Détail de l'auteur
Auteur Elisabeth CHARLON |
Documents disponibles écrits par cet auteur (5)
Affiner la recherche Interroger des sources externesENTREPRISE ET REPRESENTATIONS DE L'ILLETTRISME : GRILLE DE DIAGNOSTIC A L'USAGE DE L'ENCADREMENT / Elisabeth CHARLON in LES CAHIERS D'ETUDES DU C.U.E.E.P., N° 20 (JUIN 1992)
Titre : ENTREPRISE ET REPRESENTATIONS DE L'ILLETTRISME : GRILLE DE DIAGNOSTIC A L'USAGE DE L'ENCADREMENT Auteurs : Elisabeth CHARLON ; Maryvonne LANNOY ; Valérie ROBERT ; Marie-Annie SHARMA Année de publication : 1992 Article en page(s) : 167 p. Catégories : ENTREPRISE
EVALUATION
ILLETTRISMERésumé : Au sommaire :
I- ENTREPRISE ET REPRESENTATIONS DE L'ILLETTRISME :
- Objet de l'étude
- Notions théoriques
- Hypothèses et démarche de recherche
- L'entreprise textile
- L'entreprise du bâtiment
- L'entreprise de restauration publique
- Types d'illettrisme en situation de travail et types d'encadrement
II- PRESENTATION D'OUTILS :
- Présupposés à la construction des outils de dignostic
- Outils de diagnostic.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display
in LES CAHIERS D'ETUDES DU C.U.E.E.P. > N° 20 (JUIN 1992) . - 167 p.[article] ENTREPRISE ET REPRESENTATIONS DE L'ILLETTRISME : GRILLE DE DIAGNOSTIC A L'USAGE DE L'ENCADREMENT [] / Elisabeth CHARLON ; Maryvonne LANNOY ; Valérie ROBERT ; Marie-Annie SHARMA . - 1992 . - 167 p.
in LES CAHIERS D'ETUDES DU C.U.E.E.P. > N° 20 (JUIN 1992) . - 167 p.
Catégories : ENTREPRISE
EVALUATION
ILLETTRISMERésumé : Au sommaire :
I- ENTREPRISE ET REPRESENTATIONS DE L'ILLETTRISME :
- Objet de l'étude
- Notions théoriques
- Hypothèses et démarche de recherche
- L'entreprise textile
- L'entreprise du bâtiment
- L'entreprise de restauration publique
- Types d'illettrisme en situation de travail et types d'encadrement
II- PRESENTATION D'OUTILS :
- Présupposés à la construction des outils de dignostic
- Outils de diagnostic.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 8411 M2ELH ouvrage Disponible
Titre : LIRE ET AGIR Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth CHARLON ; Dominique PADE ; Daniel GREGOIRE Editeur : CRAPT LILLE Année de publication : 1993 Autre Editeur : GPLI Importance : 1 cassette vidéo + 4 livrets Prix : 500 F. Note générale : 4 livrets + 1 cassette vidéo Catégories : ENTREPRISE
ILLETTRISMERésumé : Lorsque l'entreprise connaît des transformations multiples (mutations technologiques, organisationnelles, économiques...), l'illettrisme et la faible qualification sont des freins à l'adaptabilité aux changements et à l'employabilité des personnes concernées.
Cette mallette a pour objectif de sensibiliser les entreprises aux problèmes liés à l'illettrisme et la façon d'optimiser les pratiques pour favoriser l'adaptation des salariés les plus en difficulté.
Dans cette perspective, elle s'adresse aussi bien aux entreprises qu'aux organismes de formation, à l'encadrement de proximité qu'aux responsables opérationnels ou aux salariés.
Elle est composée de quatre éléments :
- un livret "La démarche" (document présentant la démarche d'analyse et la méthode de travail),
- "Le guide méthodologique" qui clarifie les champs de la production et de la formation en mettant en valeur leur articulation,
- "L'outil de diagnostic" de l'illettrisme élaboré à partir de situations de travail, pour l'encadrement, permettant de faciliter l'analyse des postes de travail et d'envisager des réponses en terme de formation,
- le film (cassette vidéo accompagnée d'un livret), support pédagogique pour la sensibilisation et l'aide à la formation du personnel d'encadrement.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LIRE ET AGIR [texte imprimé] / Elisabeth CHARLON ; Dominique PADE ; Daniel GREGOIRE . - CRAPT LILLE : GPLI, 1993 . - 1 cassette vidéo + 4 livrets.
500 F.
4 livrets + 1 cassette vidéo
Catégories : ENTREPRISE
ILLETTRISMERésumé : Lorsque l'entreprise connaît des transformations multiples (mutations technologiques, organisationnelles, économiques...), l'illettrisme et la faible qualification sont des freins à l'adaptabilité aux changements et à l'employabilité des personnes concernées.
Cette mallette a pour objectif de sensibiliser les entreprises aux problèmes liés à l'illettrisme et la façon d'optimiser les pratiques pour favoriser l'adaptation des salariés les plus en difficulté.
Dans cette perspective, elle s'adresse aussi bien aux entreprises qu'aux organismes de formation, à l'encadrement de proximité qu'aux responsables opérationnels ou aux salariés.
Elle est composée de quatre éléments :
- un livret "La démarche" (document présentant la démarche d'analyse et la méthode de travail),
- "Le guide méthodologique" qui clarifie les champs de la production et de la formation en mettant en valeur leur articulation,
- "L'outil de diagnostic" de l'illettrisme élaboré à partir de situations de travail, pour l'encadrement, permettant de faciliter l'analyse des postes de travail et d'envisager des réponses en terme de formation,
- le film (cassette vidéo accompagnée d'un livret), support pédagogique pour la sensibilisation et l'aide à la formation du personnel d'encadrement.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3415 M2CHA ouvrage Disponible 4310 M2CHA ouvrage Disponible
Titre : L'ORGANISATION QUALIFIANTE : DOSSIER Auteurs : Philippe ZARIFIAN ; Philippe MADELIN ; Dominique THIERRY ; Catherine PEYRARD ; Jean-Michel BAUDOUIN ; Roger HELLIET ; Pierre-Marie MESNIER ; Edmée OLLAGNIER ; Fernand SERRE ; Richard WITTORSKI ; Michel BRICAUD ; Damien BROCHIER ; Elisabeth CHARLON ; Florence CHARUE ; Michèle LACOSTE ; Bernadette COURTOIS ; André MOISAN ; Patricia PORTELLI Année de publication : 1992 Article en page(s) : pp. 7-154 Catégories : AUTOFORMATION
FORMATION SITUATION TRAVAIL
ORGANISATION APPRENANTERésumé : Au sommaire de ce dossier :
LES CONDITIONS D'UNE ORGANISATION QUALIFIANTE :
- Acquisition et reconnaissance des compétences dans une organisation qualifiante
- Organisations qualifiantes : quelle définition et quelles méthodes d'évaluation ?
LES DISPOSITIFS D'ACCOMPAGNEMENT :
- Technologies de conduite et technologies intellectuelles : la production de connaissances dans les activités de travail
- Les formations diplômantes dans l'entreprise : un nouveau rapport travail-formation
- Changements individuels, collectifs et organisationnels par un dispositif de formation intégrée
- Les situations de travail formatrices chez Bronze-Acior
LES ACTEURS :
- Entre formation et production : le rôle clé des acteurs d'interface
- Transmettre des savoirs : une nouvelle compétence des collectifs de travail construire avec l'encadrement ?
LES APPRENTISSAGES PAR L'ORGANISATION :
- L'organisation fait-elle apprendre ?
- Changement dans l'entreprise et collectifs informels d'apprentissage
L'AUTOFORMATION :
- La formation en situation de travail : une formation expérientielle ambigüe
- Autoformation et situations de travail
- Une pratique "d'autoformation tutorée" dans les actions Nouvelles Qualifications
- La recherche de nouvelles formes de formation par et dans les situations de travail.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display
in EDUCATION PERMANENTE > N° 112 (1992) . - pp. 7-154[article] L'ORGANISATION QUALIFIANTE : DOSSIER [] / Philippe ZARIFIAN ; Philippe MADELIN ; Dominique THIERRY ; Catherine PEYRARD ; Jean-Michel BAUDOUIN ; Roger HELLIET ; Pierre-Marie MESNIER ; Edmée OLLAGNIER ; Fernand SERRE ; Richard WITTORSKI ; Michel BRICAUD ; Damien BROCHIER ; Elisabeth CHARLON ; Florence CHARUE ; Michèle LACOSTE ; Bernadette COURTOIS ; André MOISAN ; Patricia PORTELLI . - 1992 . - pp. 7-154.
in EDUCATION PERMANENTE > N° 112 (1992) . - pp. 7-154
Catégories : AUTOFORMATION
FORMATION SITUATION TRAVAIL
ORGANISATION APPRENANTERésumé : Au sommaire de ce dossier :
LES CONDITIONS D'UNE ORGANISATION QUALIFIANTE :
- Acquisition et reconnaissance des compétences dans une organisation qualifiante
- Organisations qualifiantes : quelle définition et quelles méthodes d'évaluation ?
LES DISPOSITIFS D'ACCOMPAGNEMENT :
- Technologies de conduite et technologies intellectuelles : la production de connaissances dans les activités de travail
- Les formations diplômantes dans l'entreprise : un nouveau rapport travail-formation
- Changements individuels, collectifs et organisationnels par un dispositif de formation intégrée
- Les situations de travail formatrices chez Bronze-Acior
LES ACTEURS :
- Entre formation et production : le rôle clé des acteurs d'interface
- Transmettre des savoirs : une nouvelle compétence des collectifs de travail construire avec l'encadrement ?
LES APPRENTISSAGES PAR L'ORGANISATION :
- L'organisation fait-elle apprendre ?
- Changement dans l'entreprise et collectifs informels d'apprentissage
L'AUTOFORMATION :
- La formation en situation de travail : une formation expérientielle ambigüe
- Autoformation et situations de travail
- Une pratique "d'autoformation tutorée" dans les actions Nouvelles Qualifications
- La recherche de nouvelles formes de formation par et dans les situations de travail.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display
Titre : SITUATIONS DE TRAVAIL ET FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie BARBIER ; Fabienne BERTON ; Jean-Jacques BORU ; Elisabeth CHARLON ; Bernadette COURTOIS ; Marie-Paule GESLIN ; Mokhtar KADDOURI ; Christian LEBORGNE ; Catherine MATHEY-PIERRE ; Edmée OLLAGNIER ; Patricia PORTELLI ; Richard WITTORSKI Editeur : L'HARMATTAN Année de publication : 1996 Importance : 279 p. Prix : 150 F. Catégories : ANALYSE BESOIN
ANALYSE TRAVAIL
BESOIN FORMATION
FORMATION SITUATION TRAVAIL
IDENTITE
ORGANISATION APPRENANTERésumé : Objet d'une valorisation sociale très forte, l'articulation travail-formation garde souvent un caractère idéologique et incantatoire.
Le présent ouvrage a pour but, sur la base d'une dizaine d'expériences, de décliner quelques modes effectifs d'utilisation des situations de travail à des fins de formation, d'analyser leurs contexte d'apparition et leurs effets, de mettre à jour la place centrale qu'y joue l'analyse du travail, et de les resituer dans des évolutions sociales plus larges.
Il est le produit d'une expérience collective de recherche, coordonnée par le Centre de recherche sur la formation du CNAM, et s'inscrivant dans un programme général d'étude sur les transformations de la fonction formation.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display SITUATIONS DE TRAVAIL ET FORMATION [texte imprimé] / Jean-Marie BARBIER ; Fabienne BERTON ; Jean-Jacques BORU ; Elisabeth CHARLON ; Bernadette COURTOIS ; Marie-Paule GESLIN ; Mokhtar KADDOURI ; Christian LEBORGNE ; Catherine MATHEY-PIERRE ; Edmée OLLAGNIER ; Patricia PORTELLI ; Richard WITTORSKI . - L'HARMATTAN, 1996 . - 279 p.
150 F.
Catégories : ANALYSE BESOIN
ANALYSE TRAVAIL
BESOIN FORMATION
FORMATION SITUATION TRAVAIL
IDENTITE
ORGANISATION APPRENANTERésumé : Objet d'une valorisation sociale très forte, l'articulation travail-formation garde souvent un caractère idéologique et incantatoire.
Le présent ouvrage a pour but, sur la base d'une dizaine d'expériences, de décliner quelques modes effectifs d'utilisation des situations de travail à des fins de formation, d'analyser leurs contexte d'apparition et leurs effets, de mettre à jour la place centrale qu'y joue l'analyse du travail, et de les resituer dans des évolutions sociales plus larges.
Il est le produit d'une expérience collective de recherche, coordonnée par le Centre de recherche sur la formation du CNAM, et s'inscrivant dans un programme général d'étude sur les transformations de la fonction formation.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 9407 B3.4BAR ouvrage Disponible
