LA DIDACTIQUE EN QUESTIONS [texte imprimé] / Laurence CORNU ; Alain VERGNIOUX . - CNDP, 1992 . - 156 p.. - (RESSOURCES FORMATION) .
ISBN : 978-2-01-020003-8 : 75 F.

Catégories :	DIDACTIQUE
Résumé :	Contrat didactique, objectif-obstacle, situation-problème, trame conceptuelle... quelle est la portée de ces concepts forgés par les didacticiens ? Relèvent-ils d'une démarche scientifique ou ne visent-ils qu'à rationaliser les pratiques et à les rendre plus efficaces ? Les deux auteurs de cet ouvrages proposent de situer la didactique dans la double histoire des savoirs et de l'enseignement. Ils conduisent une réflexion critique dégageant à la fois les enjeux et la continuité des questions didactiques et le contexte actuel de leur formulation. Au sommaire : CHAPITRE PREMIER : Genèse des questions didactiques : 1. Pédagogie et didactiques 2. L'idée de méthode élémentaire CHAPITRE II : Le statut de la didactique : 1. La problématique générale 2. Situation de la didactique 3. Les concepts de la didactique 4. La scientificité de la didactique CHAPITRE III : Diversité des didactiques : 1. La didactique du français 2. La didactique des sciences expérimentales 3. Les didactiques de l'histoire et de la géographie 4. La didactique des langues vivantes 5. La didactique de la philosophie 6. La didactique des mathématiques CHAPITRE IV : Problèmes et enjeux : 1. Perspective critique sur les concepts clés 2. Penser la didactique 3. Usages de la recherche en didactique 4. Les enjeux de la didactique.
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