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Auteur Gérard RODACH |
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Titre : DEVELOPPER SON CHARISME ET SON LEADERSHIP Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard RODACH Editeur : EDITIONS D'ORGANISATION Année de publication : 2008 Autre Editeur : EYROLLES Importance : 155 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-54041-3 Prix : 18 euros Catégories : LEADERSHIP
MANAGEMENT
TRAVAIL EQUIPERésumé : En entreprise, chefs de projets et managers se retrouvent à animer des équipes sans cesse remaniées, sur lesquelles ils n'ont pas nécessairement d'autorité directe.
Dans un environnement aux schémas hiérarchiques de plus en plus flous, le chef de projet se doit d'être agile, réactif et communicant ; il doit aussi avoir de l'intuition et savoir motiver au quotidien...
Ce guide détaille, à son attention, 10 bonnes pratiques pour développer son charisme et son leadership :
1. Comprendre le leadership et le charisme.
2. Adapter son leadership à la situation.
3. Bâtir une vision pour le projet.
4. Convaincre son auditoire.
5. Convaincre en face à face un acteur-clé.
6. Susciter la confiance et la coopération au quotidien.
7. Motiver et accompagner l'action.
8. Oser.
9. Favoriser sa créativité.
10. Mettre son leadership à l'épreuve.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display DEVELOPPER SON CHARISME ET SON LEADERSHIP [texte imprimé] / Gérard RODACH . - EDITIONS D'ORGANISATION : EYROLLES, 2008 . - 155 p.
ISBN : 978-2-212-54041-3 : 18 euros
Catégories : LEADERSHIP
MANAGEMENT
TRAVAIL EQUIPERésumé : En entreprise, chefs de projets et managers se retrouvent à animer des équipes sans cesse remaniées, sur lesquelles ils n'ont pas nécessairement d'autorité directe.
Dans un environnement aux schémas hiérarchiques de plus en plus flous, le chef de projet se doit d'être agile, réactif et communicant ; il doit aussi avoir de l'intuition et savoir motiver au quotidien...
Ce guide détaille, à son attention, 10 bonnes pratiques pour développer son charisme et son leadership :
1. Comprendre le leadership et le charisme.
2. Adapter son leadership à la situation.
3. Bâtir une vision pour le projet.
4. Convaincre son auditoire.
5. Convaincre en face à face un acteur-clé.
6. Susciter la confiance et la coopération au quotidien.
7. Motiver et accompagner l'action.
8. Oser.
9. Favoriser sa créativité.
10. Mettre son leadership à l'épreuve.
[Résumé de l'éditeur]Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12358 B3.1.5ROD ouvrage Disponible
Titre : FORMER, MENTORER, TUTORER : STIMULER LES SAVOIRS ET LES HOMMES Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard RODACH ; Dominique SZULKA Editeur : ESF Année de publication : 2013 Importance : 263 p. Prix : 24,35 euros Catégories : GESTION CONNAISSANCES
INNOVATION
TRANSFERT CONNAISSANCE
TUTEURRésumé : Le savoir fait partie du patrimoine de l'entreprise. Or la transmission de ce savoir ne se décrète pas, elle se structure, s'organise et peut devenir un élément de motivation et de valorisation pour tout "sachant".
Cet ouvrage, se présentant sous la forme d'un outil de formation, propose des apports théoriques, pratiques et méthodologiques permettant de mettre en place une démarche de transfert de connaissances au sein de l'entreprise.
Son objectif est d'aider les "détenteurs de savoirs", les managers et directeurs de RH à :
- cerner les connaissances à transmettre (savoirs, savoir-faire et savoir-être) ;
- favoriser une révolution mentale et technique ;
- organiser des processus d'apprentissage adaptés ;
- suivre les collaborateurs dans le temps en créant un vivier de "sachants".
Un parcours d'autoformation est proposé par les auteurs, favorisant l'assimilation des concepts développés et leur mise en pratique.
Au sommaire :
1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX :
CHAPITRE 1 : Optez pour une expertise partagée
CHAPITRE 2 : Pourquoi transmettre votre savoir ?
CHAPITRE 3 : Sachez choisir ce qui est à transmettre
CHAPITRE 4 : Rendez vos apprenants "acteurs" lors d'un atelier de formation
CHAPITRE 5 : Mentorez un apprenant
CHAPITRE 6 : Transférez votre savoir de manière didactique avec le tutorat
CHAPITRE 7 : Innovez en permanence
2ème PARTIE - METTRE EN PRATIQUE :
EXERCICE 1 : Pourquoi transmettre votre savoir ? Faites le point sur vos talents de pédagogue
EXERCICE 2 : Sachez choisir ce qui est à transmettre
EXERCICE 3 : Rendez vos apprenants acteurs lors d'un atelier de formation
EXERCICE 4 : Mentorez un apprenant
EXERCICE 5 : Transférez votre savoir de manière didactique
EXERCICE 6 : Innovez en permanence.
3ème PARTIE - POUR ALLER PLUS LOIN.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display FORMER, MENTORER, TUTORER : STIMULER LES SAVOIRS ET LES HOMMES [texte imprimé] / Gérard RODACH ; Dominique SZULKA . - ESF, 2013 . - 263 p.
24,35 euros
Catégories : GESTION CONNAISSANCES
INNOVATION
TRANSFERT CONNAISSANCE
TUTEURRésumé : Le savoir fait partie du patrimoine de l'entreprise. Or la transmission de ce savoir ne se décrète pas, elle se structure, s'organise et peut devenir un élément de motivation et de valorisation pour tout "sachant".
Cet ouvrage, se présentant sous la forme d'un outil de formation, propose des apports théoriques, pratiques et méthodologiques permettant de mettre en place une démarche de transfert de connaissances au sein de l'entreprise.
Son objectif est d'aider les "détenteurs de savoirs", les managers et directeurs de RH à :
- cerner les connaissances à transmettre (savoirs, savoir-faire et savoir-être) ;
- favoriser une révolution mentale et technique ;
- organiser des processus d'apprentissage adaptés ;
- suivre les collaborateurs dans le temps en créant un vivier de "sachants".
Un parcours d'autoformation est proposé par les auteurs, favorisant l'assimilation des concepts développés et leur mise en pratique.
Au sommaire :
1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX :
CHAPITRE 1 : Optez pour une expertise partagée
CHAPITRE 2 : Pourquoi transmettre votre savoir ?
CHAPITRE 3 : Sachez choisir ce qui est à transmettre
CHAPITRE 4 : Rendez vos apprenants "acteurs" lors d'un atelier de formation
CHAPITRE 5 : Mentorez un apprenant
CHAPITRE 6 : Transférez votre savoir de manière didactique avec le tutorat
CHAPITRE 7 : Innovez en permanence
2ème PARTIE - METTRE EN PRATIQUE :
EXERCICE 1 : Pourquoi transmettre votre savoir ? Faites le point sur vos talents de pédagogue
EXERCICE 2 : Sachez choisir ce qui est à transmettre
EXERCICE 3 : Rendez vos apprenants acteurs lors d'un atelier de formation
EXERCICE 4 : Mentorez un apprenant
EXERCICE 5 : Transférez votre savoir de manière didactique
EXERCICE 6 : Innovez en permanence.
3ème PARTIE - POUR ALLER PLUS LOIN.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 13757 E1.3ROD ouvrage Disponible LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES : VALORISER LE CAPITAL HUMAIN DE L'ENTREPRISE ET ACCOMPAGNER LES CHANGEMENTS / Hannah BESSER (2011)
Titre : LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES : VALORISER LE CAPITAL HUMAIN DE L'ENTREPRISE ET ACCOMPAGNER LES CHANGEMENTS Type de document : texte imprimé Auteurs : Hannah BESSER ; Gérard RODACH Editeur : ESF Année de publication : 2011 Importance : 218 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2304-0 Prix : 24,35 euros Catégories : CONDUITE CHANGEMENT
GESTION RESSOURCES HUMAINES
GPEC
LEXIQUE
RISQUES PSYCHOSOCIAUXRésumé : Dans un contexte de mondialisation et de concurrence accrue, la Gestion des ressources humaines a un rôle essentiel à jouer pour aider les entreprises à s'adapter aux changements permanents, favoriser la réactivité et développer l'innovation.
Cet ouvrage, se présentant sous la forme d'un outil de formation, propose des apports théoriques, pratiques et méthodologiques permettant de comprendre les enjeux de la fonction RH et de cerner ces défis :
- en recrutant les meilleurs et en réussissant leur intégration ;
- en évaluant, rémunérant et reconnaissant le travail accompli ;
- en développant les compétences et en les adaptant aux besoins de l'entreprise ;
- en favorisant un climat social serein et en prévenant les risques psycho-sociaux.
Un parcours d'autoformation est proposé par l'auteur, favorisant l'assimilation des concepts développés et leur mise en pratique.
Au sommaire :
1ère PARTIE - LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES :
- CHAPITRE 1 : Comprendre le rôle de la gestion des ressources humaines dans l'entreprise
- CHAPITRE 2 : Recruter les meilleurs et réussir leur intégration
- CHAPITRE 3 : Evaluer, rémunérer et reconnaître
- CHAPITRE 4 : Développer les compétences
- CHAPITRE 5 : Créer une dynamique sociale
- CHAPITRE 6 : Donner du sens et conduire les changements
2ème PARTIE - METTRE EN PRATIQUE :
- EXERCICE 1 : Quiz sur la gestion des ressources humaines
- EXERCICE 2 : Préparation d'un entretien de recrutement et choix des tests de sélection
- EXERCICE 3 : Construction d'un guide de préparation à l'entretien annuel d'évaluation
- EXERCICE 4 : Présentation de la mise en oeuvre d'une GPEC
- EXERCICE 5 : Construction d'un baromètre de climat social
- EXERCICE 6 : Analyse de la place de la gestion des ressources humaines dans l'évolution du sens
3ème PARTIE - POUR ALLER PLUS LOIN.Note de contenu : Termes définis dans le LEXIQUE :
360° / approche directe ("chasse de tête") / Assessment Center / avantage concurrentiel / avantages en nature / baromètre de climat social / bilan de compétences / cabinet de recrutement / cartographie des compétences / comité d'entreprise / CHSCT / coaching / code du travail / congé individuel de formation (CIF) / comités mobilité (ou fluidité) / compétence / délégués du personnel / délégués syndicaux / développement durable / discrimination à l'embauche / diversité / droit individuel à la formation (DIF) / Hawthorne (effet) / e-learning / employabilité / entretien professionnel / entretien d'évaluation / entretien de 2nde partie de carrière / enterprise resource planning (ERP) / e-recrutement / fiche de poste / formation sur le poste de travail / génération Y / gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC) / grève / guerre des talents / harcèlement moral / hauts potentiels / Hay (méthode) / individualisation de la rémunération / ingénierie de formation / ingénierie pédagogique / instances de représentations du personnel (IRP) / jobboard / marché caché de l'emploi / marketing social / pyramide de Maslow / masse salariale / mentoring / mobilité / négociations annuelles obligatoires (NAO) / papy boom / périphériques statutaires / plan de formation / plan média de recrutement / portail RH / reconnaissance / référentiel de compétences / risques psychosociaux / responsabilité sociétale de l'entreprise (RSE) / salaire variable / salaire fixe / sens / SMART / stratégie de prospection / syndicat / talents / taylorisme / testing / toyotisme / tutorat / valeurs / validation des acquis de l'expérience (VAE)Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES : VALORISER LE CAPITAL HUMAIN DE L'ENTREPRISE ET ACCOMPAGNER LES CHANGEMENTS [texte imprimé] / Hannah BESSER ; Gérard RODACH . - ESF, 2011 . - 218 p.
ISBN : 978-2-7101-2304-0 : 24,35 euros
Catégories : CONDUITE CHANGEMENT
GESTION RESSOURCES HUMAINES
GPEC
LEXIQUE
RISQUES PSYCHOSOCIAUXRésumé : Dans un contexte de mondialisation et de concurrence accrue, la Gestion des ressources humaines a un rôle essentiel à jouer pour aider les entreprises à s'adapter aux changements permanents, favoriser la réactivité et développer l'innovation.
Cet ouvrage, se présentant sous la forme d'un outil de formation, propose des apports théoriques, pratiques et méthodologiques permettant de comprendre les enjeux de la fonction RH et de cerner ces défis :
- en recrutant les meilleurs et en réussissant leur intégration ;
- en évaluant, rémunérant et reconnaissant le travail accompli ;
- en développant les compétences et en les adaptant aux besoins de l'entreprise ;
- en favorisant un climat social serein et en prévenant les risques psycho-sociaux.
Un parcours d'autoformation est proposé par l'auteur, favorisant l'assimilation des concepts développés et leur mise en pratique.
Au sommaire :
1ère PARTIE - LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES :
- CHAPITRE 1 : Comprendre le rôle de la gestion des ressources humaines dans l'entreprise
- CHAPITRE 2 : Recruter les meilleurs et réussir leur intégration
- CHAPITRE 3 : Evaluer, rémunérer et reconnaître
- CHAPITRE 4 : Développer les compétences
- CHAPITRE 5 : Créer une dynamique sociale
- CHAPITRE 6 : Donner du sens et conduire les changements
2ème PARTIE - METTRE EN PRATIQUE :
- EXERCICE 1 : Quiz sur la gestion des ressources humaines
- EXERCICE 2 : Préparation d'un entretien de recrutement et choix des tests de sélection
- EXERCICE 3 : Construction d'un guide de préparation à l'entretien annuel d'évaluation
- EXERCICE 4 : Présentation de la mise en oeuvre d'une GPEC
- EXERCICE 5 : Construction d'un baromètre de climat social
- EXERCICE 6 : Analyse de la place de la gestion des ressources humaines dans l'évolution du sens
3ème PARTIE - POUR ALLER PLUS LOIN.Note de contenu : Termes définis dans le LEXIQUE :
360° / approche directe ("chasse de tête") / Assessment Center / avantage concurrentiel / avantages en nature / baromètre de climat social / bilan de compétences / cabinet de recrutement / cartographie des compétences / comité d'entreprise / CHSCT / coaching / code du travail / congé individuel de formation (CIF) / comités mobilité (ou fluidité) / compétence / délégués du personnel / délégués syndicaux / développement durable / discrimination à l'embauche / diversité / droit individuel à la formation (DIF) / Hawthorne (effet) / e-learning / employabilité / entretien professionnel / entretien d'évaluation / entretien de 2nde partie de carrière / enterprise resource planning (ERP) / e-recrutement / fiche de poste / formation sur le poste de travail / génération Y / gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC) / grève / guerre des talents / harcèlement moral / hauts potentiels / Hay (méthode) / individualisation de la rémunération / ingénierie de formation / ingénierie pédagogique / instances de représentations du personnel (IRP) / jobboard / marché caché de l'emploi / marketing social / pyramide de Maslow / masse salariale / mentoring / mobilité / négociations annuelles obligatoires (NAO) / papy boom / périphériques statutaires / plan de formation / plan média de recrutement / portail RH / reconnaissance / référentiel de compétences / risques psychosociaux / responsabilité sociétale de l'entreprise (RSE) / salaire variable / salaire fixe / sens / SMART / stratégie de prospection / syndicat / talents / taylorisme / testing / toyotisme / tutorat / valeurs / validation des acquis de l'expérience (VAE)Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 15394 B3.2BES ouvrage Disponible
Titre : TROUVER SA VOIE : REORIENTER SA CARRIERE ET SA VIE EN ACCORD AVEC SES EMOTIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard RODACH ; Aviad GOZ Editeur : ESF Année de publication : 2009 Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2070-4 Prix : 23 euros Catégories : BILAN PERSONNEL
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
EMOTION
ORIENTATION PROFESSIONNELLERésumé : Outil de formation proposant des apports théoriques et méthodologiques, ainsi que des outils opérationnels, pour "trouver sa voie" et être libre, à partir du moment où on le décide, de repartir dans une autre direction, personnelle ou professionnelle.
Ce livre, dont l'approche est structurée autour de la méthode NEWS, permet non seulement de trouver sa direction, mais aussi de lever les freins qui peuvent entraver le chemin, de s'assurer que cela est en rapport avec ses valeurs et de bâtir un plan d'actions pour y parvenir.
Un parcours d'autoformation est proposé par l'auteur, favorisant l'assimilation des concepts développés et la mise en pratique.
Au sommaire :
1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX :
- Chapitre 1 : Faire le point sur sa croisée des chemins
- Chapitre 2 : Se définir soi-même comme une personne avec une valeur distincte
- Chapitre 3 : Se donner une cible cohérente avec sa spécificité
- Chapitre 4 : Se libérer des freins à la réussite
- Chapitre 5 : Etre en harmonie avec ses valeurs
- Chapitre 6 : Bâtir son plan d'actions
- Chapitre 7 : Faire preuve de persévérance... dans la direction choisie
2ème PARTIE : METTRE EN PRATIQUE :
- Exercice 1 : Vous trouvez-vous à une croisée des chemins ?
- Exercice 2 : Définissez votre spécificité, ce qui vous rend unique
- Exercice 3 : Donnez-vous une cible cohérente avec votre spécificité (votre "NORD")
- Exercice 4 : Libérez-vous des freins à la réussite (votre "SUD")
- Exercice 5 : Soyez en harmonie avec vos valeurs (votre "EST")
- Exercice 6 : Bâtissez votre plan d'actions (votre "OUEST")
- Exercice 7 : Faites preuve de persévérance dans la bonne direction (votre "OUEST")
3ème PARTIE : POUR ALLER PLUS LOIN.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display TROUVER SA VOIE : REORIENTER SA CARRIERE ET SA VIE EN ACCORD AVEC SES EMOTIONS [texte imprimé] / Gérard RODACH ; Aviad GOZ . - ESF, 2009 . - 220 p.
ISBN : 978-2-7101-2070-4 : 23 euros
Catégories : BILAN PERSONNEL
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
EMOTION
ORIENTATION PROFESSIONNELLERésumé : Outil de formation proposant des apports théoriques et méthodologiques, ainsi que des outils opérationnels, pour "trouver sa voie" et être libre, à partir du moment où on le décide, de repartir dans une autre direction, personnelle ou professionnelle.
Ce livre, dont l'approche est structurée autour de la méthode NEWS, permet non seulement de trouver sa direction, mais aussi de lever les freins qui peuvent entraver le chemin, de s'assurer que cela est en rapport avec ses valeurs et de bâtir un plan d'actions pour y parvenir.
Un parcours d'autoformation est proposé par l'auteur, favorisant l'assimilation des concepts développés et la mise en pratique.
Au sommaire :
1ère PARTIE - COMPRENDRE LES ENJEUX :
- Chapitre 1 : Faire le point sur sa croisée des chemins
- Chapitre 2 : Se définir soi-même comme une personne avec une valeur distincte
- Chapitre 3 : Se donner une cible cohérente avec sa spécificité
- Chapitre 4 : Se libérer des freins à la réussite
- Chapitre 5 : Etre en harmonie avec ses valeurs
- Chapitre 6 : Bâtir son plan d'actions
- Chapitre 7 : Faire preuve de persévérance... dans la direction choisie
2ème PARTIE : METTRE EN PRATIQUE :
- Exercice 1 : Vous trouvez-vous à une croisée des chemins ?
- Exercice 2 : Définissez votre spécificité, ce qui vous rend unique
- Exercice 3 : Donnez-vous une cible cohérente avec votre spécificité (votre "NORD")
- Exercice 4 : Libérez-vous des freins à la réussite (votre "SUD")
- Exercice 5 : Soyez en harmonie avec vos valeurs (votre "EST")
- Exercice 6 : Bâtissez votre plan d'actions (votre "OUEST")
- Exercice 7 : Faites preuve de persévérance dans la bonne direction (votre "OUEST")
3ème PARTIE : POUR ALLER PLUS LOIN.Permalink : http://www.acteursfpl.paysdelaloire.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Disponibilité 12450 G3.2ROD ouvrage Disponible
