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Documents disponibles dans la collection (3)
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Titre : LE METIER DU TIERS Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles ROSCHITZ Editeur : EDITIONS ENTENTE Année de publication : 1992 Collection : ACTEURS DE LA FORMATION Importance : 179 p. Catégories : ACCOMPAGNEMENT
BILAN PERSONNEL
BILAN PROFESSIONNEL
EVALUATION
METIER FORMATION
PORTEFEUILLE COMPETENCES
RECONNAISSANCE ACQUIS
SUIVI FORMATIONRésumé : Cet ouvrage s'intéresse aux nouvelles fonctions liées à l'évolution de la formation que doivent exercer certains formateurs : accueil, suivi formation, guidance, reconnaissance des acquis, analyse de besoins, planification, audit, évaluation. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LE METIER DU TIERS [texte imprimé] / Charles ROSCHITZ . - EDITIONS ENTENTE, 1992 . - 179 p.. - (ACTEURS DE LA FORMATION) .
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
BILAN PERSONNEL
BILAN PROFESSIONNEL
EVALUATION
METIER FORMATION
PORTEFEUILLE COMPETENCES
RECONNAISSANCE ACQUIS
SUIVI FORMATIONRésumé : Cet ouvrage s'intéresse aux nouvelles fonctions liées à l'évolution de la formation que doivent exercer certains formateurs : accueil, suivi formation, guidance, reconnaissance des acquis, analyse de besoins, planification, audit, évaluation. Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 2498 D1ROS ouvrage Disponible
Titre : L'ORIENTATION EDUCATIVE DES ADULTES Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie BOURSIER Editeur : EDITIONS ENTENTE Année de publication : 1989 Collection : ACTEURS DE LA FORMATION Importance : 200 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7266-0092-1 Prix : 120 F Catégories : BILAN COMPETENCES
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
VALIDATION ACQUISRésumé : Cet ouvrage donne à la fois un cadre d'analyse théorique d'ensemble et des références pratiques utiles aux professionnels de l'orientation ainsi qu'à tous ceux qui, à quelque titre que ce soit, sont concernés par l'éducation des adultes.
Au sommaire :
1- La reconnaissance des acquis individuels :
... Reconnaissance et validation des acquis : une préoccupation politique nouvelle
... Clarification des notions
... Le bilan dans les pratiques sociales actuelles
... Une grille de lecture possible pour les pratiques sociales de bilan
... Les ambiguïtés de la reconnaissance des acquis
2- D'où vient l'orientation ? :
... Les origines de l'orientation en France
... L'organisation du mouvement d'orientation
... Les finalités
... L'orientation d'hier à aujourd'hui
3- Les démarches : de l'appariement hommes-métiers à une aide au choix :
... Les approches diagnostic-pronostic
... La transition : les approches non directives de l'orientation
... Les approches éducatives en orientation
4- L'orientation éducative : une démarche pédagogique dans le temps :
... Les objectifs de la démarche d'orientation
... Les étapes
... Remarques générales sur le fonctionnement de la démarche
5- Quelques expériences significatives de bilans en France :
... Le développement des bilans en entreprise
... Les centres interinstitutionnels de bilan de compétences personnelles et professionnelles.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display L'ORIENTATION EDUCATIVE DES ADULTES [texte imprimé] / Sylvie BOURSIER . - EDITIONS ENTENTE, 1989 . - 200 p.. - (ACTEURS DE LA FORMATION) .
ISSN : 978-2-7266-0092-1 : 120 F
Catégories : BILAN COMPETENCES
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
VALIDATION ACQUISRésumé : Cet ouvrage donne à la fois un cadre d'analyse théorique d'ensemble et des références pratiques utiles aux professionnels de l'orientation ainsi qu'à tous ceux qui, à quelque titre que ce soit, sont concernés par l'éducation des adultes.
Au sommaire :
1- La reconnaissance des acquis individuels :
... Reconnaissance et validation des acquis : une préoccupation politique nouvelle
... Clarification des notions
... Le bilan dans les pratiques sociales actuelles
... Une grille de lecture possible pour les pratiques sociales de bilan
... Les ambiguïtés de la reconnaissance des acquis
2- D'où vient l'orientation ? :
... Les origines de l'orientation en France
... L'organisation du mouvement d'orientation
... Les finalités
... L'orientation d'hier à aujourd'hui
3- Les démarches : de l'appariement hommes-métiers à une aide au choix :
... Les approches diagnostic-pronostic
... La transition : les approches non directives de l'orientation
... Les approches éducatives en orientation
4- L'orientation éducative : une démarche pédagogique dans le temps :
... Les objectifs de la démarche d'orientation
... Les étapes
... Remarques générales sur le fonctionnement de la démarche
5- Quelques expériences significatives de bilans en France :
... Le développement des bilans en entreprise
... Les centres interinstitutionnels de bilan de compétences personnelles et professionnelles.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 1886 E4BOU ouvrage Disponible
Titre : L'ORIENTATION A-T-ELLE UN SENS ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie BOURSIER ; Jean-Marie LANGLOIS Editeur : EDITIONS ENTENTE Année de publication : 1993 Collection : ACTEURS DE LA FORMATION Importance : 158 p. Prix : 145 F. Catégories : ACCOMPAGNEMENT
INSERTION PROFESSIONNELLE
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PROJET
PROJET PROFESSIONNELRésumé : Sylvie BOURSIER et Jean-Marie LANGLOIS se réfèrent dans cet ouvrage à la conception " éducative " de l'orientation ; les axes d'action traités visent à augmenter la capacité des individus à évoluer de manière autonome et à adopter une attitude active dans la détermination de leurs projets.
Au sommaire :
I- Vers un nouveau paradigme en orientation
II- L'orientation éducative : sources théoriques
III- L'intervention psycho-pédagogique
IV- Apprendre à orienter dans un monde indéterminé : quelle formation pour les intervenants ?
V- Pour un suivi du processus d'orientation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display L'ORIENTATION A-T-ELLE UN SENS ? [texte imprimé] / Sylvie BOURSIER ; Jean-Marie LANGLOIS . - EDITIONS ENTENTE, 1993 . - 158 p.. - (ACTEURS DE LA FORMATION) .
145 F.
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
INSERTION PROFESSIONNELLE
ORIENTATION PROFESSIONNELLE
PROJET
PROJET PROFESSIONNELRésumé : Sylvie BOURSIER et Jean-Marie LANGLOIS se réfèrent dans cet ouvrage à la conception " éducative " de l'orientation ; les axes d'action traités visent à augmenter la capacité des individus à évoluer de manière autonome et à adopter une attitude active dans la détermination de leurs projets.
Au sommaire :
I- Vers un nouveau paradigme en orientation
II- L'orientation éducative : sources théoriques
III- L'intervention psycho-pédagogique
IV- Apprendre à orienter dans un monde indéterminé : quelle formation pour les intervenants ?
V- Pour un suivi du processus d'orientation.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 3149 E4BOU ouvrage Disponible
