Détail de l'auteur
Auteur Anne-Marie DAILLE |
Documents disponibles écrits par cet auteur (3)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : BOITE A OUTILS POUR L'ECRIT : VOLUME 1 : MODULES DE LA METHODE DES AEFTI Type de document : texte imprimé Auteurs : AEFTI ; Anne-Marie DAILLE ; Carine PEREIRA ; Cyril TOURNIER ; Kathia MARCHAND ; Marie BLAISE ; Martine SCANAVINO ; Perrine MICHAUDET Editeur : AEFTI Année de publication : 2009 Catégories : A1.1 DU CECR
APPRENTISSAGE ECRITURE
APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Cet outil propose des modules de la "Méthode des AEFTI", méthode d'apprentissage du français écrit s'adressant à des apprenants n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral et réalisée à partir du référentiel A1.1.
Il tient compte des trois paliers de l'écrit (découverte, exploration, appropriation) ; ces repères favorisent l'utilisation des fiches de travail en fonction des compétences préalables des apprenants.
Chaque fiche possède un logo différent qui précise le palier et favorise une souplesse d'utilisation dans un groupe de niveaux différents. Les publics adultes qui assistent aux formations linguistiques ont des profils multiples ; il est donc important de tenir compte à la fois de leurs priorités et de leurs niveaux en français dans le choix des modules à exploiter. C'est la raison pour laquelle les auteurs de cet ouvrage ont élaboré un outil qui se veut très souple d'utilisation.
Ce premier volume comprend 9 modules qui correspondent aux besoins le plus souvent exprimés en formation :
- Organiser son apprentissage,
- Se présenter,
- Se situer dans le temps
- Faire des courses,
- Se loger,
- Gérer sa vie dans un appartement
- Prévenir guérir,
- S'orienter, se déplacer,
- Utiliser les services publics.
Chaque module contient les informations suivantes :
- une fiche de présentation du module, sous forme de tableau
- des fiches d'activités numérotées, destinées au formateur, indiquant :
. l'objectif en termes de tâches à réaliser,
. les supports utilisés
. Le déroulement de l'animation avec des propositions de la formateur pourra adapter en fonction de la situation formative,
. des remarques éventuelles du concepteur,
. un espace réservé aux notes du formateur.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display BOITE A OUTILS POUR L'ECRIT : VOLUME 1 : MODULES DE LA METHODE DES AEFTI [texte imprimé] / AEFTI ; Anne-Marie DAILLE ; Carine PEREIRA ; Cyril TOURNIER ; Kathia MARCHAND ; Marie BLAISE ; Martine SCANAVINO ; Perrine MICHAUDET . - AEFTI, 2009.
Catégories : A1.1 DU CECR
APPRENTISSAGE ECRITURE
APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Cet outil propose des modules de la "Méthode des AEFTI", méthode d'apprentissage du français écrit s'adressant à des apprenants n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral et réalisée à partir du référentiel A1.1.
Il tient compte des trois paliers de l'écrit (découverte, exploration, appropriation) ; ces repères favorisent l'utilisation des fiches de travail en fonction des compétences préalables des apprenants.
Chaque fiche possède un logo différent qui précise le palier et favorise une souplesse d'utilisation dans un groupe de niveaux différents. Les publics adultes qui assistent aux formations linguistiques ont des profils multiples ; il est donc important de tenir compte à la fois de leurs priorités et de leurs niveaux en français dans le choix des modules à exploiter. C'est la raison pour laquelle les auteurs de cet ouvrage ont élaboré un outil qui se veut très souple d'utilisation.
Ce premier volume comprend 9 modules qui correspondent aux besoins le plus souvent exprimés en formation :
- Organiser son apprentissage,
- Se présenter,
- Se situer dans le temps
- Faire des courses,
- Se loger,
- Gérer sa vie dans un appartement
- Prévenir guérir,
- S'orienter, se déplacer,
- Utiliser les services publics.
Chaque module contient les informations suivantes :
- une fiche de présentation du module, sous forme de tableau
- des fiches d'activités numérotées, destinées au formateur, indiquant :
. l'objectif en termes de tâches à réaliser,
. les supports utilisés
. Le déroulement de l'animation avec des propositions de la formateur pourra adapter en fonction de la situation formative,
. des remarques éventuelles du concepteur,
. un espace réservé aux notes du formateur.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13760 ILL3AEF ouvrage Disponible
Titre : BOITE A OUTILS POUR L'ECRIT : VOLUME 2 : MODULES DE LA METHODE DES AEFTI Type de document : texte imprimé Auteurs : AEFTI ; Anne-Marie DAILLE ; Carine PEREIRA ; Cyril TOURNIER ; Kathia MARCHAND ; Marie BLAISE ; Martine SCANAVINO ; Perrine MICHAUDET Editeur : AEFTI Année de publication : 2010 Catégories : A1.1 DU CECR
APPRENTISSAGE ECRITURE
APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Ce second volume comprend 3 modules complémentaires au premier volume :
- Se situer dans le temps,
- Prévenir-guérir,
- Utiliser les services.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display BOITE A OUTILS POUR L'ECRIT : VOLUME 2 : MODULES DE LA METHODE DES AEFTI [texte imprimé] / AEFTI ; Anne-Marie DAILLE ; Carine PEREIRA ; Cyril TOURNIER ; Kathia MARCHAND ; Marie BLAISE ; Martine SCANAVINO ; Perrine MICHAUDET . - AEFTI, 2010.
Catégories : A1.1 DU CECR
APPRENTISSAGE ECRITURE
APPRENTISSAGE FRANCAIS ORAL
OUTIL PEDAGOGIQUERésumé : Ce second volume comprend 3 modules complémentaires au premier volume :
- Se situer dans le temps,
- Prévenir-guérir,
- Utiliser les services.Niveau : VI Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13761 ILL3AEF ouvrage Disponible
Titre : A L'ECOUTE DES EXPERIENCES : LA VAE POUR TOUS Auteurs : Patrick ALLIER ; Odile SGAROS ; Agnès BENAND ; Jean-Pierre GLIN ; Christelle MASSON ; Dominique PLUCHE ; Nafissa BELHOCINE ; Philippe RAGONNEAU ; Véronique LAUDET ; Anne-Marie DAILLE ; Jean BELLANGER ; Khédidja BOURCART ; Christine CANDIDE ; François QUEVREMONT ; Patrice VAROQUIER ; Joanne COLLIN ; Marit GALAND ; Halima OUJADDOU ; Claude VANKEIRSBILCK ; Sophie ETIENNE Editeur : AEFTI Année de publication : 2005 Importance : 152 p. Catégories : ANALYSE ACTIVITE
ANALYSE FONCTION
ANALYSE TRAVAIL
HANDICAP
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce document comprend des textes relatifs à la VAE et les actes des rencontres qui ont eu lieu à Chambéry les 2 et 3 octobre 2003, à Paris les 4 et 5 novembre 2004, organisées par les AEFTI (Association pour l'Enseignement et la Formation des Travailleurs Immigrés).
Ces rencontres, dont la première permettait de mieux comprendre le cadre institutionnel de la VAE et la seconde, d'échanger sur les expériences et les outils en la matière, ont permis d'étudier la manière dont les AEFTI se positionnent face à la VAE et d'analyser la façon dont chacune travaille avec les publics pour leur donner les moyens de mettre en avant leurs acquis.
Les fiches pratiques, les éléments bibliographiques et la conceptualisation des termes inhérents à la VAE, contribuent à compléter les actes pour éclairer davantage les acteurs de la formation sur la VAE.
Au sommaire :
Actes de la Ria d'Octobre 2003 à chambéry :
- Une formation tout au long de la vie
- Quelques enjeux de la reconnaissance et de la validation des expériences pour les publics
- Sans certification ni qualification
- La VAE pour l'Education nationale
- L'expression des compétences
- La VAE au Ministère du Travail
- Expérience menée dans le cadre de la formation alternance en entreprise avec des travailleurs handicapés
- Préparer à la VAE
- Analyse critique des démarches VAE
- Recueil d'expérience en vue de formation, un exemple concret et les difficultés d'amener quelqu'un à transformer ses compétences
- Ateliers
- Que change la VAE pour les formateurs ?
Actes de la Ria de Novembre 2004 à Paris :
- La VAE à la Mairie de Paris
- Le rôle du FASILD national
- Exemple pratique de démarches : outil et approche
- L'analyse de poste de travail
- Analyse des postes de travail
- Nettoyage industriel et analyse de poste.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display A L'ECOUTE DES EXPERIENCES : LA VAE POUR TOUS [] / Patrick ALLIER ; Odile SGAROS ; Agnès BENAND ; Jean-Pierre GLIN ; Christelle MASSON ; Dominique PLUCHE ; Nafissa BELHOCINE ; Philippe RAGONNEAU ; Véronique LAUDET ; Anne-Marie DAILLE ; Jean BELLANGER ; Khédidja BOURCART ; Christine CANDIDE ; François QUEVREMONT ; Patrice VAROQUIER ; Joanne COLLIN ; Marit GALAND ; Halima OUJADDOU ; Claude VANKEIRSBILCK ; Sophie ETIENNE . - AEFTI, 2005 . - 152 p.
Catégories : ANALYSE ACTIVITE
ANALYSE FONCTION
ANALYSE TRAVAIL
HANDICAP
VALIDATION ACQUISRésumé : Ce document comprend des textes relatifs à la VAE et les actes des rencontres qui ont eu lieu à Chambéry les 2 et 3 octobre 2003, à Paris les 4 et 5 novembre 2004, organisées par les AEFTI (Association pour l'Enseignement et la Formation des Travailleurs Immigrés).
Ces rencontres, dont la première permettait de mieux comprendre le cadre institutionnel de la VAE et la seconde, d'échanger sur les expériences et les outils en la matière, ont permis d'étudier la manière dont les AEFTI se positionnent face à la VAE et d'analyser la façon dont chacune travaille avec les publics pour leur donner les moyens de mettre en avant leurs acquis.
Les fiches pratiques, les éléments bibliographiques et la conceptualisation des termes inhérents à la VAE, contribuent à compléter les actes pour éclairer davantage les acteurs de la formation sur la VAE.
Au sommaire :
Actes de la Ria d'Octobre 2003 à chambéry :
- Une formation tout au long de la vie
- Quelques enjeux de la reconnaissance et de la validation des expériences pour les publics
- Sans certification ni qualification
- La VAE pour l'Education nationale
- L'expression des compétences
- La VAE au Ministère du Travail
- Expérience menée dans le cadre de la formation alternance en entreprise avec des travailleurs handicapés
- Préparer à la VAE
- Analyse critique des démarches VAE
- Recueil d'expérience en vue de formation, un exemple concret et les difficultés d'amener quelqu'un à transformer ses compétences
- Ateliers
- Que change la VAE pour les formateurs ?
Actes de la Ria de Novembre 2004 à Paris :
- La VAE à la Mairie de Paris
- Le rôle du FASILD national
- Exemple pratique de démarches : outil et approche
- L'analyse de poste de travail
- Analyse des postes de travail
- Nettoyage industriel et analyse de poste.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12532 E5ALL revue Disponible
