NASSER ; Bernard FAURE ; Annick MARCHAND ; Louis CADEAU ; Françoise GERARD ; Béatrice BARDET ; MANAC'H Alain ; Bertrand SCHWARTZ ; Christiane BABOULAZ ; Philippe ANDREANI ; Jacques BRODA ; Hervé RICHAUD ; Frédéric REY ; Christian FORESTIER ; Hervé BOILLOT ; Michel LE DU ; DE CALAN Année de publication : 1995 Importance : 191 p. Catégories : FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
GRETARésumé : Après qu'on lui ait prêté mille vertus, la formation professionnelle continue est aujourd'hui à la barre des accusés.
Une deuxième chance ? Au fil des ans, bien des illusions ont été perdues.
Néanmoins, chaque année, plusieurs centaines de milliers de stagiaires se lancent dans l'aventure.
Ce dossier rassemble les contributions de différents auteurs, nous proposant un tour d'horizon de la formation professionnelle continue.
Au sommaire :
I- Un droit et une histoire
II- Un marché qui se cherche
III- De nouvelles règles du jeu
IV- Des salariés entre rêve et réalité
V- Ces formations pour demandeurs d'emploi
VI- Les acteurs de l'insertion
VII- Des savoirs en friche
VIII- Un système qui se laisse séduire.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PANORAMIQUES N° 19 : FORMATION : LA FIN D'UN MYTHE : DOSSIER [texte imprimé] / Martine HASSOUN ; Guy JOBERT ; Claude DUBAR ; Pierre CASPAR ; LE GORREC ; Jean-Marie LUTTRINGER ; Bernard BRUNHES ; Catherine LEROY ; Wenceslas BAUDRILLART ; Jean-Jacques PAUL ; Fabienne BERTON ; Jean-Marc DEVAUD ; Claire BOMMELAER ; Jean SIMONET ; Bernard LIETARD ; Nathalie MLEKUZ ; François STANKIEWICZ ; Pierre ROCHE ; Pierre GANDOSSI ; Didier DEMAZIERE ; Catherine NASSER ; Bernard FAURE ; Annick MARCHAND ; Louis CADEAU ; Françoise GERARD ; Béatrice BARDET ; MANAC'H Alain ; Bertrand SCHWARTZ ; Christiane BABOULAZ ; Philippe ANDREANI ; Jacques BRODA ; Hervé RICHAUD ; Frédéric REY ; Christian FORESTIER ; Hervé BOILLOT ; Michel LE DU ; DE CALAN . - 1995 . - 191 p.
Catégories : FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
GRETARésumé : Après qu'on lui ait prêté mille vertus, la formation professionnelle continue est aujourd'hui à la barre des accusés.
Une deuxième chance ? Au fil des ans, bien des illusions ont été perdues.
Néanmoins, chaque année, plusieurs centaines de milliers de stagiaires se lancent dans l'aventure.
Ce dossier rassemble les contributions de différents auteurs, nous proposant un tour d'horizon de la formation professionnelle continue.
Au sommaire :
I- Un droit et une histoire
II- Un marché qui se cherche
III- De nouvelles règles du jeu
IV- Des salariés entre rêve et réalité
V- Ces formations pour demandeurs d'emploi
VI- Les acteurs de l'insertion
VII- Des savoirs en friche
VIII- Un système qui se laisse séduire.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 4008 B1HAS ouvrage Disponible
Titre : TRAITE DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES DE LA FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe CARRE ; Pierre CASPAR ; D'HALLUIN Chantal ; LE BOTERF ; Jacques AUBRET ; Sandra BELLIER ; Etienne BOURGEOIS ; Jean-Pierre BOUTINET ; Jean CLENET ; Claude DUBAR ; Pierre FALZON ; Charles GADEA ; Jacques IGALENS ; Guy JOBERT ; Gilles LECLERCQ ; Bernard LIETARD ; Alain LIEURY ; Jean-Marie LUTTRINGER ; Bernard MASINGUE ; Yves PALAZZESCHI ; Pierre PASTRE ; Gaston PINEAU ; Daniel POISSON ; Renaud SAINSAULIEU ; Roger SUE ; Catherine TEIGER ; Gérard VERGNAUD ; André VOISIN Editeur : DUNOD Année de publication : 1999 Importance : 512 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-004495-5 Prix : 188 F. Catégories : ALTERNANCE
ANALYSE TRAVAIL
AUTOFORMATION
COMMUNICATION PEDAGOGIQUE
COMPETENCE
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
DROIT
ECONOMIE EDUCATION
EDUCATION PERMANENTE
FORMATION A DISTANCE
FORMATION ENTREPRISE
FORMATION OUVERTE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
GESTION RESSOURCES HUMAINES
HISTOIRE FORMATION
INGENIERIE FORMATION
INGENIERIE PEDAGOGIQUE
MEMOIRE
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
POLITIQUE FORMATION
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
RECONNAISSANCE ACQUIS
SOCIOLOGIE EDUCATION
TECHNOLOGIE NOUVELLE
VALIDATION ACQUISRésumé : Panorama des savoirs de référence produits par les différentes approches scientifiques et pratiques qui constituent et structurent le champ de la formation des adultes. Cet ouvrage tente de répondre à 3 grandes questions : Qu'est-ce que la formation des adultes en France aujourd'hui ? - Comment et pourquoi l'adulte apprend-il ? - Comment construire et animer un dispositif de formation d'adultes ?
Au sommaire :
I- LES DETERMINANTS ET LES CONTEXTES DE LA FORMATION : APPROCHES HISTORIQUE, ECONOMIQUE ET SOCIOLOGIQUES :
- Histoire de la formation post-scolaire
- L'économie de la formation
- Droit et institution de la formation
- Les "effets formation" en entreprise
- Dynamique des temps sociaux et processus éducatif
- Gestion des ressources humaines
- Sociologie de la formation post-scolaire
- Ergonomie et formation
II- LE SUJET ADULTE ET LA FORMATION : DE L'EXPERIENCE "L'APPRENANCE" :
- Vie adulte en formation permanente : de la notion au concept
- Le développement cognitif de l'adulte
- L'intelligence au travail
- La compétence
- Mémoire et apprentissage
- Motivation et rapport à la formation
- Interactions sociales et performance cognitive
- Expériences d'apprentissage et histoires de vie
III- L'INSTRUMENTATION ET LA CONDUITE DE LA FORMATION : INGENIERIES ET MEDIATIONS :
- De l'ingénierie de la formation à l'ingénierie des compétences : quelles démarches ? quels acteurs ? quelles évolutions ?
- Pilotage des politiques de formation
- Ingénierie pédagogique et formations ouvertes
- L'ingénierie didactique professionnelle
- La communication et la relation pédagogiques
- L'orientation éducative
- La reconnaissance des acquis, un nouvel espace de formation ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display TRAITE DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES DE LA FORMATION [texte imprimé] / Philippe CARRE ; Pierre CASPAR ; D'HALLUIN Chantal ; LE BOTERF ; Jacques AUBRET ; Sandra BELLIER ; Etienne BOURGEOIS ; Jean-Pierre BOUTINET ; Jean CLENET ; Claude DUBAR ; Pierre FALZON ; Charles GADEA ; Jacques IGALENS ; Guy JOBERT ; Gilles LECLERCQ ; Bernard LIETARD ; Alain LIEURY ; Jean-Marie LUTTRINGER ; Bernard MASINGUE ; Yves PALAZZESCHI ; Pierre PASTRE ; Gaston PINEAU ; Daniel POISSON ; Renaud SAINSAULIEU ; Roger SUE ; Catherine TEIGER ; Gérard VERGNAUD ; André VOISIN . - DUNOD, 1999 . - 512 p.
ISBN : 978-2-10-004495-5 : 188 F.
Catégories : ALTERNANCE
ANALYSE TRAVAIL
AUTOFORMATION
COMMUNICATION PEDAGOGIQUE
COMPETENCE
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
DROIT
ECONOMIE EDUCATION
EDUCATION PERMANENTE
FORMATION A DISTANCE
FORMATION ENTREPRISE
FORMATION OUVERTE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
GESTION RESSOURCES HUMAINES
HISTOIRE FORMATION
INGENIERIE FORMATION
INGENIERIE PEDAGOGIQUE
MEMOIRE
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
POLITIQUE FORMATION
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
RECONNAISSANCE ACQUIS
SOCIOLOGIE EDUCATION
TECHNOLOGIE NOUVELLE
VALIDATION ACQUISRésumé : Panorama des savoirs de référence produits par les différentes approches scientifiques et pratiques qui constituent et structurent le champ de la formation des adultes. Cet ouvrage tente de répondre à 3 grandes questions : Qu'est-ce que la formation des adultes en France aujourd'hui ? - Comment et pourquoi l'adulte apprend-il ? - Comment construire et animer un dispositif de formation d'adultes ?
Au sommaire :
I- LES DETERMINANTS ET LES CONTEXTES DE LA FORMATION : APPROCHES HISTORIQUE, ECONOMIQUE ET SOCIOLOGIQUES :
- Histoire de la formation post-scolaire
- L'économie de la formation
- Droit et institution de la formation
- Les "effets formation" en entreprise
- Dynamique des temps sociaux et processus éducatif
- Gestion des ressources humaines
- Sociologie de la formation post-scolaire
- Ergonomie et formation
II- LE SUJET ADULTE ET LA FORMATION : DE L'EXPERIENCE "L'APPRENANCE" :
- Vie adulte en formation permanente : de la notion au concept
- Le développement cognitif de l'adulte
- L'intelligence au travail
- La compétence
- Mémoire et apprentissage
- Motivation et rapport à la formation
- Interactions sociales et performance cognitive
- Expériences d'apprentissage et histoires de vie
III- L'INSTRUMENTATION ET LA CONDUITE DE LA FORMATION : INGENIERIES ET MEDIATIONS :
- De l'ingénierie de la formation à l'ingénierie des compétences : quelles démarches ? quels acteurs ? quelles évolutions ?
- Pilotage des politiques de formation
- Ingénierie pédagogique et formations ouvertes
- L'ingénierie didactique professionnelle
- La communication et la relation pédagogiques
- L'orientation éducative
- La reconnaissance des acquis, un nouvel espace de formation ?Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8753 H1.6CAR ouvrage Disponible 9624 H1.6CAR ouvrage Disponible 9765 H1.6CAR ouvrage Disponible Permalink
