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Titre : LE FLOU ET L'ECOLIER : LA CULTURE DU PARADOXE Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges LERBET Editeur : PARIS : UNMFREO Année de publication : 1990 Importance : 161 p.+ BIBLIOGRAPHIE Catégories : EVALUATION
PEDAGOGIE
RECHERCHERésumé : Dans la société éducative, une tendance naturelle se développe vers l'uniformité. Aller contre ce penchant consiste à cultiver le paradoxe et àadmettre le flou pour contribuer à la réflexion. L'auteur se demande si le paradoxe et le flou peuvent être expulsés des démarches scolarisées. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LE FLOU ET L'ECOLIER : LA CULTURE DU PARADOXE [texte imprimé] / Georges LERBET . - PARIS : UNMFREO, 1990 . - 161 p.+ BIBLIOGRAPHIE.
Catégories : EVALUATION
PEDAGOGIE
RECHERCHERésumé : Dans la société éducative, une tendance naturelle se développe vers l'uniformité. Aller contre ce penchant consiste à cultiver le paradoxe et àadmettre le flou pour contribuer à la réflexion. L'auteur se demande si le paradoxe et le flou peuvent être expulsés des démarches scolarisées. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 2189 H1.1LER ouvrage Disponible
Titre : LES PIEGES DE L'EVALUATION : EVALUER POUR (SE) FORMER Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean AUBEGNY Editeur : PARIS : UNMFREO Année de publication : 1987 Importance : 252 p. Prix : 105 F Catégories : EVALUATION Résumé : Au sommaire :
I. SE REPERER : POINTS D'APPUI ET PERSPECTIVES POUR POSER LA QUESTION DE L'EVALUATION :
1. Poser la question du sens
2. Les objectifs : un outil à double tranchant.
II. TEMOIGNER : EVALUATION ET FORMATION :
3. Apprendre à évaluer
4. Evaluer pour exercer une stratégie.
III. S'OUTILLER : PROCESSUS ET OUTILS D'EVALUATION FORMATIVE :
5. Evaluer des actions de formation
6. Evaluer des pratiques éducatives.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LES PIEGES DE L'EVALUATION : EVALUER POUR (SE) FORMER [texte imprimé] / Jean AUBEGNY . - PARIS : UNMFREO, 1987 . - 252 p.
105 F
Catégories : EVALUATION Résumé : Au sommaire :
I. SE REPERER : POINTS D'APPUI ET PERSPECTIVES POUR POSER LA QUESTION DE L'EVALUATION :
1. Poser la question du sens
2. Les objectifs : un outil à double tranchant.
II. TEMOIGNER : EVALUATION ET FORMATION :
3. Apprendre à évaluer
4. Evaluer pour exercer une stratégie.
III. S'OUTILLER : PROCESSUS ET OUTILS D'EVALUATION FORMATIVE :
5. Evaluer des actions de formation
6. Evaluer des pratiques éducatives.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 2066 F1AUB ouvrage Disponible
