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PETITE ENFANCE : (RE)CONSTRUIRE LES PRATIQUES GRACE AUX NEUROSCIENCES / Christine SCHUHL (2015)
Titre : PETITE ENFANCE : (RE)CONSTRUIRE LES PRATIQUES GRACE AUX NEUROSCIENCES Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine SCHUHL ; Josette SERRES, Auteur ; Alain LASCAUX, Auteur Editeur : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2015 Collection : COMPRENDRE LES PERSONNES Importance : 143 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-087-9 Prix : 14 euros Catégories : NEUROSCIENCES
PETITE ENFANCERésumé : Ce livre engage les lecteurs professionnels de la petite enfance (en accueil collectif ou les assistants maternels), à toujours se placer du point de vue de l'enfant, en s'appuyant sur les connaissances scientifiques actuelles, pour ajuster en permanence leurs pratiques.
Dans un environnement très mouvant fait d'enfants qui grandissent un peu chaque jour et d'organisations aux contraintes multiples, les regards croisés entre les neurosciences et la pédagogie permettent d'ouvrir une nouvelle réflexion pour répondre au mieux au besoin de chaque enfant.
Les scénarios proposés dans cet ouvrage évoquent des situations du quotidien et permettent de montrer les messages envoyés par les enfants. L'analyse de ces comportements est complétée par une réflexion pédagogique accompagnée de propositions concrètes adaptées aux besoins des enfants, de leur âge et de leur environnement.
Au sommaire :
Première partie : Les accueils :
• Drôles de premières fois
• Se dire au revoir
• Se retrouver... Peut-être
Deuxième partie: L'éveil :
• Le "vrai" choix
• L'interdit incompréhensible
• "Fais comme... JE veux".
Troisième partie : Les repas :
• Chacun son tour
• Ambiance... Repas
• Les repas : cadences et compétences
Quatrième partie : Les soins :
• Tu seras propre !
• 16h30, l'heure du change collectif
• Bien couvert !
Cinquième partie : Le sommeil :
• Autour du sommeil
• Le regard mirador
• Un lit en libre accès
Conclusion
Tableau des thématiques abordées et des outils proposés
Quelques lectures.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display PETITE ENFANCE : (RE)CONSTRUIRE LES PRATIQUES GRACE AUX NEUROSCIENCES [texte imprimé] / Christine SCHUHL ; Josette SERRES, Auteur ; Alain LASCAUX, Auteur . - CHRONIQUE SOCIALE, 2015 . - 143 p.. - (COMPRENDRE LES PERSONNES) .
ISBN : 978-2-36717-087-9 : 14 euros
Catégories : NEUROSCIENCES
PETITE ENFANCERésumé : Ce livre engage les lecteurs professionnels de la petite enfance (en accueil collectif ou les assistants maternels), à toujours se placer du point de vue de l'enfant, en s'appuyant sur les connaissances scientifiques actuelles, pour ajuster en permanence leurs pratiques.
Dans un environnement très mouvant fait d'enfants qui grandissent un peu chaque jour et d'organisations aux contraintes multiples, les regards croisés entre les neurosciences et la pédagogie permettent d'ouvrir une nouvelle réflexion pour répondre au mieux au besoin de chaque enfant.
Les scénarios proposés dans cet ouvrage évoquent des situations du quotidien et permettent de montrer les messages envoyés par les enfants. L'analyse de ces comportements est complétée par une réflexion pédagogique accompagnée de propositions concrètes adaptées aux besoins des enfants, de leur âge et de leur environnement.
Au sommaire :
Première partie : Les accueils :
• Drôles de premières fois
• Se dire au revoir
• Se retrouver... Peut-être
Deuxième partie: L'éveil :
• Le "vrai" choix
• L'interdit incompréhensible
• "Fais comme... JE veux".
Troisième partie : Les repas :
• Chacun son tour
• Ambiance... Repas
• Les repas : cadences et compétences
Quatrième partie : Les soins :
• Tu seras propre !
• 16h30, l'heure du change collectif
• Bien couvert !
Cinquième partie : Le sommeil :
• Autour du sommeil
• Le regard mirador
• Un lit en libre accès
Conclusion
Tableau des thématiques abordées et des outils proposés
Quelques lectures.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
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