| Titre : |
DE LA COMPETENCE : ESSAI SUR UN ATTRACTEUR ETRANGE |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
LE BOTERF |
| Editeur : |
EDITIONS D'ORGANISATION |
| Année de publication : |
1994 |
| Importance : |
175 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7081-1753-2 |
| Prix : |
179 F. |
| Catégories : |
COMPETENCE
|
| Résumé : |
Tout le monde en parle, mais personne ne sait exactement la définir. Il devient pourtant nécessaire de le faire dans une société où la compétitivité tend à dépendre de plus en plus de l'économie du savoir.
Dans cet essai, Guy LE BOTERF propose une exploration théorique de la notion de compétence et entreprend de répondre à des questions essentielles :
- Qu'est-ce que la compétence ?
- Est-elle un savoir-agir distinct des savoirs et savoir-faire qui la constituent ?
- Existe-t-il une dynamique cognitive spécifique à la compétence ?
- Quel est le rôle des représentations dans la construction de la compétence ?
- Qu'est-ce que la compétence collective ?
- Existe-t-il une ergonomie de la mise en oeuvre des compétences ?
- Par qui et comment la compétence peut-elle être reconnue ?
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : La compétence : un savoir-agir reconnu :
- La compétence en acte
- Un acte d'énonciation
- La compétence en situation
- Un savoir-intégrer
- La compétence responsable
- Mozart est-il compétent ?
- L'essentiel de la compétence : un savoir-agir
- Un savoir-agir reconnu
- Une dimension socio-culturelle
CHAPITRE 2 : Un modèle dynamique de la compétence :
- Une approche systémique
- Le point de départ : une situation professionnelle
- Une unité bi-polaire
- La construction de représentations opératoires
- L'utilité des représentations
- Intention et signification
- Le rôle de l'image de soi
- Les savoirs mobilisables (savoirs théoriques, savoirs procéduraux, savoir-faire procéduraux, savoir-faire expérientiels, savoir-faire sociaux)
- Les savoir-faire cognitifs
- Les modes de manifestation des savoirs
- Méta-connaissances et méta-cognition
- Les sorties du modèle : pratiques professionnelles et performances
- Les boucles d'apprentissage et l'acquisition des savoirs
CHAPITRE 3 : La compétence collective :
- La compétence collective des équipes
- Le maillage des compétences. |
| Permalink : |
http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display |
DE LA COMPETENCE : ESSAI SUR UN ATTRACTEUR ETRANGE [texte imprimé] / LE BOTERF . - EDITIONS D'ORGANISATION, 1994 . - 175 p. ISBN : 978-2-7081-1753-2 : 179 F. | Catégories : |
COMPETENCE
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| Résumé : |
Tout le monde en parle, mais personne ne sait exactement la définir. Il devient pourtant nécessaire de le faire dans une société où la compétitivité tend à dépendre de plus en plus de l'économie du savoir.
Dans cet essai, Guy LE BOTERF propose une exploration théorique de la notion de compétence et entreprend de répondre à des questions essentielles :
- Qu'est-ce que la compétence ?
- Est-elle un savoir-agir distinct des savoirs et savoir-faire qui la constituent ?
- Existe-t-il une dynamique cognitive spécifique à la compétence ?
- Quel est le rôle des représentations dans la construction de la compétence ?
- Qu'est-ce que la compétence collective ?
- Existe-t-il une ergonomie de la mise en oeuvre des compétences ?
- Par qui et comment la compétence peut-elle être reconnue ?
Au sommaire :
CHAPITRE 1 : La compétence : un savoir-agir reconnu :
- La compétence en acte
- Un acte d'énonciation
- La compétence en situation
- Un savoir-intégrer
- La compétence responsable
- Mozart est-il compétent ?
- L'essentiel de la compétence : un savoir-agir
- Un savoir-agir reconnu
- Une dimension socio-culturelle
CHAPITRE 2 : Un modèle dynamique de la compétence :
- Une approche systémique
- Le point de départ : une situation professionnelle
- Une unité bi-polaire
- La construction de représentations opératoires
- L'utilité des représentations
- Intention et signification
- Le rôle de l'image de soi
- Les savoirs mobilisables (savoirs théoriques, savoirs procéduraux, savoir-faire procéduraux, savoir-faire expérientiels, savoir-faire sociaux)
- Les savoir-faire cognitifs
- Les modes de manifestation des savoirs
- Méta-connaissances et méta-cognition
- Les sorties du modèle : pratiques professionnelles et performances
- Les boucles d'apprentissage et l'acquisition des savoirs
CHAPITRE 3 : La compétence collective :
- La compétence collective des équipes
- Le maillage des compétences. |
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DE LA COMPETENCE : ESSAI SUR UN ATTRACTEUR ETRANGE (1994)
