ACTUALITE DE LA FORMATION PERMANENTE N° 124 : CONSTRUIRE OUTILS ET JEUX DE FORMATION : DOSSIER / Françoise GERARD ; Elisabeth PERRY ; Schéhérazade ENRIOTTI ; Jean-Luc BLONDEL ; Didier NOYE ; Chantal BARTHELEMY-RUIZ ; Liliane MARTINEZ ; Louis MAZENOD ; Christian NEIHOUSER ; Annie TISSERAND ; Eric MUZARD ; Françoise MANCEAUX (1993)

Public ISBD Titre : ACTUALITE DE LA FORMATION PERMANENTE N° 124 : CONSTRUIRE OUTILS ET JEUX DE FORMATION : DOSSIER Auteurs : Françoise GERARD ; Elisabeth PERRY ; Schéhérazade ENRIOTTI ; Jean-Luc BLONDEL ; Didier NOYE ; Chantal BARTHELEMY-RUIZ ; Liliane MARTINEZ ; Louis MAZENOD ; Christian NEIHOUSER ; Annie TISSERAND ; Eric MUZARD ; Françoise MANCEAUX Editeur : CENTRE INFFO Année de publication : 1993 Importance : pp. 25-98 Catégories : JEU JEU PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE ACTIVE PRODUCTION OUTIL PEDAGOGIQUE Résumé : Ce dossier propose une réflexion sur la légitimité de l'outil dans une démarche pédagogique. Des réalisateurs et des concepteurs parlent de la créativité et de la rigueur en méthodologie, et de la gestion des coûts. Quelques articles traitent plus particulièrement du jeu en formation. Au sommaire de ce dossier : LA PLACE DE L'OUTIL DANS UNE DEMARCHE PEDAGOGIQUE : - Concevoir un outil pédagogique - Du document de formation autosuffisant au centre de ressources d'autoformation - Faut-il encore se soucier des outils pédagogiques ? - L'Education nationale en formation d'adultes et les ressources pédagogiques DES JEUX-OUTILS DE FORMATION : - Le jeu en formation d'adultes, bien plus qu'un gadget - Galaxy formation ou jouer pour comprendre - Grande et petites histoires de productions pédagogiques - Les techniques ludiques au service de la formation - Languedoc-Roussillon : l'utilisation du jeu en formation de publics de faible niveau - Repères bibliographiques : pédagogie et moyens pédagogiques. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ACTUALITE DE LA FORMATION PERMANENTE N° 124 : CONSTRUIRE OUTILS ET JEUX DE FORMATION : DOSSIER [] / Françoise GERARD ; Elisabeth PERRY ; Schéhérazade ENRIOTTI ; Jean-Luc BLONDEL ; Didier NOYE ; Chantal BARTHELEMY-RUIZ ; Liliane MARTINEZ ; Louis MAZENOD ; Christian NEIHOUSER ; Annie TISSERAND ; Eric MUZARD ; Françoise MANCEAUX . - CENTRE INFFO, 1993 . - pp. 25-98. Catégories : JEU JEU PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE ACTIVE PRODUCTION OUTIL PEDAGOGIQUE Résumé : Ce dossier propose une réflexion sur la légitimité de l'outil dans une démarche pédagogique. Des réalisateurs et des concepteurs parlent de la créativité et de la rigueur en méthodologie, et de la gestion des coûts. Quelques articles traitent plus particulièrement du jeu en formation. Au sommaire de ce dossier : LA PLACE DE L'OUTIL DANS UNE DEMARCHE PEDAGOGIQUE : - Concevoir un outil pédagogique - Du document de formation autosuffisant au centre de ressources d'autoformation - Faut-il encore se soucier des outils pédagogiques ? - L'Education nationale en formation d'adultes et les ressources pédagogiques DES JEUX-OUTILS DE FORMATION : - Le jeu en formation d'adultes, bien plus qu'un gadget - Galaxy formation ou jouer pour comprendre - Grande et petites histoires de productions pédagogiques - Les techniques ludiques au service de la formation - Languedoc-Roussillon : l'utilisation du jeu en formation de publics de faible niveau - Repères bibliographiques : pédagogie et moyens pédagogiques. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
907	K9	revue	Disponible

ACTUALITE DE LA FORMATION PERMANENTE N° 224-225 : JOUER POUR GAGNER... DES COMPETENCES : DOSSIER / Alice VIELAJUS (2010)

Public ISBD Titre : ACTUALITE DE LA FORMATION PERMANENTE N° 224-225 : JOUER POUR GAGNER... DES COMPETENCES : DOSSIER Auteurs : Alice VIELAJUS ; Chantal BARTHELEMY-RUIZ ; François POLIDORI ; Jacques MOREAU ; David CROOKALL ; Annick RENAUD-COULON ; Jean-Jacques BALLAN ; Christian DARVOGNE ; Florence MEYER ; Béatrice BOQUIEN ; Yves GEORGELIN ; Michel SIGALLA ; Cendrine MASSEL ; Ludovic ARVIER ; Isabelle SILVESTRI ; France VELAZQUEZ ; Nicolas DEGUERRY ; D'ALGUERRE Editeur : CENTRE INFFO Année de publication : 2010 Importance : pp. 5-79 Catégories : ENTRETIEN PROFESSIONNEL JEU JEU PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE ACTIVE REMEDIATION COGNITIVE THEATRE Résumé : Les pédagogies ludiques, interactives, décalées, dites parfois du "détour", séduisent les entreprises, les organismes de formation, mais surtout les stagiaires. Théâtre, sport, cuisine, magie, dessin, musique, jeu de plateau, serious games, prennent place progressivement dans les programmes de formation qui ne cessent de rivaliser de nouveauté. Comment expliquer le succès actuel du jeu et des ses déclinaisons dans les actions de formation ? A travers les témoignages croisés de différents experts et praticiens, ce dossier fait un tour d'horizon des pédagogies ludiques, abordant ces méthodes sous différents angles, associant une approche à la fois théorique et pratique du sujet. Au sommaire de ce dossier : . Tours et détours du jeu dans les actions de formation . Jeux et détours en pédagogie . Tejaco au Cnam Pays de la Loire . Le débriefing, clé du processus d'apprentissage dans les pédagogies ludiques . Les pédagogies du détour au sein des universités d'entreprise : les enjeux du jeu . Les jeux de plateau dans les pédagogies ludiques . Former au management de "manière inattendue" pour un impact durable ! . Une expérience innovante chez JH Industrie . Quelques exemples de jeux disponibles sur le marché français . L'Agefos-PME favorise les dispositifs de formation s'appuyant sur une approche ludique . "Parler en public est un jeu" . Le ludique demande beaucoup de sérieux ! . Activolog : quels apports à la "médiation des compétences-clés" ? . Théâtre et formation : on joue, ou on travaille ? . "Entre2" : l'entretien professionnel sur le terrain du jeu . Regards croisés : --- Les Serious games, nouvelle génération de processus d'apprentissage --- Serious games : mes leçons américaines --- Pédagogies ludiques. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display ACTUALITE DE LA FORMATION PERMANENTE N° 224-225 : JOUER POUR GAGNER... DES COMPETENCES : DOSSIER [] / Alice VIELAJUS ; Chantal BARTHELEMY-RUIZ ; François POLIDORI ; Jacques MOREAU ; David CROOKALL ; Annick RENAUD-COULON ; Jean-Jacques BALLAN ; Christian DARVOGNE ; Florence MEYER ; Béatrice BOQUIEN ; Yves GEORGELIN ; Michel SIGALLA ; Cendrine MASSEL ; Ludovic ARVIER ; Isabelle SILVESTRI ; France VELAZQUEZ ; Nicolas DEGUERRY ; D'ALGUERRE . - CENTRE INFFO, 2010 . - pp. 5-79. Catégories : ENTRETIEN PROFESSIONNEL JEU JEU PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE ACTIVE REMEDIATION COGNITIVE THEATRE Résumé : Les pédagogies ludiques, interactives, décalées, dites parfois du "détour", séduisent les entreprises, les organismes de formation, mais surtout les stagiaires. Théâtre, sport, cuisine, magie, dessin, musique, jeu de plateau, serious games, prennent place progressivement dans les programmes de formation qui ne cessent de rivaliser de nouveauté. Comment expliquer le succès actuel du jeu et des ses déclinaisons dans les actions de formation ? A travers les témoignages croisés de différents experts et praticiens, ce dossier fait un tour d'horizon des pédagogies ludiques, abordant ces méthodes sous différents angles, associant une approche à la fois théorique et pratique du sujet. Au sommaire de ce dossier : . Tours et détours du jeu dans les actions de formation . Jeux et détours en pédagogie . Tejaco au Cnam Pays de la Loire . Le débriefing, clé du processus d'apprentissage dans les pédagogies ludiques . Les pédagogies du détour au sein des universités d'entreprise : les enjeux du jeu . Les jeux de plateau dans les pédagogies ludiques . Former au management de "manière inattendue" pour un impact durable ! . Une expérience innovante chez JH Industrie . Quelques exemples de jeux disponibles sur le marché français . L'Agefos-PME favorise les dispositifs de formation s'appuyant sur une approche ludique . "Parler en public est un jeu" . Le ludique demande beaucoup de sérieux ! . Activolog : quels apports à la "médiation des compétences-clés" ? . Théâtre et formation : on joue, ou on travaille ? . "Entre2" : l'entretien professionnel sur le terrain du jeu . Regards croisés : --- Les Serious games, nouvelle génération de processus d'apprentissage --- Serious games : mes leçons américaines --- Pédagogies ludiques. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
12746	K9	revue	Disponible

LE JEU ET LES SUPPORTS LUDIQUES EN FORMATION D'ADULTES / Chantal BARTHELEMY-RUIZ (1993)

Public ISBD Titre : LE JEU ET LES SUPPORTS LUDIQUES EN FORMATION D'ADULTES Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal BARTHELEMY-RUIZ Editeur : EDITIONS D'ORGANISATION Année de publication : 1993 Importance : 150 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-1563-4 Prix : 14O F. Catégories : ANDRAGOGIE JEU COMMUNICATION JEU PEDAGOGIQUE JEU ROLE Résumé : Cet ouvrage dresse un panorama du jeu en formation d'adultes. Il analyse la manière dont le jeu est utilisé, et la pertinence du choix de cette méthode pédagogique. Des créateurs et utilisateurs de jeux exposent l'utilisation qu'ils en font, en donnant des conseils et des pistes pour en créer. Au sommaire : PREMIERE PARTIE : Le jeu tel qu'on le joue : un panorama de l'existant : 1. Chacun joue son propre jeu. Les spécificités nationales 2. Il est passé par ici. Caractéristiques générales observées pour l'utilisation du jeu DEUXIEME PARTIE : Le jeu de formation est-il encore en jeu ? 3. Le jeu n'en vaut pas toujours la chandelle. Classification des jeux et classification des situations de formation 4. Un petit tour chez les ludologues. théorie sur le jeu : les formes et des ressorts du jeu 5. Un petit tour chez les andragogues. Former des enfants, former des adultes 6. Il repassera par là. Conclusion TROISIEME PARTIE : Eh bien, jouez maintenant ! 7. Moi, je joue le jeu. Discours de quelques spécialistes : leur manière d'utiliser le jeu, leurs conseils, leur vision de l'évolution 8. Pour avoir les atouts en main. Quelques pistes de réflexion pour éviter de faire échec et mat en utilisant ou en créant un jeu QUATRIEME PARTIE : Annexes pratiques : 9. Qui joue, et à quoi ? Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LE JEU ET LES SUPPORTS LUDIQUES EN FORMATION D'ADULTES [texte imprimé] / Chantal BARTHELEMY-RUIZ . - EDITIONS D'ORGANISATION, 1993 . - 150 p. ISSN : 978-2-7081-1563-4 : 14O F. Catégories : ANDRAGOGIE JEU COMMUNICATION JEU PEDAGOGIQUE JEU ROLE Résumé : Cet ouvrage dresse un panorama du jeu en formation d'adultes. Il analyse la manière dont le jeu est utilisé, et la pertinence du choix de cette méthode pédagogique. Des créateurs et utilisateurs de jeux exposent l'utilisation qu'ils en font, en donnant des conseils et des pistes pour en créer. Au sommaire : PREMIERE PARTIE : Le jeu tel qu'on le joue : un panorama de l'existant : 1. Chacun joue son propre jeu. Les spécificités nationales 2. Il est passé par ici. Caractéristiques générales observées pour l'utilisation du jeu DEUXIEME PARTIE : Le jeu de formation est-il encore en jeu ? 3. Le jeu n'en vaut pas toujours la chandelle. Classification des jeux et classification des situations de formation 4. Un petit tour chez les ludologues. théorie sur le jeu : les formes et des ressorts du jeu 5. Un petit tour chez les andragogues. Former des enfants, former des adultes 6. Il repassera par là. Conclusion TROISIEME PARTIE : Eh bien, jouez maintenant ! 7. Moi, je joue le jeu. Discours de quelques spécialistes : leur manière d'utiliser le jeu, leurs conseils, leur vision de l'évolution 8. Pour avoir les atouts en main. Quelques pistes de réflexion pour éviter de faire échec et mat en utilisant ou en créant un jeu QUATRIEME PARTIE : Annexes pratiques : 9. Qui joue, et à quoi ? Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display

Exemplaires (3)

Code-barres	Cote	Support	Disponibilité
2831	K9BAR	ouvrage	Disponible
3625	K9BAR	ouvrage	Disponible
3626	K9BAR	ouvrage	Disponible

---

1 (1 - 3 / 3)