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Auteur Marc HEBER-SUFFRIN |
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Titre : LE CERCLE DES SAVOIRS RECONNUS Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire HEBER-SUFFRIN ; Marc HEBER-SUFFRIN Editeur : PARIS : EPI-HABITER Année de publication : 1993 Importance : 109 p. Prix : 75 F. Catégories : CITOYENNETE
ECHANGE SAVOIR
LIEN SOCIAL
RESEAURésumé : Les auteurs exposent les conditions indispensables à un échange fécond des savoirs : rendre toute personne à la fois acteur et auteur ; considérer les autres pour leurs manques et non leurs acquis ; privilégier les approches d'essais-tâtonnement et même d'erreurs ; relier la recherche/action avec la formation et la communication ; ériger en règle d'or la parité et la réciprocité dans les échanges de savoirs.
Au sommaire :
1. Le genèse d'une aventure
2. La mise en route
3. Navigateurs dans les savoirs
4. Une éthique de la solidarité
5. La citoyenneté en marche
6. Utopie et complexité des réseaux
7. Ouverture pour la suite.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LE CERCLE DES SAVOIRS RECONNUS [texte imprimé] / Claire HEBER-SUFFRIN ; Marc HEBER-SUFFRIN . - PARIS : EPI-HABITER, 1993 . - 109 p.
75 F.
Catégories : CITOYENNETE
ECHANGE SAVOIR
LIEN SOCIAL
RESEAURésumé : Les auteurs exposent les conditions indispensables à un échange fécond des savoirs : rendre toute personne à la fois acteur et auteur ; considérer les autres pour leurs manques et non leurs acquis ; privilégier les approches d'essais-tâtonnement et même d'erreurs ; relier la recherche/action avec la formation et la communication ; ériger en règle d'or la parité et la réciprocité dans les échanges de savoirs.
Au sommaire :
1. Le genèse d'une aventure
2. La mise en route
3. Navigateurs dans les savoirs
4. Une éthique de la solidarité
5. La citoyenneté en marche
6. Utopie et complexité des réseaux
7. Ouverture pour la suite.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3383 J7HEB ouvrage Disponible
Titre : ECHANGER LES SAVOIRS Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire HEBER-SUFFRIN ; Marc HEBER-SUFFRIN Editeur : PARIS : EPI Année de publication : 1992 Importance : 314 p.+ bilbiographie Prix : 140 F. Catégories : CITOYENNETE
ECHANGE SAVOIR
LIEN SOCIAL
RESEAURésumé : Les réseaux d'échange de savoirs sont nés dans les années 80.
Les deux fondateurs, à travers cet ouvrage, racontent et analysent l'histoire et l'aventure de cette idée qui veut que les savoirs, parfois barrières entre les hommes, peuvent devenir de formidables multiplicateurs du lien social si, au lieu de les retenir, on les échange.
Au sommaire :
Préface : L'histoire d'Orly
1. Le développement d'une idée
2. Le sens
3. La proposition d'échanger des savoirs se diffuse
4. Médiations
5. Réciprocité
6. Des relations sociales positives
7. Savoir ses savoirs
8. Réseaux
9. Production de réseaux
10. Tous citoyens, ou aucun
11. Nul ne peut être exclu.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ECHANGER LES SAVOIRS [texte imprimé] / Claire HEBER-SUFFRIN ; Marc HEBER-SUFFRIN . - PARIS : EPI, 1992 . - 314 p.+ bilbiographie.
140 F.
Catégories : CITOYENNETE
ECHANGE SAVOIR
LIEN SOCIAL
RESEAURésumé : Les réseaux d'échange de savoirs sont nés dans les années 80.
Les deux fondateurs, à travers cet ouvrage, racontent et analysent l'histoire et l'aventure de cette idée qui veut que les savoirs, parfois barrières entre les hommes, peuvent devenir de formidables multiplicateurs du lien social si, au lieu de les retenir, on les échange.
Au sommaire :
Préface : L'histoire d'Orly
1. Le développement d'une idée
2. Le sens
3. La proposition d'échanger des savoirs se diffuse
4. Médiations
5. Réciprocité
6. Des relations sociales positives
7. Savoir ses savoirs
8. Réseaux
9. Production de réseaux
10. Tous citoyens, ou aucun
11. Nul ne peut être exclu.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3432 J7HEB ouvrage Disponible EDUCATION PERMANENTE N° 144 : RECIPROCITE ET RESEAUX EN FORMATION : DOSSIER / Claire HEBER-SUFFRIN (2000)
Titre : EDUCATION PERMANENTE N° 144 : RECIPROCITE ET RESEAUX EN FORMATION : DOSSIER Auteurs : Claire HEBER-SUFFRIN ; Gaston PINEAU ; Daniel HAMELINE ; Françoise DEROY ; Dominique TEMPLE ; Marc HEBER-SUFFRIN ; Jean-Marie LABELLE ; Bernadette AUMONT ; Pascal GALVANI ; Daniel HAZARD ; Brigitte CHAPELAIN ; Claudine BOLLA-SCOTTO ; Yvette MOULIN ; Diama KEBE ; HEBER-SUFFRIN CHATAGNON Marie-Ange ; Régis CROSNIER ; Jacqueline CULETTO ; Nicole DESGROPPES ; Françoise HEINRICH ; Monique PRIN ; Valérie RENARD ; Noël DENOYEL ; Dominique BACHELART ; DE CHAPONAY Henryane ; André GIORDAN ; Bernard GINISTY Année de publication : 2000 Importance : pp. 3-252 Catégories : ECHANGE SAVOIR
LIEN SOCIAL
RESEAURésumé : Contributions d'auteurs permettant de prendre connaissance des apports du Mouvement des réseaux d'échanges réciproques de savoirs, qui propose des outils conviviaux pour construire des alternatives aux apprentissages formels et créer de nouveaux liens sociaux.
Au sommaire de ce dossier :
SOURCES :
- Introuvable réciprocité ?
- Petite histoire de la notion de réseau
- Les origines anthropologiques de la réciprocité
- Des institutions démocratiques pour une solidarité en formation
FLUX :
- La grande boucle étrange du Mouvement des réseaux d'échanges réciproques de savoirs (MRERS)
- La réciprocité éducatrice : au détour de l'école ?
- Apprendre : une histoire personnelle de croisements conceptuels
- Réseaux en mouvement
PRAXIS :
- Réciprocité, autoformation et lien social : une recherche-action européenne
- Enseignement à distance et enseignement en présence : une recherche européenne
- De l'Ecole des réseaux aux plates-formes décentralisées du management : réinventer la rencontre en entreprise
- La relation de réciprocité et l'apprentissage : écoute, don, prise de parole
- Les évolutions culturelles de la formation liées au développement des NTIC
- Des écoles qui "s'éclatent"
- Alternance tripolaire et réciprocité interlocutive : réflexions sur l'expérience des Maisons familiales rurales
- Réseaux de pairs, dialogue local et normes d'experts dans les processus de création d'activité de femmes
- Un réseau international de formation réciproque entre l'Amérique latine et l'Europe
- Les formes de réciprocité dans les réseaux d'échanges de savoirs et l'apprendre : comprendre les pratiques à partir de l'analyse de films réalisés pour La Cinq.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display EDUCATION PERMANENTE N° 144 : RECIPROCITE ET RESEAUX EN FORMATION : DOSSIER [] / Claire HEBER-SUFFRIN ; Gaston PINEAU ; Daniel HAMELINE ; Françoise DEROY ; Dominique TEMPLE ; Marc HEBER-SUFFRIN ; Jean-Marie LABELLE ; Bernadette AUMONT ; Pascal GALVANI ; Daniel HAZARD ; Brigitte CHAPELAIN ; Claudine BOLLA-SCOTTO ; Yvette MOULIN ; Diama KEBE ; HEBER-SUFFRIN CHATAGNON Marie-Ange ; Régis CROSNIER ; Jacqueline CULETTO ; Nicole DESGROPPES ; Françoise HEINRICH ; Monique PRIN ; Valérie RENARD ; Noël DENOYEL ; Dominique BACHELART ; DE CHAPONAY Henryane ; André GIORDAN ; Bernard GINISTY . - 2000 . - pp. 3-252.
Catégories : ECHANGE SAVOIR
LIEN SOCIAL
RESEAURésumé : Contributions d'auteurs permettant de prendre connaissance des apports du Mouvement des réseaux d'échanges réciproques de savoirs, qui propose des outils conviviaux pour construire des alternatives aux apprentissages formels et créer de nouveaux liens sociaux.
Au sommaire de ce dossier :
SOURCES :
- Introuvable réciprocité ?
- Petite histoire de la notion de réseau
- Les origines anthropologiques de la réciprocité
- Des institutions démocratiques pour une solidarité en formation
FLUX :
- La grande boucle étrange du Mouvement des réseaux d'échanges réciproques de savoirs (MRERS)
- La réciprocité éducatrice : au détour de l'école ?
- Apprendre : une histoire personnelle de croisements conceptuels
- Réseaux en mouvement
PRAXIS :
- Réciprocité, autoformation et lien social : une recherche-action européenne
- Enseignement à distance et enseignement en présence : une recherche européenne
- De l'Ecole des réseaux aux plates-formes décentralisées du management : réinventer la rencontre en entreprise
- La relation de réciprocité et l'apprentissage : écoute, don, prise de parole
- Les évolutions culturelles de la formation liées au développement des NTIC
- Des écoles qui "s'éclatent"
- Alternance tripolaire et réciprocité interlocutive : réflexions sur l'expérience des Maisons familiales rurales
- Réseaux de pairs, dialogue local et normes d'experts dans les processus de création d'activité de femmes
- Un réseau international de formation réciproque entre l'Amérique latine et l'Europe
- Les formes de réciprocité dans les réseaux d'échanges de savoirs et l'apprendre : comprendre les pratiques à partir de l'analyse de films réalisés pour La Cinq.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8560 Périodiques ouvrage Disponible
Titre : PARIER SUR LA RECIPROCITE : VIVRE LA SOLIDARITE Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire HEBER-SUFFRIN ; Chantal RENON-THOURET ; Nicole DESGROPPES ; André VIDRICAIRE ; Agnès BALLAS ; Catherine BERNATET ; Marielle BREAULT ; Jérôme ENEAU ; Marc HEBER-SUFFRIN ; Jean LORTIE ; Nadine OUTIN Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2011 Importance : 368 p. Prix : 17,90 euros Catégories : ACCOMPAGNEMENT
AUTONOMIE
CITOYENNETE
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
ECHANGE SAVOIR
LIEN SOCIAL
TRAVAIL SOCIALRésumé : Les effets positifs de la réciprocité sont-ils assez reconnus, pour construire, «par tous - pour tous», un monde social ouvert et solidaire, et des relations fondées sur la reconnaissance mutuelle, sur la dignité de chacun, sur l'appel aux intelligences de tous, sur la création de soi par soi (qui est toujours en lien avec autrui), et ceci pour chacun d'entre nous ?? Sans doute, jamais assez ?!
Cet ouvrage décrit les facettes multiples de cette réciprocité si nécessaire pour que du sens émerge de nos relations. Il montre combien les savoirs, s'ils sont partagés, les apprentissages, s'ils sont épanouissants et la formation, si elle est réciproque, sont puissants pour construire une réciprocité relationnelle.
Elaboré par 23 auteurs français et québécois, chercheurs et praticiens, il donne des outils pour la réflexion, la formation, la recherche et l'action.
Au sommaire :
PARTIE I : Réciprocité, où es-tu ? :
. Chapitre 1 : Réciprocité dans les relations interpersonnelles
. Chapitre 2 : Au niveau des associations et collectifs
. Chapitre 3 : Dans les entreprises, organisations et institutions économiques
. Chapitre 4 : Réciprocité dans les écoles et les institutions de formation
. Chapitre 5 : La réciprocité au quotidien, la réciprocité dans son expression sensible et imagée
PARTIE 2 : Réciprocité, qui es-tu ? :
. Chapitre 6 : Décrire la réciprocité à travers deux pratiques*
. Chapitre 7 : Quelques approches sensibles de la réciprocité
. Chapitre 8 : Connaître la réciprocité formatrice
. Chapitre 9 : Les apports de la réciprocité au développement de l'autonomie de l'apprenant
. Chapitre 10 : "En quoi la réciprocité crée-t-elle des solidarités ?" La question est-elle réversible ?
PARTIE 3 : Réciprocité, pour quoi es-tu ? :
. Chapitre 11 : Les effets de la réciprocité
. Chapitre 12 : Enjeux et défis de la réciprocité
. Chapitre 13 : Les enjeux de la réciprocité formatrice
PARTIE 4 : Réciprocité, comment te vis-tu ? :
. Chapitre 14 : Développer, coconstruire, exercer la réciprocité
. Chapitre 15 : Le temps de la réciprocité : un savoir expérientiel
. Chapitre 16 : Création collective, réciprocité et solidarité
PARTIE 5 : Réciprocité, où vas-tu ? :
. Chapitre 17 : Réciprocité et droits de l'enfant
. Chapitre 18 : Réciprocité et travail social
. Chapitre 19 : La formation réciproque dans l'entreprise ?
. Chapitre 20 : Réciprocité et accompagnement professionnel
. Chapitre 21 : La réciprocité formatrice et citoyenne comme promotion / défense des singularités culturelles et de visages pluriels d'humanité
. Chapitre 22 : Le pari de faire fond sur la réciprocité positive
CONCLUSION :
. Chapitre 23 : La réciprocité formatrice construit des solidarités
. Chapitre 24 : La réciprocité : une culture transversale, une chance pour la démocratie.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PARIER SUR LA RECIPROCITE : VIVRE LA SOLIDARITE [texte imprimé] / Claire HEBER-SUFFRIN ; Chantal RENON-THOURET ; Nicole DESGROPPES ; André VIDRICAIRE ; Agnès BALLAS ; Catherine BERNATET ; Marielle BREAULT ; Jérôme ENEAU ; Marc HEBER-SUFFRIN ; Jean LORTIE ; Nadine OUTIN . - CHRONIQUE SOCIALE, 2011 . - 368 p.
17,90 euros
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
AUTONOMIE
CITOYENNETE
COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
ECHANGE SAVOIR
LIEN SOCIAL
TRAVAIL SOCIALRésumé : Les effets positifs de la réciprocité sont-ils assez reconnus, pour construire, «par tous - pour tous», un monde social ouvert et solidaire, et des relations fondées sur la reconnaissance mutuelle, sur la dignité de chacun, sur l'appel aux intelligences de tous, sur la création de soi par soi (qui est toujours en lien avec autrui), et ceci pour chacun d'entre nous ?? Sans doute, jamais assez ?!
Cet ouvrage décrit les facettes multiples de cette réciprocité si nécessaire pour que du sens émerge de nos relations. Il montre combien les savoirs, s'ils sont partagés, les apprentissages, s'ils sont épanouissants et la formation, si elle est réciproque, sont puissants pour construire une réciprocité relationnelle.
Elaboré par 23 auteurs français et québécois, chercheurs et praticiens, il donne des outils pour la réflexion, la formation, la recherche et l'action.
Au sommaire :
PARTIE I : Réciprocité, où es-tu ? :
. Chapitre 1 : Réciprocité dans les relations interpersonnelles
. Chapitre 2 : Au niveau des associations et collectifs
. Chapitre 3 : Dans les entreprises, organisations et institutions économiques
. Chapitre 4 : Réciprocité dans les écoles et les institutions de formation
. Chapitre 5 : La réciprocité au quotidien, la réciprocité dans son expression sensible et imagée
PARTIE 2 : Réciprocité, qui es-tu ? :
. Chapitre 6 : Décrire la réciprocité à travers deux pratiques*
. Chapitre 7 : Quelques approches sensibles de la réciprocité
. Chapitre 8 : Connaître la réciprocité formatrice
. Chapitre 9 : Les apports de la réciprocité au développement de l'autonomie de l'apprenant
. Chapitre 10 : "En quoi la réciprocité crée-t-elle des solidarités ?" La question est-elle réversible ?
PARTIE 3 : Réciprocité, pour quoi es-tu ? :
. Chapitre 11 : Les effets de la réciprocité
. Chapitre 12 : Enjeux et défis de la réciprocité
. Chapitre 13 : Les enjeux de la réciprocité formatrice
PARTIE 4 : Réciprocité, comment te vis-tu ? :
. Chapitre 14 : Développer, coconstruire, exercer la réciprocité
. Chapitre 15 : Le temps de la réciprocité : un savoir expérientiel
. Chapitre 16 : Création collective, réciprocité et solidarité
PARTIE 5 : Réciprocité, où vas-tu ? :
. Chapitre 17 : Réciprocité et droits de l'enfant
. Chapitre 18 : Réciprocité et travail social
. Chapitre 19 : La formation réciproque dans l'entreprise ?
. Chapitre 20 : Réciprocité et accompagnement professionnel
. Chapitre 21 : La réciprocité formatrice et citoyenne comme promotion / défense des singularités culturelles et de visages pluriels d'humanité
. Chapitre 22 : Le pari de faire fond sur la réciprocité positive
CONCLUSION :
. Chapitre 23 : La réciprocité formatrice construit des solidarités
. Chapitre 24 : La réciprocité : une culture transversale, une chance pour la démocratie.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13323 J7HEB ouvrage Disponible PENSER APPRENDRE AGIR EN RESEAUX : DONNER, RECEVOIR, DONNER AUSSI... : LA RECIPROCITE POUR REUSSIR / Marc HEBER-SUFFRIN (2012)
Titre : PENSER APPRENDRE AGIR EN RESEAUX : DONNER, RECEVOIR, DONNER AUSSI... : LA RECIPROCITE POUR REUSSIR Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc HEBER-SUFFRIN ; Claire HEBER-SUFFRIN Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2012 Importance : 101 p. Prix : 5 euros Catégories : ECHANGE SAVOIR Résumé : Quarante après la création du premier réseau à Orly, Claire et Marc HEBER-SUFFRIN s'interrogent sur l'actualité des Réseaux d'échanges réciproques de savoirs et de la réciprocité en éducation et en formation.
Ils font le point de leurs expériences et de leurs réflexions sur ces réseaux et leurs évolutions.
Au sommaire :
. Etre en réseau, comment ça se passe ?
. S'investir dans une pratique collective coopérative actuelle
. Penser, apprendre, agir en réseaux humains ouverts
. Faire du "Donner aussi" une proposition pour tous
. Vivre des chemins de résilience
. Construire une ingénierie coopérative de réseaux
. Devenir partie prenante
. Nourrir une économie des dons
. En savoir plus sur les réseaux d'échanges réciproques de savoirs.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PENSER APPRENDRE AGIR EN RESEAUX : DONNER, RECEVOIR, DONNER AUSSI... : LA RECIPROCITE POUR REUSSIR [texte imprimé] / Marc HEBER-SUFFRIN ; Claire HEBER-SUFFRIN . - CHRONIQUE SOCIALE, 2012 . - 101 p.
5 euros
Catégories : ECHANGE SAVOIR Résumé : Quarante après la création du premier réseau à Orly, Claire et Marc HEBER-SUFFRIN s'interrogent sur l'actualité des Réseaux d'échanges réciproques de savoirs et de la réciprocité en éducation et en formation.
Ils font le point de leurs expériences et de leurs réflexions sur ces réseaux et leurs évolutions.
Au sommaire :
. Etre en réseau, comment ça se passe ?
. S'investir dans une pratique collective coopérative actuelle
. Penser, apprendre, agir en réseaux humains ouverts
. Faire du "Donner aussi" une proposition pour tous
. Vivre des chemins de résilience
. Construire une ingénierie coopérative de réseaux
. Devenir partie prenante
. Nourrir une économie des dons
. En savoir plus sur les réseaux d'échanges réciproques de savoirs.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13589 J7HEB ouvrage Disponible
