L'ALTERNANCE : DOSSIER / Bernard CHARLOT in EDUCATION PERMANENTE, N° 115 (1993)

Public ISBD [article]  inEDUCATION PERMANENTE > N° 115 (1993) . - 164 p. Titre : L'ALTERNANCE : DOSSIER Auteurs : Bernard CHARLOT ; Jean-Paul GEHIN ; LE DOUARON ; Roland FONTENEAU ; Catherine MATHEY-PIERRE ; André VOISIN ; Fabienne BERTON ; Paul BACHELARD ; Georges LERBET ; André GEAY ; Gaston PINEAU ; Marcelle STROOBANTS ; Marie-Paule GESLIN ; Bernard LIETARD ; Jean CLENET ; Maria-Dolorès RODAS Année de publication : 1993 Article en page(s) : 164 p. Catégories : ALTERNANCE TUTEUR Résumé : Ce numéro rassemble des contributions de praticiens-chercheurs sur les différentes dimensions de l'alternance, théoriques, institutionnelles et pédagogiques. De nombreuses contributions analysent le développement de l'alternance auprès de publics divers. D'autres s'attachent aux conditions d'une didactique de l'alternance, y compris la fonction tutorale. Au sommaire de ce dossier : - L'alternance : formes traditionnelles et logiques nouvelles - Développement de l'alternance et France et cohérence sociétale - L'alternance partenariale - Alternance ou alternances ? : approche institutionnelle des formations alternées qualifiantes destinées aux jeunes - Alternance : conditions d'usage et pratiques d'entreprises - Former des adultes au développement local - Alternance et cognition - Pour une didactique de l'alternance - Alternance et recherche d'alternative : histoire de temps et de contretemps - Les paradoxes du forgeron - Alternanc et négociation - Un tuteur peut en cacher beaucoup d'autres : le cas des jeunes ruraux en formation alternée - Apprendre par la formation en alterannce : témoignages - Travail, compétences et alternance qualifiante. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display [article] L'ALTERNANCE : DOSSIER [] / Bernard CHARLOT ; Jean-Paul GEHIN ; LE DOUARON ; Roland FONTENEAU ; Catherine MATHEY-PIERRE ; André VOISIN ; Fabienne BERTON ; Paul BACHELARD ; Georges LERBET ; André GEAY ; Gaston PINEAU ; Marcelle STROOBANTS ; Marie-Paule GESLIN ; Bernard LIETARD ; Jean CLENET ; Maria-Dolorès RODAS . - 1993 . - 164 p. in EDUCATION PERMANENTE > N° 115 (1993) . - 164 p. Catégories : ALTERNANCE TUTEUR Résumé : Ce numéro rassemble des contributions de praticiens-chercheurs sur les différentes dimensions de l'alternance, théoriques, institutionnelles et pédagogiques. De nombreuses contributions analysent le développement de l'alternance auprès de publics divers. D'autres s'attachent aux conditions d'une didactique de l'alternance, y compris la fonction tutorale. Au sommaire de ce dossier : - L'alternance : formes traditionnelles et logiques nouvelles - Développement de l'alternance et France et cohérence sociétale - L'alternance partenariale - Alternance ou alternances ? : approche institutionnelle des formations alternées qualifiantes destinées aux jeunes - Alternance : conditions d'usage et pratiques d'entreprises - Former des adultes au développement local - Alternance et cognition - Pour une didactique de l'alternance - Alternance et recherche d'alternative : histoire de temps et de contretemps - Les paradoxes du forgeron - Alternanc et négociation - Un tuteur peut en cacher beaucoup d'autres : le cas des jeunes ruraux en formation alternée - Apprendre par la formation en alterannce : témoignages - Travail, compétences et alternance qualifiante. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

APPRENTISSAGE ET PRATIQUES D'ALTERNANCE / Paul BACHELARD (1994)

Public ISBD Titre : APPRENTISSAGE ET PRATIQUES D'ALTERNANCE Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul BACHELARD Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 1994 Importance : 207 p. Prix : 120 F. Catégories : ALTERNANCE APPRENTISSAGE ENTREPRISE EUROPE FORMATEUR FORMATION FORMATEUR METIER FORMATION TUTEUR Résumé : L'alternance permet d'autres voies d'accès à la connaissance en partant du concret et de l'expérience vécue du travail. Comment en faireune formation qualifiante efficace ? . Cet ouvrage propose une réflexion pour mettre en place un système français flexible, sans rompre un consensus social nouveau et fragile pour le développementde l'alternance. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display APPRENTISSAGE ET PRATIQUES D'ALTERNANCE [texte imprimé] / Paul BACHELARD . - L'HARMATTAN, 1994 . - 207 p. 120 F. Catégories : ALTERNANCE APPRENTISSAGE ENTREPRISE EUROPE FORMATEUR FORMATION FORMATEUR METIER FORMATION TUTEUR Résumé : L'alternance permet d'autres voies d'accès à la connaissance en partant du concret et de l'expérience vécue du travail. Comment en faireune formation qualifiante efficace ? . Cet ouvrage propose une réflexion pour mettre en place un système français flexible, sans rompre un consensus social nouveau et fragile pour le développementde l'alternance. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

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Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
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