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Titre : ACCOMPAGNER LA DEMARCHE PORTFOLIO : DU PORTEFEUILLE DE COMPETENCES AU EPORTFOLIO : DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE A L'EMPLOYABILITE DURABLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe-Didier GAUTHIER ; Maxime POLLET Editeur : EDITIONS QUI PLUS EST Année de publication : 2013 Importance : 176 p. + 4 feuilles format A3 Prix : 58 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT
BILAN COMPETENCES
COMPETENCE
EMPLOYABILITE
INSERTION PROFESSIONNELLE
PORTEFEUILLE COMPETENCES
PROJET PROFESSIONNEL
RECONVERSION PROFESSIONNELLE
SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNELS
VALIDATION ACQUISRésumé : La démarche Portfolio est une pratique de plus en plus institutionnalisée notamment dans l'enseignement secondaire, supérieur et professionnel, mais aussi de plus en plus connue et attendue des recruteurs, RRH, DRH, et des professionnels de l'insertion professionnelle et de l'accompagnement des carrières.
Dans le prolongement ou à la place d'un bilan de compétences, elle peut se réaliser dans une finalité d'employabilité durable, de sécurisation des parcours professionnels, voire de citoyenneté en contexte de Web 2.0.
Elle est devenue une démarche préventive des transitions professionnelles, et contribue au développement d'une compétence au pilotage de sa navigation professionnelle tout au long de la vie.
Cet ouvrage propose une démarche structurée pour accompagner les personnes dans l'élaboration de leur portfolio papier ou numérique (ePortfolio).
Celle-ci repose sur une progression en huit phases, mobilisable par "briques" en fonction des besoins de la personne accompagnée.
Sont également proposées une trentaine de fiches destinées à conduire un entretien ou animer des ateliers d'élaboration de portfolio que ce soit sous forme papier ou numérique.
L'ouvrage comprend également une partie théorique sur les enjeux du portfolio, ses liens avec l'employabilité, qui questionne ses processus et ses usages sous l'angle de la psychologie et de la sociologie.
Un site Internet accessible aux seuls lecteurs met à disposition plus de quarante outils et ressources complémentaires, pédagogiques ou théoriques.
Outils et ressources sont téléchargeables gratuitement dans un format modifiable et pouvant intégrer un dispositif pédagogique existant (intégration du logo, etc.).
Préface de Jean-Pierre BOUTINET.
Postface de Jacques AUBRET.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Les enjeux du portfolio dans un monde en profonde transformation : de l'insertion professionnelle à l'employabilité durable :
1- Un contexte postmoderne
2- L'employabilité en contexte postmoderne
3- Le portfolio comme objet, processus, usage
SECONDE PARTIE : Accompagner la démarche ePortfolio : développer la compétence à la navigation professionnelle tout au long de la vie :
4- Mode d'emploi de la démarche
5- Accompagner la constitution d'un portfolio
6- Accompagner les usages du portfolio
TROISIEME PARTIE : Evaluer et développer la démarche portfolio : de l'employabilité durable vers une éthique de la contribution citoyenne :
7- La démarche portfolio : évaluation et professionnalisation de l'accompagnement
8- Comment évaluer la démarche portfolio ?
9- Comment améliorer sa pratique ?
10- Comment aller plus loin ? 30 concepts-clés
11- Conclusion et perspectives pour l'accompagnement de la démarche portfolio.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ACCOMPAGNER LA DEMARCHE PORTFOLIO : DU PORTEFEUILLE DE COMPETENCES AU EPORTFOLIO : DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE A L'EMPLOYABILITE DURABLE [texte imprimé] / Philippe-Didier GAUTHIER ; Maxime POLLET . - EDITIONS QUI PLUS EST, 2013 . - 176 p. + 4 feuilles format A3.
58 euros
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
BILAN COMPETENCES
COMPETENCE
EMPLOYABILITE
INSERTION PROFESSIONNELLE
PORTEFEUILLE COMPETENCES
PROJET PROFESSIONNEL
RECONVERSION PROFESSIONNELLE
SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNELS
VALIDATION ACQUISRésumé : La démarche Portfolio est une pratique de plus en plus institutionnalisée notamment dans l'enseignement secondaire, supérieur et professionnel, mais aussi de plus en plus connue et attendue des recruteurs, RRH, DRH, et des professionnels de l'insertion professionnelle et de l'accompagnement des carrières.
Dans le prolongement ou à la place d'un bilan de compétences, elle peut se réaliser dans une finalité d'employabilité durable, de sécurisation des parcours professionnels, voire de citoyenneté en contexte de Web 2.0.
Elle est devenue une démarche préventive des transitions professionnelles, et contribue au développement d'une compétence au pilotage de sa navigation professionnelle tout au long de la vie.
Cet ouvrage propose une démarche structurée pour accompagner les personnes dans l'élaboration de leur portfolio papier ou numérique (ePortfolio).
Celle-ci repose sur une progression en huit phases, mobilisable par "briques" en fonction des besoins de la personne accompagnée.
Sont également proposées une trentaine de fiches destinées à conduire un entretien ou animer des ateliers d'élaboration de portfolio que ce soit sous forme papier ou numérique.
L'ouvrage comprend également une partie théorique sur les enjeux du portfolio, ses liens avec l'employabilité, qui questionne ses processus et ses usages sous l'angle de la psychologie et de la sociologie.
Un site Internet accessible aux seuls lecteurs met à disposition plus de quarante outils et ressources complémentaires, pédagogiques ou théoriques.
Outils et ressources sont téléchargeables gratuitement dans un format modifiable et pouvant intégrer un dispositif pédagogique existant (intégration du logo, etc.).
Préface de Jean-Pierre BOUTINET.
Postface de Jacques AUBRET.
Au sommaire :
PREMIERE PARTIE : Les enjeux du portfolio dans un monde en profonde transformation : de l'insertion professionnelle à l'employabilité durable :
1- Un contexte postmoderne
2- L'employabilité en contexte postmoderne
3- Le portfolio comme objet, processus, usage
SECONDE PARTIE : Accompagner la démarche ePortfolio : développer la compétence à la navigation professionnelle tout au long de la vie :
4- Mode d'emploi de la démarche
5- Accompagner la constitution d'un portfolio
6- Accompagner les usages du portfolio
TROISIEME PARTIE : Evaluer et développer la démarche portfolio : de l'employabilité durable vers une éthique de la contribution citoyenne :
7- La démarche portfolio : évaluation et professionnalisation de l'accompagnement
8- Comment évaluer la démarche portfolio ?
9- Comment améliorer sa pratique ?
10- Comment aller plus loin ? 30 concepts-clés
11- Conclusion et perspectives pour l'accompagnement de la démarche portfolio.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13775 E5.1GAU ouvrage Exclu du prêt
Titre : ACCOMPAGNER LA PERSONNE EN FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann SERREAU Editeur : DUNOD Année de publication : 2013 Collection : PSYCHO SUP Importance : 266 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-059916-5 Prix : 26 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT
EVALUATION
IDENTITE
PORTEFEUILLE COMPETENCES
POSITIONNEMENT
PROJET PROFESSIONNEL
TUTEURRésumé : A travers cet ouvrage, Yann SERREAU, exerçant l'accompagnement en formation au sein du groupe CESI depuis plusieurs années, offre des repères pratiques, des points de réflexions et d'échanges, sur le thème de l'accompagnement à l'orientation et à la professionnalisation, des étudiants jeunes et peu expérimentés et des adultes, expérimentés engagés dans une évolution de carrière.
L'ouvrage s'adresse à tous les acteurs des processus de formation : les enseignants, les formateurs, les tuteurs en entreprise, les services de ressources humaines, les conseillers d'orientation universitaires ou encore les formateurs de CFA.
Préface de Patrick MAYEN.
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : Accompagner en formation
CHAPITRE 2 : Guider avec le dispositif pédagogique :
Les acteurs des situations d'accompagnement
Les dispositifs observés
Situations de l'accompagnement en formation
De la compétence à la certification
Pédagogiques
CHAPITRE 3 : Accompagner par des positionnements : l'évaluation en entrée et en sortie de formation
CHAPITRE 4 : Accompagner l'acquisition de connaissances
CHAPITRE 5 : Accompagner les temps en entreprise
CHAPITRE 6 : Accompagner le projet professionnel
CHAPITRE 7 : Accompagner le changement de posture :
La posture
Augmenter ses responsabilités
CHAPITRE 8 : Piloter et orienter sa vie : quel accompagnement en formation ? :
Les processus "piloter et orienter sa vie"
L'accompagnement de la personne dans son projet de formation
CHAPITRE 9 : Accompagner dans une relation :
Le respect
L'altérité
Autonomie
Motivation
Empathie
Un regard optimiste : confiance et bienveillance
La légitimité
L'authenticité
Etre juste
L'exigence
Repères techniques
Des biais dans la relation
CHAPITRE 10 : Facteurs de réussite d'un accompagnement :
L'accompagnement institutionnel complémentaire à la formation
Clés stratégiques pour un accompagnement du développement de l'identité professionnelle
Continuer à se poser des questions et à n'avoir jamais rien d'acquis
CHAPITRE 11 : Synthèse : la forme identitaire "Accompagner en formation" :
La construction identitaire de l'accompagné
Forme identitaire de l'accompagnement
Profil de l'accompagnant et acquisition de son expertise
Questions ultimes pour... vous accompagner !Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ACCOMPAGNER LA PERSONNE EN FORMATION [texte imprimé] / Yann SERREAU . - DUNOD, 2013 . - 266 p.. - (PSYCHO SUP) .
ISBN : 978-2-10-059916-5 : 26 euros
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
EVALUATION
IDENTITE
PORTEFEUILLE COMPETENCES
POSITIONNEMENT
PROJET PROFESSIONNEL
TUTEURRésumé : A travers cet ouvrage, Yann SERREAU, exerçant l'accompagnement en formation au sein du groupe CESI depuis plusieurs années, offre des repères pratiques, des points de réflexions et d'échanges, sur le thème de l'accompagnement à l'orientation et à la professionnalisation, des étudiants jeunes et peu expérimentés et des adultes, expérimentés engagés dans une évolution de carrière.
L'ouvrage s'adresse à tous les acteurs des processus de formation : les enseignants, les formateurs, les tuteurs en entreprise, les services de ressources humaines, les conseillers d'orientation universitaires ou encore les formateurs de CFA.
Préface de Patrick MAYEN.
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : Accompagner en formation
CHAPITRE 2 : Guider avec le dispositif pédagogique :
Les acteurs des situations d'accompagnement
Les dispositifs observés
Situations de l'accompagnement en formation
De la compétence à la certification
Pédagogiques
CHAPITRE 3 : Accompagner par des positionnements : l'évaluation en entrée et en sortie de formation
CHAPITRE 4 : Accompagner l'acquisition de connaissances
CHAPITRE 5 : Accompagner les temps en entreprise
CHAPITRE 6 : Accompagner le projet professionnel
CHAPITRE 7 : Accompagner le changement de posture :
La posture
Augmenter ses responsabilités
CHAPITRE 8 : Piloter et orienter sa vie : quel accompagnement en formation ? :
Les processus "piloter et orienter sa vie"
L'accompagnement de la personne dans son projet de formation
CHAPITRE 9 : Accompagner dans une relation :
Le respect
L'altérité
Autonomie
Motivation
Empathie
Un regard optimiste : confiance et bienveillance
La légitimité
L'authenticité
Etre juste
L'exigence
Repères techniques
Des biais dans la relation
CHAPITRE 10 : Facteurs de réussite d'un accompagnement :
L'accompagnement institutionnel complémentaire à la formation
Clés stratégiques pour un accompagnement du développement de l'identité professionnelle
Continuer à se poser des questions et à n'avoir jamais rien d'acquis
CHAPITRE 11 : Synthèse : la forme identitaire "Accompagner en formation" :
La construction identitaire de l'accompagné
Forme identitaire de l'accompagnement
Profil de l'accompagnant et acquisition de son expertise
Questions ultimes pour... vous accompagner !Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13858 E6SER ouvrage Disponible 14206 E6SER ouvrage Sorti jusqu'au 26/10/2023
Titre : AUTO-ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE : LE PORTFOLIO REFLEXIF Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette LAYETTE Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 2006 Importance : 132 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-01420-6 Prix : 12,50 euros Catégories : ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PORTEFEUILLE COMPETENCES
RECONNAISSANCE ACQUISRésumé : La loi sur la validation des acquis de l'expérience, celle sur la formation professionnelle continue, les accords de branche qui y sont attachés, ainsi que les orientations de la Commission européenne, ouvrent des opportunités non négligeables pour introduire dans les pratiques des entreprises les notions de co-responsabilité dans la gestion des parcours.
S'exerçant dans une relation déséquilibrée, la mise en ?uvre concrète de cette co-responsabilité, suppose des salariés capables de s'auto-orienter de manière continue, pour anticiper et assurer les transitions, transactions et transférabilités nécessaires tout au long du voyage.
Cet ouvrage propose non seulement une lecture transversale et une classification des différentes démarches à partir de l'analyse des finalités recherchées, mais il fournit aussi un support méthodologique pour accompagner des personnes dans cette visée autonomisante.
[Résumé de l'éditeur]
Préface de Jacques AUBRET.
Au sommaire :
Chapitre 1 : Perspective socio-historique des relations de l'homme au travail et à la formation :
- Les évolutions du contexte socio-économique
- Quelles modifications pour le salarié ?
- S'auto-orienter pour créer son chemin
Chapitre 2 : Les différents outils et démarches de portfolio :
- Portfolio et reconnaissance des acquis expérientiels
- Une histoire de portfolio
- Portfolios : trois pôles d'attraction à l'oeuvre
Chapitre 3 : Le portfolio réflexif :
- Préambule
- La démarche proposée.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display AUTO-ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE : LE PORTFOLIO REFLEXIF [texte imprimé] / Josette LAYETTE . - L'HARMATTAN, 2006 . - 132 p.
ISBN : 978-2-296-01420-6 : 12,50 euros
Catégories : ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PORTEFEUILLE COMPETENCES
RECONNAISSANCE ACQUISRésumé : La loi sur la validation des acquis de l'expérience, celle sur la formation professionnelle continue, les accords de branche qui y sont attachés, ainsi que les orientations de la Commission européenne, ouvrent des opportunités non négligeables pour introduire dans les pratiques des entreprises les notions de co-responsabilité dans la gestion des parcours.
S'exerçant dans une relation déséquilibrée, la mise en ?uvre concrète de cette co-responsabilité, suppose des salariés capables de s'auto-orienter de manière continue, pour anticiper et assurer les transitions, transactions et transférabilités nécessaires tout au long du voyage.
Cet ouvrage propose non seulement une lecture transversale et une classification des différentes démarches à partir de l'analyse des finalités recherchées, mais il fournit aussi un support méthodologique pour accompagner des personnes dans cette visée autonomisante.
[Résumé de l'éditeur]
Préface de Jacques AUBRET.
Au sommaire :
Chapitre 1 : Perspective socio-historique des relations de l'homme au travail et à la formation :
- Les évolutions du contexte socio-économique
- Quelles modifications pour le salarié ?
- S'auto-orienter pour créer son chemin
Chapitre 2 : Les différents outils et démarches de portfolio :
- Portfolio et reconnaissance des acquis expérientiels
- Une histoire de portfolio
- Portfolios : trois pôles d'attraction à l'oeuvre
Chapitre 3 : Le portfolio réflexif :
- Préambule
- La démarche proposée.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13021 E5.1LAY ouvrage Disponible
Titre : LA COMPETENCE, MYTHE, CONSTRUCTION OU REALITE ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis MINET ; Michel PARLIER ; Bernard HILLAU ; Lise DEMAILLY Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 1994 Importance : 230 p. Prix : 120 F. Catégories : BILAN COMPETENCES
COMPETENCE
GESTION RESSOURCES HUMAINES
INGENIERIE FORMATION
ORGANISATION TRAVAIL
PORTEFEUILLE COMPETENCESRésumé : Contributions d'auteurs, autour de la notion de compétence, se situant dans les différents champs d'intervention des ressources humaines. Elles présentent à la fois des points de vue sur la notion de compétence et des exemples de mises en oeuvre en entreprise.
Au sommaire :
INTRODUCTION : Les compétences au coeur de la gestion des ressources humaines
PREMIERE PARTIE : La compétence, analyse d'une notion :
. Chapitre I : La notion de compétence, problèmes d'approche
. Chapitre II : La compétence dans le contexte du travail
. Chapitre III : De l'intelligence opératoire à l'historicité du sujet
. Chapitre IV : Compétence et transformations des groupes professionnels
. Chapitre V : La compétence au service d'objectifs de gestion
DEUXIEME PARTIE : Compétences et organisation du travail :
. Chapitre VI : compétences et organisation qualifiante en milieu industriel
. Chapitre VII : La démarche Compétences à la Sollac de Florange
TROISIEME PARTIE : Compétences et ingénierie de formation :
. Chapitre VIII : Compétences et ingénierie de formation
. Chapitre IX : Les techniciens-retraite de la CNAV
QUATRIEME PARTIE : Compétences et orientation professionnelle :
. Chapitre X : En quoi le bilan de compétences renouvelle la problématique de la compétence
. Chapitre XI : Le portefeuille de compétences, un outil au service de la gestion des carrières ouvrières, l'expérience du groupe TEM
CONCLUSION : Une étape dans la réflexion.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA COMPETENCE, MYTHE, CONSTRUCTION OU REALITE ? [texte imprimé] / Francis MINET ; Michel PARLIER ; Bernard HILLAU ; Lise DEMAILLY . - L'HARMATTAN, 1994 . - 230 p.
120 F.
Catégories : BILAN COMPETENCES
COMPETENCE
GESTION RESSOURCES HUMAINES
INGENIERIE FORMATION
ORGANISATION TRAVAIL
PORTEFEUILLE COMPETENCESRésumé : Contributions d'auteurs, autour de la notion de compétence, se situant dans les différents champs d'intervention des ressources humaines. Elles présentent à la fois des points de vue sur la notion de compétence et des exemples de mises en oeuvre en entreprise.
Au sommaire :
INTRODUCTION : Les compétences au coeur de la gestion des ressources humaines
PREMIERE PARTIE : La compétence, analyse d'une notion :
. Chapitre I : La notion de compétence, problèmes d'approche
. Chapitre II : La compétence dans le contexte du travail
. Chapitre III : De l'intelligence opératoire à l'historicité du sujet
. Chapitre IV : Compétence et transformations des groupes professionnels
. Chapitre V : La compétence au service d'objectifs de gestion
DEUXIEME PARTIE : Compétences et organisation du travail :
. Chapitre VI : compétences et organisation qualifiante en milieu industriel
. Chapitre VII : La démarche Compétences à la Sollac de Florange
TROISIEME PARTIE : Compétences et ingénierie de formation :
. Chapitre VIII : Compétences et ingénierie de formation
. Chapitre IX : Les techniciens-retraite de la CNAV
QUATRIEME PARTIE : Compétences et orientation professionnelle :
. Chapitre X : En quoi le bilan de compétences renouvelle la problématique de la compétence
. Chapitre XI : Le portefeuille de compétences, un outil au service de la gestion des carrières ouvrières, l'expérience du groupe TEM
CONCLUSION : Une étape dans la réflexion.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3673 B3.3MIN ouvrage Disponible
Titre : CONSTRUIRE SON PORTEFEUILLE DE COMPETENCES Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghuyslaine LEMARCHAND ; Véronique FOURAY Editeur : STUDYRAMA Année de publication : 2012 Importance : 145 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7590-1872-7 Prix : 19,90 euros Catégories : BILAN COMPETENCES
COMPETENCE
CV
INSERTION PROFESSIONNELLE
PORTEFEUILLE COMPETENCES
PROJET PROFESSIONNEL
RECONVERSION PROFESSIONNELLE
VALIDATION ACQUISRésumé : Le portefeuille de compétences permet d'identifier et de présenter l'ensemble de ses compétences. Il est utile aussi bien à la personne en reconversion ou en recherche d'emploi qu'aux chefs d'entreprise, dirigeants, professionnels RH souhaitant mettre en place une démarche de passeport professionnel dans une structure (entreprise, école, centre de bilan...).
Cet ouvrage aide à comprendre ce qu'est un portefeuille de compétences et permet de le rédiger, de le mettre en place et de l'utiliser.
Les différentes étapes sont détaillées, illustrées de témoignages et agrémentées de conseils.
Au sommaire :
PARTIE I : Comprendre les enjeux du portefeuille de compétences :
Définir le portefeuille de compétences
Portefeuille de compétences et bilan de compétences
Portefeuille de compétences et passeport formation
PARTIE II : Comment rédiger un portefeuille de compétences ? :
La personnalisation du portefeuille de compétences
Le parcours professionnel
Les compétences acquises par l'expérience
Les formations et leurs acquis
L'annexe : le book des "pièces justificatives"
PARTIE III : Comment mettre en place un portefeuille de compétences ? :
Un contexte qui donne du sens à la démarche
Une implication des partenaires sociaux
Des compétences mixtes : RH et informatiques
Le déploiement de la démarche : la communication
Un accompagnement modulable
PARTIE IV : Comment utiliser le portefeuille de compétences ? :
Construire un projet professionnel
Rechercher un emploi
Changer de métier
Reconnaître et valoriser les compétences
Réussir une VAE
Répondre à une offre d'emploi.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display CONSTRUIRE SON PORTEFEUILLE DE COMPETENCES [texte imprimé] / Ghuyslaine LEMARCHAND ; Véronique FOURAY . - STUDYRAMA, 2012 . - 145 p.
ISBN : 978-2-7590-1872-7 : 19,90 euros
Catégories : BILAN COMPETENCES
COMPETENCE
CV
INSERTION PROFESSIONNELLE
PORTEFEUILLE COMPETENCES
PROJET PROFESSIONNEL
RECONVERSION PROFESSIONNELLE
VALIDATION ACQUISRésumé : Le portefeuille de compétences permet d'identifier et de présenter l'ensemble de ses compétences. Il est utile aussi bien à la personne en reconversion ou en recherche d'emploi qu'aux chefs d'entreprise, dirigeants, professionnels RH souhaitant mettre en place une démarche de passeport professionnel dans une structure (entreprise, école, centre de bilan...).
Cet ouvrage aide à comprendre ce qu'est un portefeuille de compétences et permet de le rédiger, de le mettre en place et de l'utiliser.
Les différentes étapes sont détaillées, illustrées de témoignages et agrémentées de conseils.
Au sommaire :
PARTIE I : Comprendre les enjeux du portefeuille de compétences :
Définir le portefeuille de compétences
Portefeuille de compétences et bilan de compétences
Portefeuille de compétences et passeport formation
PARTIE II : Comment rédiger un portefeuille de compétences ? :
La personnalisation du portefeuille de compétences
Le parcours professionnel
Les compétences acquises par l'expérience
Les formations et leurs acquis
L'annexe : le book des "pièces justificatives"
PARTIE III : Comment mettre en place un portefeuille de compétences ? :
Un contexte qui donne du sens à la démarche
Une implication des partenaires sociaux
Des compétences mixtes : RH et informatiques
Le déploiement de la démarche : la communication
Un accompagnement modulable
PARTIE IV : Comment utiliser le portefeuille de compétences ? :
Construire un projet professionnel
Rechercher un emploi
Changer de métier
Reconnaître et valoriser les compétences
Réussir une VAE
Répondre à une offre d'emploi.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13562 E5.1LEM ouvrage Sorti jusqu'au 29/03/2024 DEVELOPPEMENT DE L’INDIVIDUALISATION DANS LES CENTRES DE FORMATION D’APPRENTIS DES PAYS DE LA LOIRE : LES OUTILS DE L'INDIVIDUALISATION / Christine HAMON-CHASLIN (2006)
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